Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 00:16, 21 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...)
← Предыдущая правка
		Версия 00:17, 21 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська література 5 клас]]&gt;&gt; Українська література: Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла. Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла Тичини.'''    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська література 5 клас]]&gt;&gt; Українська література: Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла. Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла Тичини.'''  
  
- '''''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла, Майстерне відтворення краси природи, вираження життєдіяльності патріоичних почтуттів.</metakeywords>Блакить мою душу обвіяла'''''<br>Блакить мою душу обвіяла, <br>Душа моя сонця намріяла, <br>Душа причастилася кротості трав<br>&nbsp;— Добридень я світу сказав! <br>Струмок серед гаю як стрічечка, <br>На квітці метелик мов свічечка. <br>Хвилюють, маюють, квітують поля <br>— Добридень тобі, Україно моя!<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яке враження про Павла Тичину як людину склалося у вас після ознайомлення з віршем «Блакить мою душу обвіяла»? Які риси характеру поета ви можете відзначити? Відповідь проілюструйте<br>рядками вірша.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте виразно поезію, намагаючись передати зачарованість автора навколишнім світом.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Визначте, які рядки вірша римуються.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка головна думка поезії?<br>Який настрій викликала у вас ця поезія? <br><br>'''''ГАЇ ШУМЛЯТЬ'''''<br>Гаї шумлять —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я йду, іду —<br>Я слухаю.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зворушений.<br>Хмарки біжать —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Когось все жду —<br>Милуюся.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Співаючи.<br>Милуюся-дивуюся,&nbsp;&nbsp;&nbsp; Співаючи-кохаючи,<br>Чого душі моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp; Під тихий шепіт трав<br>Так весело.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Голублячий.<br>Гей, дзвін гуде —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Щось мріє гай —<br>Іздалеку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Над річкою.<br>Думки пряде —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ген неба край —<br>Над нивами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як золото.<br>Над нивами-приливами,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мов золото — поколото,<br>Купаючи мене,&nbsp;&nbsp;&nbsp; Горить-тремтить ріка,<br>Мов ластівку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як музика.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які картини постають у вашій уяві, коли ви читаєте поезію «Гаї<br>шумлять»? Яку музику ви дібрали б для озвучення? Поясніть свій<br>вибір.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка головна думка поезії? Чи передає настрій вірша вислів «гармонія людини і природи»?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виберіть із тексту вірша спочатку метафори, потім — порівняння,<br>епітети. Як ви вважаєте, який із засобів надає твору більшої<br>образності?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготуйтесь до виразного читання поезії. Зважте на те, що під<br>час читання твору потрібно не поспішати, робити відповідні логічні наголоси та паузи. Який темп читання ви оберете? Чому?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прокоментуйте, як ви розумієте ці рядки:<br>Щось мріє гай —<br>Над річкою.<br>Ген неба край —<br>Як золото.<br>Мов золото — поколото,&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Горить-тремтить ріка,<br>Як музика.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчіть напам'ять вірш «Блакить мою душу обвіяла».<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготуйте усну розповідь на тему: «Мої враження від знайомства<br>з поезією Павла Тичини». + '''''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла, Майстерне відтворення краси природи, вираження життєдіяльності патріоичних почтуттів.</metakeywords>Блакить мою душу обвіяла'''''<br>Блакить мою душу обвіяла, <br>Душа моя сонця намріяла, <br>Душа причастилася кротості трав<br>&nbsp;— Добридень я світу сказав! <br>Струмок серед гаю як стрічечка, <br>На квітці метелик мов свічечка. <br>Хвилюють, маюють, квітують поля <br>— Добридень тобі, Україно моя!<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яке враження про Павла Тичину як людину склалося у вас після ознайомлення з віршем «Блакить мою душу обвіяла»? Які риси характеру поета ви можете відзначити? Відповідь проілюструйте<br>рядками вірша.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте виразно поезію, намагаючись передати зачарованість автора навколишнім світом.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Визначте, які рядки вірша римуються.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка головна думка поезії?<br>Який настрій викликала у вас ця поезія? <br><br>'''''ГАЇ ШУМЛЯТЬ'''''<br>Гаї шумлять —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я йду, іду —<br>Я слухаю.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зворушений.<br>Хмарки біжать —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Когось все жду —<br>Милуюся.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Співаючи.<br>Милуюся-дивуюся,&nbsp;&nbsp;&nbsp; Співаючи-кохаючи,<br>Чого душі моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp; Під тихий шепіт трав<br>Так весело.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Голублячий.<br>Гей, дзвін гуде —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Щось мріє гай —<br>Іздалеку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Над річкою.<br>Думки пряде —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ген неба край —<br>Над нивами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як золото.<br>Над нивами-приливами,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мов золото — поколото,<br>Купаючи мене,&nbsp;&nbsp;&nbsp; Горить-тремтить ріка,<br>Мов ластівку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як музика.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які картини постають у вашій уяві, коли ви читаєте поезію «Гаї<br>шумлять»? Яку музику ви дібрали б для озвучення? Поясніть свій<br>вибір.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка головна думка поезії? Чи передає настрій вірша вислів «гармонія людини і природи»?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виберіть із тексту вірша спочатку метафори, потім — порівняння,<br>епітети. Як ви вважаєте, який із засобів надає твору більшої<br>образності?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготуйтесь до виразного читання поезії. Зважте на те, що під<br>час читання твору потрібно не поспішати, робити відповідні логічні наголоси та паузи. Який темп читання ви оберете? Чому?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прокоментуйте, як ви розумієте ці рядки:<br>Щось мріє гай —<br>Над річкою.<br>Ген неба край —<br>Як золото.<br>Мов золото — поколото,&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Горить-тремтить ріка,<br>Як музика.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчіть напам'ять вірш «Блакить мою душу обвіяла».<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготуйте усну розповідь на тему: «Мої враження від знайомства<br>з поезією Павла Тичини».  
  +  
  + <br>Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> 
  +  
  + <sub>Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub>
  + <sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub>
  + <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків  з української літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння  української літератури 5 класу</sub>
  
