|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки]]>> Зарубіжна література:«Шинель».Повні уроки<metakeywords>«Шинель».Повні уроки, Зарубіжна література, 9 клас</metakeywords>''' | + | '''[[Заглавная страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки]]>> Зарубіжна література:«Шинель».Повні уроки<metakeywords>«Шинель».Повні уроки, Зарубіжна література, 9 клас</metakeywords>''' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Тема:''' «Шинель». Високий гуманізм письменника у зображенні в повісті «Шинель» трагічної долі «маленької людини». ТЛ. Визначення літературознавчого поняття «маленька людина».<br>'''Мета:''' розширити знання учнів про повість «Шинель» .<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br> - виховання інтересу до літератури.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''''Ми всі вийшли з гоголівськой “Шинелі”. '''''<br>''Ф. Достоєвський''<br>Російська література з її гуманістичною спрямованістю не могла пройти мимо проблем і долі простої людини. Умовно в літературознавстві вона стала іменуватися темою “маленької людини”. У її витоків стояли Карамзін і Пушкін, Гоголь і Достоєвський. У своїх творах: “Бідна Ліза”, “Станційний доглядач”, “Шинель” і “Бідні люди” — вони розкривали читачам внутрішній світ простої людини, його відчуття і переживання.<br>Весела хвилинка: Якому літераторові, натякаючи на його прізвище, одного дня сказали: «Якщо ви і птиця, то небесна!»? Гоглю<br>Чому ж Достоєвський виділяє Гоголя, як першого, такого, що відкрив читачам світ “маленької людини”? Ймовірно, тому, що в його повісті “Шинель” Акакій Акакійович Башмачкин є головним героєм, все ж останні дійові особи створюють фон.<br>Повість “Шинель” — одна з кращих в творчості Гоголя. У ній письменник з'являється перед нами як майстер деталі, сатирик і гуманіст. Оповідаючи про життя дрібного чиновника, Гоголь зміг створити незабутній яскравий образ “маленької людини” зі своїми радощами і бідами, труднощами і турботами.<br>Це не правило, але в житті незрідка трапляється, що жорстокі і безсердечні люди, що ображають і принижують гідність інших, виглядають кінець кінцем слабкішими і нікчемнішими, чим їх жертви. Ще Демокріт свого часу говорив, що “здійснює несправедливість нещасніше несправедливо страждаючого”.<br>Таке ж враження духовної мізерності і утлості від кривдників дрібного чиновника Акакія Акакійовича Башмачкина залишається у нас після прочитання повісті Гоголя “Шинель”, з якої, по образному вираженню Достоєвського, вийшла вся російська література.<br>“Ні, я більше не маю сил терпіти! Що вони роблять зі мною!.. Вони не розуміють, не бачать, не слухають мене...” Багато хто з великих письменників відгукнувся на це благання героя повісті Гоголя, по-своєму осмислили і розвинули образ “маленької людини” в своїй творчості. | + | '''Тема:''' «Шинель». Високий гуманізм письменника у зображенні в повісті «Шинель» трагічної долі «маленької людини». ТЛ. Визначення літературознавчого поняття «маленька людина».<br>'''Мета:''' розширити знання учнів про повість «Шинель» .<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br> - виховання інтересу до літератури.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний. |
| + | |
| + | <br>'''''Ми всі вийшли з гоголівськой “Шинелі”. '''''<br>''Ф. Достоєвський'' |
| + | |
| + | [[Image:T65sc.jpeg]]<br>Російська література з її гуманістичною спрямованістю не могла пройти мимо проблем і долі простої людини. Умовно в літературознавстві вона стала іменуватися темою “маленької людини”. У її витоків стояли Карамзін і Пушкін, Гоголь і Достоєвський. У своїх творах: “Бідна Ліза”, “Станційний доглядач”, “Шинель” і “Бідні люди” — вони розкривали читачам внутрішній світ простої людини, його відчуття і переживання.<br>Весела хвилинка: Якому літераторові, натякаючи на його прізвище, одного дня сказали: «Якщо ви і птиця, то небесна!»? Гоглю<br>Чому ж Достоєвський виділяє Гоголя, як першого, такого, що відкрив читачам світ “маленької людини”? Ймовірно, тому, що в його повісті “Шинель” Акакій Акакійович Башмачкин є головним героєм, все ж останні дійові особи створюють фон. |
| + | |
