|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 7 клас|Зарубіжна література 7 клас]]>>Зарубіжна література: Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру в поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани». Проблема індивідуальності й натовпу в поезії «Перехожий». '''<metakeywords>зарубіжна література, 7 клас, урок, на тему, Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру, в поезії Гей нові Колумби й Магеллани, Проблема індивідуальності й натовпу, в поезії Перехожий </metakeywords><br> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 7 клас|Українська література 7 клас]]>>Українська література: Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру в поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани». Проблема індивідуальності й натовпу в поезії «Перехожий». '''<metakeywords>Українська література, 7 клас, урок, на тему, Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру, в поезії Гей нові Колумби й Магеллани, Проблема індивідуальності й натовпу, в поезії Перехожий </metakeywords><br> |
| | | |
| ГЕЙ, НОВІ КОЛУМБИ Й МАГЕЛЛАНИ<br> | | ГЕЙ, НОВІ КОЛУМБИ Й МАГЕЛЛАНИ<br> |
Версия 08:50, 18 июня 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 7 клас>>Українська література: Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру в поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани». Проблема індивідуальності й натовпу в поезії «Перехожий».
ГЕЙ, НОВІ КОЛУМБИ Й МАГЕЛЛАНИ
Гей, нові Колумби й Магеллани,
Напнемо вітрила наших мрій!
Кличуть нас у мандри океани,
Бухту спокою облизує прибій.
Хто сказав, що все уже відкрито?
Нащо ж ми народжені тоді?
Як нам помістити у корито
Наші сподівання молоді?
Кораблі! Шикуйтесь до походу!
Мрійництво! Жаго моя! Живи!
В океані рідного народу
Відкривай духовні острови!
Геть із мулу якорі іржаві —
Нидіє на якорі душа!..
Б'ються груди об вітри тужаві,
Каравела в мандри вируша.
Жоден вітер сонця не остудить,
Півень землю всю не розгребе!
Україно! Доки жити буду,
Доти відкриватиму тебе.
Мріяти й шукати, доки жити,
Шкварити байдужість на вогні!..
А якщо відкрию вже відкрите, —
Друзі! Ви підкажете мені...
![Ukr37.jpg](/images/a/ac/Ukr37.jpg)
ПЕРЕХОЖИЙ Присвята Ліні Костенко
Як він ішов! Струменіла дорога, Далеч у жадібні очі текла. Не просто ступали — Співали ноги, І тиша музику берегла. Як він ішов! Зачарований світом, Натхненно і мудро творив ходу — Так нові планети грядуть на орбіти З шаленою радістю на виду! З шаленим щастям і сміхом гарячим, З гімном вулканним без музики й слів! Як він ішов! І ніхто не бачив, І ніхто від краси не зомлів. В землю полускану втюпився кожен, Очі в пилюці бездумно волік...
![Ukr38.jpg](/images/f/f1/Ukr38.jpg) Раптом — Шепіт поміж перехожих: — Що там? — Спіткнувсь чоловік.. — Одні співчували йому убого, Інші не втримались докорять: — Треба дивитись ото під ноги, Так можна голову потерять... — Трохи в футбол а програли словами, Обсмакували чужу біду. А він знову йшов. І дивився прямо. І знову Натхненно творив ходу!
1. Ліричним героєм у вірші Василя Симоненка «Гей, нові Колумби й Магеллани» є:
а) Колумби; б) Магеллани; в) вітри тужаві; г) особа, думки й почуття якої виражено у вірші?
2. Який із своїх творів Василь Симоненко присвятив Ліні Костенко: а) «Гей, нові Колумби й Магеллани»; б) «Лебеді материнства»; в) «Ти знаєш, що ти — людина?»; г) «Перехожий»?
3. Хто «зачарований світом» у вірші «Перехожий»:
а) перехожий; б) натовп; в) планети, що грядуть на орбіти; г) ліричний герой?
4. Яким настроєм сповнений вірш Василя Симоненка «Перехожий»? Як він змінюється упродовж читання?
5. Чи протиставляється перехожий усім іншим людям у цьому вірші?
6. Як ставиться ліричний герой до перехожого?
7. Пригадай, що таке алегорія. Розкрий алегоричний зміст вірша Василя Симоненка «Перехожий».
8. Визнач засоби художньої виразності у вірші. Яку роль вони відіграють?
9. Чому наприкінці першого й останнього рядка вірша стоїть знак оклику?
10. Яка ідея вірша «Перехожий»?
11. Випиши слова, що позначають кольори, звуки й емоції у тій послідовності, у якій їх розміщено в тексті. Чи змінюється палітра кольорів, звуків і емоцій протягом читання вірша? Чому?
12. Чи існує у світі, у якому ти живеш, проблема індивідуальності й натовпу? Якути займаєш позицію? Поміркувавши над цим питанням, візьми участь у класній дискусії.
Наступним буде урок виразного читання віршів Василя Симоненка. Підготуйся до виразного читання напам'ять віршів «Лебеді материнства» й «Ти знаєш, що ти — людина?».
На дозвіллі З іншими творами Василя Симоненка ти можеш ознайомитися за такою адресою в Інтернеті: poetry.uazone.net/symonenko
• Я поглибив поняття про ліричного героя. • Я вмію виразно читати поезії Василя Симоненка. • Я можу проаналізувати й визначити провідні мотиви й ідею кожного з прочитаних віршів поета. • Я можу прокоментувати художні засоби, з'ясувати символічний образ лебедів у вірші «Лебеді материнства». • Я можу розкрити алегоричний зміст вірша «Перехожий». • Я вмію висловлювати власні роздуми про сенс людського життя, патріотизм, почуття власної гідності й самодостатності. • Я маю власні думки щодо проблеми індивідуальності й натовпу.
О.М. Авраменко "Українська література 7 клас"
Вислано читачами інтернет-сайту
програма із української літератури, конспекти уроків української літератури, підручник з літератури 7 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|