- <br>Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 00:17, 21 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 5 клас>>Українська література 5 клас>> Українська література: Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла. Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла Тичини. 
Блакить мою душу обвіяла
Блакить мою душу обвіяла, 
Душа моя сонця намріяла, 
Душа причастилася кротості трав
 — Добридень я світу сказав! 
Струмок серед гаю як стрічечка, 
На квітці метелик мов свічечка. 
Хвилюють, маюють, квітують поля 
— Добридень тобі, Україно моя!

1.    Яке враження про Павла Тичину як людину склалося у вас після ознайомлення з віршем «Блакить мою душу обвіяла»? Які риси характеру поета ви можете відзначити? Відповідь проілюструйте
рядками вірша.
2.    Прочитайте виразно поезію, намагаючись передати зачарованість автора навколишнім світом.
3.    Визначте, які рядки вірша римуються.    
1.    Яка головна думка поезії?
Який настрій викликала у вас ця поезія? 

ГАЇ ШУМЛЯТЬ
Гаї шумлять —    Я йду, іду —
Я слухаю.    Зворушений.
Хмарки біжать —    Когось все жду —
Милуюся.    Співаючи.
Милуюся-дивуюся,    Співаючи-кохаючи,
Чого душі моїй    Під тихий шепіт трав
Так весело.    Голублячий.
Гей, дзвін гуде —    Щось мріє гай —
Іздалеку.    Над річкою.
Думки пряде —    Ген неба край —
Над нивами.    Як золото.
Над нивами-приливами,       Мов золото — поколото,
Купаючи мене,    Горить-тремтить ріка,
Мов ластівку.    Як музика.