| + | [[Image:T65sc1.jpeg]]<br>Повість “Шинель” — одна з кращих в творчості Гоголя. У ній письменник з'являється перед нами як майстер деталі, сатирик і гуманіст. Оповідаючи про життя дрібного чиновника, Гоголь зміг створити незабутній яскравий образ “маленької людини” зі своїми радощами і бідами, труднощами і турботами.<br>Це не правило, але в житті незрідка трапляється, що жорстокі і безсердечні люди, що ображають і принижують гідність інших, виглядають кінець кінцем слабкішими і нікчемнішими, чим їх жертви. Ще Демокріт свого часу говорив, що “здійснює несправедливість нещасніше несправедливо страждаючого”.<br>Таке ж враження духовної мізерності і утлості від кривдників дрібного чиновника Акакія Акакійовича Башмачкина залишається у нас після прочитання повісті Гоголя “Шинель”, з якої, по образному вираженню Достоєвського, вийшла вся російська література. |
| + | |
| + | [[Image:T65sc2.jpeg]]<br>“Ні, я більше не маю сил терпіти! Що вони роблять зі мною!.. Вони не розуміють, не бачать, не слухають мене...” Багато хто з великих письменників відгукнувся на це благання героя повісті Гоголя, по-своєму осмислили і розвинули образ “маленької людини” в своїй творчості. |
| | | |
| *'''Дайте відповідь:''' | | *'''Дайте відповідь:''' |
| | | |
- | ''Про кого Гоголь говорив: «Нічого не робив я, нічого не писав без його поради»? Пушкін''<br>Цей образ, відкритий ще Пушкіним, після появи “Шинелі” став одним з центральних в літературі 40-х років. Тема відкрила дорогу зображенню “послідовників” Акакія Акакійовича в творчості Салтикова-щедріна, Некрасова, Островського, Толстого, Буніна, Чехова, Андрєєва. Багато хто з них постарався побачити в “маленькій людині” свого маленького героя, “свого брата” з властивими йому відчуттями доброти, вдячності і благородства.<br>Не дивлячись на “унікальність” створеного Гоголем образу Башмачкина, він не виглядає в свідомості читача самотнім, і ми уявляємо, що існувало велика кількість таких же маленьких, принижених людей, що розділяють долю Акакія Акакійовича. У цьому узагальненні образу “маленької людини” позначилася геніальність письменника, що сатирично представив і саме суспільство, що породжує свавілля і насильство. У цьому середовищі все більш і більш збільшується жорстокість і байдужість людей один до одного. Гоголь був одним з перших, хто відкрито і голосно заговорив про трагедію “маленької людини”, пошана до якого залежала не від його душевних якостей, не від розуму, а від його положення в суспільстві.<br>Письменник із співчуттям показав несправедливість і деспотичність суспільства до “маленької людини” і вперше призвав його звернути увагу на цих непомітних, жалюгідних і смішних, як представлялося на перших погляд, людей. | + | ''Про кого Гоголь говорив: «Нічого не робив я, нічого не писав без його поради»? Пушкін'' |
| + | |
| + | [[Image:T65sc3.jpeg]]<br>Цей образ, відкритий ще Пушкіним, після появи “Шинелі” став одним з центральних в літературі 40-х років. Тема відкрила дорогу зображенню “послідовників” Акакія Акакійовича в творчості Салтикова-щедріна, Некрасова, Островського, Толстого, Буніна, Чехова, Андрєєва. Багато хто з них постарався побачити в “маленькій людині” свого маленького героя, “свого брата” з властивими йому відчуттями доброти, вдячності і благородства.<br>Не дивлячись на “унікальність” створеного Гоголем образу Башмачкина, він не виглядає в свідомості читача самотнім, і ми уявляємо, що існувало велика кількість таких же маленьких, принижених людей, що розділяють долю Акакія Акакійовича. |
| + | |
| + | [[Image:t65sc5.jpeg]] |
| + | |
| + | У цьому узагальненні образу “маленької людини” позначилася геніальність письменника, що сатирично представив і саме суспільство, що породжує свавілля і насильство. У цьому середовищі все більш і більш збільшується жорстокість і байдужість людей один до одного. Гоголь був одним з перших, хто відкрито і голосно заговорив про трагедію “маленької людини”, пошана до якого залежала не від його душевних якостей, не від розуму, а від його положення в суспільстві.<br>Письменник із співчуттям показав несправедливість і деспотичність суспільства до “маленької людини” і вперше призвав його звернути увагу на цих непомітних, жалюгідних і смішних, як представлялося на перших погляд, людей. |
| | | |
| *'''Подумайте!''' | | *'''Подумайте!''' |
| | | |
- | Як називається найвідоміша поема Н.В. Гоголя? («Мертві душі».)<br>Сенс фантастичного епізоду воскресіння Акакія Акакійовича і його зустрічі з “значною особою” полягає в тому, що навіть в житті самого, здавалося б, нікчемної людини є такі моменти, коли він може стати людиною в найвищому розумінні цього слова. Зриваючи шинель з сановного лиця, Башмачкин стає в своїх очах і в очах мільйонів таких же, як він, принижених і ображених людей героєм, здатним постояти за себе і відповісти на нелюдяність і несправедливість навколишнього світу. | + | Як називається найвідоміша поема Н.В. Гоголя? («Мертві душі».) |
| + | |
| + | [[Image:T65sc6.jpeg]]<br>Сенс фантастичного епізоду воскресіння Акакія Акакійовича і його зустрічі з “значною особою” полягає в тому, що навіть в житті самого, здавалося б, нікчемної людини є такі моменти, коли він може стати людиною в найвищому розумінні цього слова. Зриваючи шинель з сановного лиця, Башмачкин стає в своїх очах і в очах мільйонів таких же, як він, принижених і ображених людей героєм, здатним постояти за себе і відповісти на нелюдяність і несправедливість навколишнього світу. |
| | | |
| *'''Запитання на закріплення нової теми:''' | | *'''Запитання на закріплення нової теми:''' |
| | | |
- | Охарактеризуйте образ Акакія Акакійовича.<br>Чим вам цей образ подобається або ні? Аргументуйте свою відповідь цитатами з твору.<br>Домашнє завдання: | + | Охарактеризуйте образ Акакія Акакійовича.<br>Чим вам цей образ подобається або ні? Аргументуйте свою відповідь цитатами з твору.<br>Домашнє завдання: |
| | | |
| *'''Напишіть твір на тему:''' | | *'''Напишіть твір на тему:''' |
| | | |
- | Визначення літературознавчого поняття «маленька людина». | + | Визначення літературознавчого поняття «маленька людина». |
| | | |
- | <br>'''Список використаних джерел:'''<br>Урок на тему : Українські мотиви творчрсті М. В. Гоголя , Мішик Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Ковель.<br>Урок на тему : Творчий шлях М. В. Гоголя Крючга А. Б, учителя світової літератури, сш №10, м Київ.<br>Вересаев Викентий Викентьевич Гоголь в жизни.- Харьков: Прапор, 2008.- 680с.<br>Ізваріна, Олена Миколаївна М.Гоголь і українська опера (М.Лисенко та П.Сокальський): Монографія.- Донецьк: ДонДУЕТ ім. М.Туган-Барановського, 2009.- 216с.<br>Гоголь Н.В. Повесть о том,как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем. Старосветские помещики. Шинель.- М.: Мастер Тейп,ООО, 2008.-<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> | + | <br>'''Список використаних джерел:'''<br>Урок на тему : Українські мотиви творчрсті М. В. Гоголя , Мішик Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Ковель.<br>Урок на тему : Творчий шлях М. В. Гоголя Крючга А. Б, учителя світової літератури, сш №10, м Київ.<br>Вересаев Викентий Викентьевич Гоголь в жизни.- Харьков: Прапор, 2008.- 680с.<br>Ізваріна, Олена Миколаївна М.Гоголь і українська опера (М.Лисенко та П.Сокальський): Монографія.- Донецьк: ДонДУЕТ ім. М.Туган-Барановського, 2009.- 216с.<br>Гоголь Н.В. Повесть о том,как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем. Старосветские помещики. Шинель.- М.: Мастер Тейп,ООО, 2008.-<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| [[Category:Зарубіжна_література_9_клас]] | | [[Category:Зарубіжна_література_9_клас]] |
Версия 10:36, 24 декабря 2010
Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки>> Зарубіжна література:«Шинель».Повні уроки
Тема: «Шинель». Високий гуманізм письменника у зображенні в повісті «Шинель» трагічної долі «маленької людини». ТЛ. Визначення літературознавчого поняття «маленька людина». Мета: розширити знання учнів про повість «Шинель» . - розвиток аналітичного мислення учнів; - виховання інтересу до літератури. Тип уроку: навчально – виховний.
Ми всі вийшли з гоголівськой “Шинелі”. Ф. Достоєвський
Російська література з її гуманістичною спрямованістю не могла пройти мимо проблем і долі простої людини. Умовно в літературознавстві вона стала іменуватися темою “маленької людини”. У її витоків стояли Карамзін і Пушкін, Гоголь і Достоєвський. У своїх творах: “Бідна Ліза”, “Станційний доглядач”, “Шинель” і “Бідні люди” — вони розкривали читачам внутрішній світ простої людини, його відчуття і переживання. Весела хвилинка: Якому літераторові, натякаючи на його прізвище, одного дня сказали: «Якщо ви і птиця, то небесна!»? Гоглю Чому ж Достоєвський виділяє Гоголя, як першого, такого, що відкрив читачам світ “маленької людини”? Ймовірно, тому, що в його повісті “Шинель” Акакій Акакійович Башмачкин є головним героєм, все ж останні дійові особи створюють фон.
Повість “Шинель” — одна з кращих в творчості Гоголя. У ній письменник з'являється перед нами як майстер деталі, сатирик і гуманіст. Оповідаючи про життя дрібного чиновника, Гоголь зміг створити незабутній яскравий образ “маленької людини” зі своїми радощами і бідами, труднощами і турботами. Це не правило, але в житті незрідка трапляється, що жорстокі і безсердечні люди, що ображають і принижують гідність інших, виглядають кінець кінцем слабкішими і нікчемнішими, чим їх жертви. Ще Демокріт свого часу говорив, що “здійснює несправедливість нещасніше несправедливо страждаючого”. Таке ж враження духовної мізерності і утлості від кривдників дрібного чиновника Акакія Акакійовича Башмачкина залишається у нас після прочитання повісті Гоголя “Шинель”, з якої, по образному вираженню Достоєвського, вийшла вся російська література.
“Ні, я більше не маю сил терпіти! Що вони роблять зі мною!.. Вони не розуміють, не бачать, не слухають мене...” Багато хто з великих письменників відгукнувся на це благання героя повісті Гоголя, по-своєму осмислили і розвинули образ “маленької людини” в своїй творчості.
Про кого Гоголь говорив: «Нічого не робив я, нічого не писав без його поради»? Пушкін
Цей образ, відкритий ще Пушкіним, після появи “Шинелі” став одним з центральних в літературі 40-х років. Тема відкрила дорогу зображенню “послідовників” Акакія Акакійовича в творчості Салтикова-щедріна, Некрасова, Островського, Толстого, Буніна, Чехова, Андрєєва. Багато хто з них постарався побачити в “маленькій людині” свого маленького героя, “свого брата” з властивими йому відчуттями доброти, вдячності і благородства. Не дивлячись на “унікальність” створеного Гоголем образу Башмачкина, він не виглядає в свідомості читача самотнім, і ми уявляємо, що існувало велика кількість таких же маленьких, принижених людей, що розділяють долю Акакія Акакійовича.
У цьому узагальненні образу “маленької людини” позначилася геніальність письменника, що сатирично представив і саме суспільство, що породжує свавілля і насильство. У цьому середовищі все більш і більш збільшується жорстокість і байдужість людей один до одного. Гоголь був одним з перших, хто відкрито і голосно заговорив про трагедію “маленької людини”, пошана до якого залежала не від його душевних якостей, не від розуму, а від його положення в суспільстві. Письменник із співчуттям показав несправедливість і деспотичність суспільства до “маленької людини” і вперше призвав його звернути увагу на цих непомітних, жалюгідних і смішних, як представлялося на перших погляд, людей.
Як називається найвідоміша поема Н.В. Гоголя? («Мертві душі».)
Сенс фантастичного епізоду воскресіння Акакія Акакійовича і його зустрічі з “значною особою” полягає в тому, що навіть в житті самого, здавалося б, нікчемної людини є такі моменти, коли він може стати людиною в найвищому розумінні цього слова. Зриваючи шинель з сановного лиця, Башмачкин стає в своїх очах і в очах мільйонів таких же, як він, принижених і ображених людей героєм, здатним постояти за себе і відповісти на нелюдяність і несправедливість навколишнього світу.
- Запитання на закріплення нової теми:
Охарактеризуйте образ Акакія Акакійовича. Чим вам цей образ подобається або ні? Аргументуйте свою відповідь цитатами з твору. Домашнє завдання:
Визначення літературознавчого поняття «маленька людина».
Список використаних джерел: Урок на тему : Українські мотиви творчрсті М. В. Гоголя , Мішик Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Ковель. Урок на тему : Творчий шлях М. В. Гоголя Крючга А. Б, учителя світової літератури, сш №10, м Київ. Вересаев Викентий Викентьевич Гоголь в жизни.- Харьков: Прапор, 2008.- 680с. Ізваріна, Олена Миколаївна М.Гоголь і українська опера (М.Лисенко та П.Сокальський): Монографія.- Донецьк: ДонДУЕТ ім. М.Туган-Барановського, 2009.- 216с. Гоголь Н.В. Повесть о том,как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем. Старосветские помещики. Шинель.- М.: Мастер Тейп,ООО, 2008.- Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Предмети > Зарубіжна література > Зарубіжна література 9 клас
|