|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: Г. Чубач. Найрідніші гості.С. Жупанин. Намалюю вітер''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Чубач, Найрідніші гості, Жупанин, Намалюю вітер</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: Г. Чубач. Найрідніші гості.С. Жупанин. Намалюю вітер''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Чубач, Найрідніші гості, Жупанин, Намалюю вітер</metakeywords> |
| | | |
- | | + | |
| | | |
- | <u>''НАЙРІДНІШІ ГОЛОСИ''</u><br>«Дозвольте вас, бабусю, та й руки вузлуваті,<br>колись намалювати. Сідай тамо, навпроти,—<br>У вас красиві очі та й будем малювати!<br>і руки вузлуваті!» Охоту, як роботу,<br>«Авжеж,— бабуся не можна відкладати».<br>мовить,— Малює моя доня,<br>малюй, моя дитино! Позує моя мати.<br>Дивилась в небо довго — Портрет —<br>та й маю очі сині. немов ікона<br>Робила всю роботу — в кутку сільської хати.<br>''<u>Ганна Чубач</u>'' | + | <u>''НАЙРІДНІШІ ГОЛОСИ''</u><br>«Дозвольте вас, бабусю, та й руки вузлуваті,<br>колись намалювати. Сідай тамо, навпроти,—<br>У вас красиві очі та й будем малювати!<br>і руки вузлуваті!» Охоту, як роботу,<br>«Авжеж,— бабуся не можна відкладати».<br>мовить,— Малює моя доня,<br>малюй, моя дитино! Позує моя мати.<br>Дивилась в небо довго — Портрет —<br>та й маю очі сині. немов ікона<br>Робила всю роботу — в кутку сільської хати.<br>''<u>Ганна Чубач</u>'' |
| | | |
- | <br> Між ким відбувається розмова? З яким почуттям онучка малює бабусю?<br>З чим порівнюється портрет? Як ти розумієш це порівняння? Які слова бабусі звучать як прислів'я?<br>Прочитай вірш так, щоб читачі відчули твоє ставлення до зображеного. | + | <br> Між ким відбувається розмова? З яким почуттям онучка малює бабусю?<br>З чим порівнюється портрет? Як ти розумієш це порівняння? Які слова бабусі звучать як прислів'я?<br>Прочитай вірш так, щоб читачі відчули твоє ставлення до зображеного. |
| | | |
- | <br><u>''НАМАЛЮЮ ВІТЕР''</u><br>Намалюю вітер тихий, ніжний. | + | <br><u>''НАМАЛЮЮ ВІТЕР''</u><br>Намалюю вітер тихий, ніжний. |
| | | |
- | Намалюю дощовий і<br>сніжний вітер, | + | Намалюю дощовий і<br>сніжний вітер, |
| | | |
- | що здіймає грізні хвилі,<br>і вітрець між квітами на схилі. | + | що здіймає грізні хвилі,<br>і вітрець між квітами на схилі. |
| | | |
- | Цей танцює з хмаркою у<br>вальсі. | + | Цей танцює з хмаркою у<br>вальсі. |
| | | |
- | Той гортає книжку па<br>терасі. | + | Той гортає книжку па<br>терасі. |
| | | |
- | А ось вітер прапорами<br>має, | + | А ось вітер прапорами<br>має, |
| | | |
- | з музикою по селу гуляє.<br>Вже малюнків три<br>альбоми маю.<br>А вітрам нема кінця і<br>краю.<br><u>''Степан Жупанин''</u> | + | з музикою по селу гуляє.<br>Вже малюнків три<br>альбоми маю.<br>А вітрам нема кінця і<br>краю.<br><u>''Степан Жупанин''</u> |
| | | |
- | <br> Як зобразити вітер на малюнку?<br>Які ознаки вітру називає юний художник?<br>Чому, на твою думку, вітрам нема кінця і краю? Яку рису художника підкреслює поет?<br>Попрацюйте разом! Доберіть до слів вітер і сонце<br>якомога більше прикметників. У кого вийшов найдовший<br>ланцюжок?<br>Пам'ятаєш, як Незнайко складав вірші? Прочитай про ще одну його пригоду в уривку із фантастичної повісті-казки російського письменника Миколи Носова про казкових чоловічків «Пригоди Незнайка і його товаришів». | + | <br> Як зобразити вітер на малюнку?<br>Які ознаки вітру називає юний художник?<br>Чому, на твою думку, вітрам нема кінця і краю? Яку рису художника підкреслює поет?<br>Попрацюйте разом! Доберіть до слів вітер і сонце<br>якомога більше прикметників. У кого вийшов найдовший<br>ланцюжок?<br>Пам'ятаєш, як Незнайко складав вірші? Прочитай про ще одну його пригоду в уривку із фантастичної повісті-казки російського письменника Миколи Носова про казкових чоловічків «Пригоди Незнайка і його товаришів». |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | ''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>'' | + | ''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>'' |
| | | |
- | ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> | + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Строка 36: |
Строка 36: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93._%D0%A7%D1%83%D0%B1%D0%B0%D1%87._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.%D0%A1._%D0%96%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD._%D0%9D%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%8E_%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80._%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F оцінювання] |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
Строка 67: |
Строка 67: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 09:15, 21 мая 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 4 клас>>Українська література: Г. Чубач. Найрідніші гості.С. Жупанин. Намалюю вітер
НАЙРІДНІШІ ГОЛОСИ «Дозвольте вас, бабусю, та й руки вузлуваті, колись намалювати. Сідай тамо, навпроти,— У вас красиві очі та й будем малювати! і руки вузлуваті!» Охоту, як роботу, «Авжеж,— бабуся не можна відкладати». мовить,— Малює моя доня, малюй, моя дитино! Позує моя мати. Дивилась в небо довго — Портрет — та й маю очі сині. немов ікона Робила всю роботу — в кутку сільської хати. Ганна Чубач
Між ким відбувається розмова? З яким почуттям онучка малює бабусю? З чим порівнюється портрет? Як ти розумієш це порівняння? Які слова бабусі звучать як прислів'я? Прочитай вірш так, щоб читачі відчули твоє ставлення до зображеного.
НАМАЛЮЮ ВІТЕР Намалюю вітер тихий, ніжний.
Намалюю дощовий і сніжний вітер,
що здіймає грізні хвилі, і вітрець між квітами на схилі.
Цей танцює з хмаркою у вальсі.
Той гортає книжку па терасі.
А ось вітер прапорами має,
з музикою по селу гуляє. Вже малюнків три альбоми маю. А вітрам нема кінця і краю. Степан Жупанин
Як зобразити вітер на малюнку? Які ознаки вітру називає юний художник? Чому, на твою думку, вітрам нема кінця і краю? Яку рису художника підкреслює поет? Попрацюйте разом! Доберіть до слів вітер і сонце якомога більше прикметників. У кого вийшов найдовший ланцюжок? Пам'ятаєш, як Незнайко складав вірші? Прочитай про ще одну його пригоду в уривку із фантастичної повісті-казки російського письменника Миколи Носова про казкових чоловічків «Пригоди Незнайка і його товаришів».
Савченко О.Я. Читанка 4 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|