|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Закінчення слова'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Закінчення слова</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Закінчення слова'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Закінчення слова</metakeywords> |
- |
| |
| | | |
- | <br>'''''Закінчення слова''''' | + | <br> <br>Закінчення слова |
- |
| + | |
| | | |
- | <br>Прочитай. Зверни увагу, як змінюється в реченнях слово праця.<br>1. Праця прикрашає людину. 2. Без праці людина не живе. 3. Бережіть працю людей. 4. Багатства Батьківщини створюються працею. 5. Своє щастя людина бачить у праці.<br>2. Випиши слово праця разом з тими словами, з якими воно зв'язане в реченні. Познач змінну частину слова за зразком.<br>Зразок.<br>Прикрашає (що?) праця; | + | <br> <br>Прочитай. Зверни увагу, як змінюється в реченнях слово праця.<br>1. Праця прикрашає людину. 2. Без праці людина не живе. 3. Бережіть працю людей. 4. Багатства Батьківщини створюються працею. 5. Своє щастя людина бачить у праці.<br>2. Випиши слово [[Трудове_навчання_3_клас|'''праця''']] разом з тими словами, з якими воно зв'язане в реченні. Познач змінну частину слова за зразком.<br>Зразок.<br>Прикрашає (''що?'') праця; |
- |
| + | |
| | | |
- | не живе (без чого?) без праці.<br><br>Змінна частина слова називається закінченням. Щоб знайти закінчення, треба змінити слово.<br>Закінчення позначають так: гор[а]<br><br>Поміркуйте разом!<br>Чи можна вважати цей рядок слів реченням?<br>Клас, з, вікна, лунати, народна, пісня.<br>Що треба зробити зі словами, щоб утворити з них речення? Побудуйте речення і запишіть.<br>Спиши, розкриваючи дужки. Що сталося зі словами, які стоять у дужках? Які ще слова, потрібні для зв'язку слів у реченні, довелося вставити?<br>1. Діти поспішають (школа). 2. (Школа) учні привіталися (учителька). 3. Школярі сідають (парта). 4. Учень відповідає (дошка). 5. Вчителька похвалила учня (гарна відповідь).<br><br>Закінчення, як і прийменники, служать для зв'язку слів у реченні. За допомогою закінчень утворюються різні форми того самого слова: гор[а], гор[и], гор[ою].<br> <br>Спиши текст, вставляючи пропущені закінчення слів.<br>Великі дороги, що ведуть у широк.. світ, розпочинаються від стежки біля рідн.. оселі, від мате-ринськ.. пісні. Найсвятіше для нас почуття до рідн.. землі вливається в серце разом з мамин., піснею.<br>Якби не мамин., пісня, то убог.. було б наше життя.<br>Назви закінчення і в двох-трьох інших словах (на вибір).<br>Які пісні тобі доводилося чути від своєї мами? Розкажи про них або проспівай їх.<br><br>Прочитай текст. Простеж, яке слово в ньому повторюється. Постав до нього питання і визнач закінчення.<br>Хліб — народне багатство. Без хліба не можна уявити собі життя людей. Тому народ завжди віддавав і віддає шану хлібові.<br>З давніх-давен люди складали про хліб пісні, приказки і прислів'я.<br>Дорожіть хлібом! У хлібі наш добробут, здоров'я і сила.<br>Знайди в тексті спонукальне речення і випиши його. Склади інші спонукальні речення зі словом хліб і запиши їх. Познач у цьому слові закінчення.<br>Перебудуй останнє речення за зразком першого і запиши. | + | <br> не живе (''без чого?'') без праці.<br><br>Змінна частина слова називається закінченням. Щоб знайти закінчення, треба змінити слово.<br>Закінчення позначають так: гор[а]<br><br>Поміркуйте разом!<br>''Чи можна вважати цей рядок слів реченням?''<br>Клас, з, вікна, лунати, народна, пісня.<br>''Що треба зробити зі словами, щоб утворити з них речення?'' Побудуйте [[Закріплення_й_узагальнення_знань_про_основні_ознаки_речення |'''речення''']] і запишіть.<br>Спиши, розкриваючи дужки. ''Що сталося зі словами, які стоять у дужках? Які ще слова, потрібні для зв'язку слів у реченні, довелося вставити?''<br>1. Діти поспішають (школа). 2. (Школа) учні привіталися (учителька). 3. Школярі сідають (парта). 4. Учень відповідає (дошка). 5. Вчителька похвалила учня (гарна відповідь).<br><br>Закінчення, як і [[Тема_24._Префікси_і_прийменники|'''прийменники''']], служать для зв'язку слів у реченні. За допомогою закінчень утворюються різні форми того самого слова: гор[а], гор[и], гор[ою].<br> <br>Спиши текст, вставляючи пропущені закінчення слів.<br>Великі дороги, що ведуть у широк.. світ, розпочинаються від стежки біля рідн.. оселі, від мате-ринськ.. пісні. Найсвятіше для нас почуття до рідн.. землі вливається в серце разом з мамин., піснею.<br>Якби не мамин., пісня, то убог.. було б наше життя.<br>Назви закінчення і в двох-трьох інших словах (на вибір).<br>''Які пісні тобі доводилося чути від своєї мами? ''Розкажи про них або проспівай їх.<br><br>Прочитай текст. Простеж, яке слово в ньому повторюється. Постав до нього питання і визнач закінчення.<br>Хліб — народне багатство. Без хліба не можна уявити собі життя людей. Тому народ завжди віддавав і віддає шану хлібові.<br>З давніх-давен люди складали про хліб пісні, приказки і прислів'я.<br>Дорожіть хлібом! У хлібі наш добробут, здоров'я і сила.<br>Знайди в тексті спонукальне речення і випиши його. Склади інші спонукальні речення зі словом хліб і запиши їх. Познач у цьому слові закінчення.<br>Перебудуй останнє речення за зразком першого і запиши. |
- |
| + | |
| | | |
- | У хлібі здоров'я і сила.<br><br><br> | + | <br> У хлібі здоров'я і сила.<br><br><br> |
- |
| + | |
| | | |
- | ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1<br>'' | + | <br> ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1<br>'' |
- |
| + | |
| | | |
- | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br> | + | <br> ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> |
- |
| + | |
| | | |
- | <br><sub>Плани уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|тести української мови]], онлайн уроки, програма української мови, готові домашні завдання</sub> | + | <br> <br><sub>Плани уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|тести української мови]], онлайн уроки, програма української мови, готові домашні завдання</sub> |
- |
| + | |
| + | <br> <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Строка 66: |
Строка 58: |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 07:22, 21 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Закінчення слова
Закінчення слова
Прочитай. Зверни увагу, як змінюється в реченнях слово праця. 1. Праця прикрашає людину. 2. Без праці людина не живе. 3. Бережіть працю людей. 4. Багатства Батьківщини створюються працею. 5. Своє щастя людина бачить у праці. 2. Випиши слово праця разом з тими словами, з якими воно зв'язане в реченні. Познач змінну частину слова за зразком. Зразок. Прикрашає (що?) праця;
не живе (без чого?) без праці.
Змінна частина слова називається закінченням. Щоб знайти закінчення, треба змінити слово. Закінчення позначають так: гор[а]
Поміркуйте разом! Чи можна вважати цей рядок слів реченням? Клас, з, вікна, лунати, народна, пісня. Що треба зробити зі словами, щоб утворити з них речення? Побудуйте речення і запишіть. Спиши, розкриваючи дужки. Що сталося зі словами, які стоять у дужках? Які ще слова, потрібні для зв'язку слів у реченні, довелося вставити? 1. Діти поспішають (школа). 2. (Школа) учні привіталися (учителька). 3. Школярі сідають (парта). 4. Учень відповідає (дошка). 5. Вчителька похвалила учня (гарна відповідь).
Закінчення, як і прийменники, служать для зв'язку слів у реченні. За допомогою закінчень утворюються різні форми того самого слова: гор[а], гор[и], гор[ою]. Спиши текст, вставляючи пропущені закінчення слів. Великі дороги, що ведуть у широк.. світ, розпочинаються від стежки біля рідн.. оселі, від мате-ринськ.. пісні. Найсвятіше для нас почуття до рідн.. землі вливається в серце разом з мамин., піснею. Якби не мамин., пісня, то убог.. було б наше життя. Назви закінчення і в двох-трьох інших словах (на вибір). Які пісні тобі доводилося чути від своєї мами? Розкажи про них або проспівай їх.
Прочитай текст. Простеж, яке слово в ньому повторюється. Постав до нього питання і визнач закінчення. Хліб — народне багатство. Без хліба не можна уявити собі життя людей. Тому народ завжди віддавав і віддає шану хлібові. З давніх-давен люди складали про хліб пісні, приказки і прислів'я. Дорожіть хлібом! У хлібі наш добробут, здоров'я і сила. Знайди в тексті спонукальне речення і випиши його. Склади інші спонукальні речення зі словом хліб і запиши їх. Познач у цьому слові закінчення. Перебудуй останнє речення за зразком першого і запиши.
У хлібі здоров'я і сила.
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Плани уроків української мови, тести української мови, онлайн уроки, програма української мови, готові домашні завдання
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|