1.    Які картини постають у вашій уяві, коли ви читаєте поезію «Гаї
шумлять»? Яку музику ви дібрали б для озвучення? Поясніть свій
вибір.
2.    Яка головна думка поезії? Чи передає настрій вірша вислів «гармонія людини і природи»?
3.    Виберіть із тексту вірша спочатку метафори, потім — порівняння,
епітети. Як ви вважаєте, який із засобів надає твору більшої
образності?
4.    Підготуйтесь до виразного читання поезії. Зважте на те, що під
час читання твору потрібно не поспішати, робити відповідні логічні наголоси та паузи. Який темп читання ви оберете? Чому?
5.    Прокоментуйте, як ви розумієте ці рядки:
Щось мріє гай —
Над річкою.
Ген неба край —
Як золото.
Мов золото — поколото,    
Горить-тремтить ріка,
Як музика.    
1.    Вивчіть напам'ять вірш «Блакить мою душу обвіяла».
2.    Підготуйте усну розповідь на тему: «Мої враження від знайомства
з поезією Павла Тичини». 

Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.
Вислано читачами інтернет-сайту
 
_{Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу}
_{Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас}
_{Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків  з української літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння  української літератури 5 класу}



Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення




 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B0%D1%97_%D1%88%D1%83%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D0%B2%D1%96%D1%8F%D0%BB%D0%B0»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська література 5 клас]]&gt;&gt; Українська література: Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла. Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла Тичини.'''
 '''''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла, Майстерне відтворення краси природи, вираження життєдіяльності патріоичних почтуттів.</metakeywords>Блакить мою душу обвіяла'''''<br>Блакить мою душу обвіяла, <br>Душа моя сонця намріяла, <br>Душа причастилася кротості трав<br>&nbsp;— Добридень я світу сказав! <br>Струмок серед гаю як стрічечка, <br>На квітці метелик мов свічечка. <br>Хвилюють, маюють, квітують поля <br>— Добридень тобі, Україно моя!<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яке враження про Павла Тичину як людину склалося у вас після ознайомлення з віршем «Блакить мою душу обвіяла»? Які риси характеру поета ви можете відзначити? Відповідь проілюструйте<br>рядками вірша.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте виразно поезію, намагаючись передати зачарованість автора навколишнім світом.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Визначте, які рядки вірша римуються.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка головна думка поезії?<br>Який настрій викликала у вас ця поезія? <br><br>'''''ГАЇ ШУМЛЯТЬ'''''<br>Гаї шумлять —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я йду, іду —<br>Я слухаю.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зворушений.<br>Хмарки біжать —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Когось все жду —<br>Милуюся.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Співаючи.<br>Милуюся-дивуюся,&nbsp;&nbsp;&nbsp; Співаючи-кохаючи,<br>Чого душі моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp; Під тихий шепіт трав<br>Так весело.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Голублячий.<br>Гей, дзвін гуде —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Щось мріє гай —<br>Іздалеку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Над річкою.<br>Думки пряде —&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ген неба край —<br>Над нивами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як золото.<br>Над нивами-приливами,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мов золото — поколото,<br>Купаючи мене,&nbsp;&nbsp;&nbsp; Горить-тремтить ріка,<br>Мов ластівку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як музика.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які картини постають у вашій уяві, коли ви читаєте поезію «Гаї<br>шумлять»? Яку музику ви дібрали б для озвучення? Поясніть свій<br>вибір.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка головна думка поезії? Чи передає настрій вірша вислів «гармонія людини і природи»?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виберіть із тексту вірша спочатку метафори, потім — порівняння,<br>епітети. Як ви вважаєте, який із засобів надає твору більшої<br>образності?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготуйтесь до виразного читання поезії. Зважте на те, що під<br>час читання твору потрібно не поспішати, робити відповідні логічні наголоси та паузи. Який темп читання ви оберете? Чому?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прокоментуйте, як ви розумієте ці рядки:<br>Щось мріє гай —<br>Над річкою.<br>Ген неба край —<br>Як золото.<br>Мов золото — поколото,&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Горить-тремтить ріка,<br>Як музика.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчіть напам'ять вірш «Блакить мою душу обвіяла».<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготуйте усну розповідь на тему: «Мої враження від знайомства<br>з поезією Павла Тичини».
+<br>Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
+<sub>Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub>
+<sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub>
+<sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків  з української літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння  української літератури 5 класу</sub>
-<br>Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: