|
|
Строка 73: |
Строка 73: |
| в соответствии с учебным планом. Открываете нужный вам урок - и вы | | в соответствии с учебным планом. Открываете нужный вам урок - и вы |
| готовы к занятию, весь урок перед вами. | | готовы к занятию, весь урок перед вами. |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
Строка 78: |
Строка 80: |
| более интересным, а знания свежими, воспользуйтесь разноцветными кнопками, которые | | более интересным, а знания свежими, воспользуйтесь разноцветными кнопками, которые |
| учитывают множество особенностей и разнообразие учебного процесса. | | учитывают множество особенностей и разнообразие учебного процесса. |
| + | |
| | | |
| | | |
Строка 150: |
Строка 153: |
| | style="width: 28px; height: 28px; text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 + ] | | | style="width: 28px; height: 28px; text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 + ] |
| | style="text-align: left;" | <span style="font-size: 10pt;">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 +] | | | style="text-align: left;" | <span style="font-size: 10pt;">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 +] |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
Строка 161: |
Строка 188: |
| | | |
| | | |
- | <br> <br> | + | <br> <br> <br> <br> |
| | | |
| | style="text-align: left;" | <span style="font-size: 10pt;"> [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 +] | | | style="text-align: left;" | <span style="font-size: 10pt;"> [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 +] |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
Строка 175: |
Строка 226: |
| | | |
| | | |
- | <br> <br> | + | <br> <br> <br> <br> |
| | | |
| | style="text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_12_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 +] | | | style="text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_12_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 +] |
Строка 514: |
Строка 565: |
| | <br> | | | <br> |
| | valign="top" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(215, 255, 199); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"> | | | valign="top" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(215, 255, 199); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"> |
- | Популярні статті
| + | Ничего себе уроки |
- | | + | <div><span</span> |
- | *[[Тема 3. Індивідуальне становлення людини|Індивідуальне становлення людини]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-schastja/ Уроки счастья ]<br> |
- | *[[Тема 12. Права та обов'язки людини|Права та обов'язки людини]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-bogatstva/ Уроки богатства] |
- | *[[Тема 13. «Празька школа» українських письменників, стисла характеристика творчості її учасників.|«Празька школа» українських письменників, стисла характеристика творчості її учасників.]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-nasledstva/ Уроки наследства] |
- | *[[Тема 7. Слова ввічливості|Слова ввічливості]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-voobrazhenija-i-intuicii/ Уроки воображения и интуиции] |
- | *[[Тема 17. Слова, які означають назви предметів|Слова, які означають назви предметів]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-socialnojj-otvetstvennosti/ Уроки социальной ответственности] |
- | *[[Тема 28. Ненаголошені голосні звуки е, и. Позначення їх на письмі|Ненаголошені голосні звуки "е", "и". Позначення їх на письмі]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-chuvstv/ Уроки чувств] |
- | *[[Зарубіжна література 8 клас|Зарубіжна література 8 клас]]
| + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-obajanija-kharizmy-i-stilja-zhizni/ Уроки харизмы и стиля жизни] </div> |
| + | {| height="46" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" |
| + | |- |
| + | | bgcolor="#ffffff" width="218" | |
| + | #[http://xvatit.com/Idealny_urok.html Идеальные уроки] |
| + | #[http://xvatit.com/vneshnee_testirovanie.html '''Внешнее тестирование (ЕГЭ)'''] |
| + | |} |
| | | |
| ---- | | ---- |
| | | |
- | Нові статті
| + | Обучение на результат |
- | | + | <span</span> |
- | *[[Міфи народів світу|Міфи народів світу]]
| + | {| height="46" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" |
- | *[[Хімія 7 клас|Хімія 7 клас]]
| + | |- |
- | *[[Французька мова 7 клас|Французька мова 7 клас]]
| + | | bgcolor="#ffffff" width="218" | |
- | *[[Літературні казки|Літературні казки]]
| + | #[http://xvatit.com/budushhaja-karera-gde-i-skolko-platjat/ Где и сколько платят] |
- | *[[Цікаві пригоди братів наших менших|Цікаві пригоди братів наших менших]]
| + | #[http://xvatit.com/kak-postupit-bez-blata/ Как поступить без блата] |
- | *[[Російська мова 5 клас|Російська мова 5 клас]]
| + | #[http://xvatit.com/chto_tsenitsa_rabotodatelami/ Что ценится работодателями?] |
- | *[[Тема 33. Глобальні проблеми сучасності|Глобальні проблеми сучасності]]
| + | #[http://xvatit.com/reformy-v-obrazovanii/ Реформы в образовании] |
- | *[[Тема 26. Світогляд як основа культури.Типи світогляду|Світогляд як основа культури.Типи світогляду]]
| + | |} |
- | *[[Історія України 11 клас|Історія України 11 клас]]
| + | |
- | *[[Тема 14. Сутність і виникнення суспільства|Сутність і виникнення суспільства]]
| + | |
| | | |
| ---- | | ---- |
- | | + | <span>Идеальная система образования </span> |
- | На допомогу вчителю
| + | {| height="46" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" |
- | | + | |- |
- | *[[Календарні плани|Календарні плани]]
| + | | bgcolor="#ffffff" width="218" | |
- | *[[Конспекти уроків|Конспекти уроків]]
| + | #[http://xvatit.com/kak-otlichit-khoroshuju-shkolu-ot/ Как отличить хорошую школу от плохой] |
- | *[[Задачі та вправи|Задачі та вправи]]
| + | #[http://xvatit.com/odarennye-deti-i-indigo/ Одаренные дети и индиго] |
| + | #[http://xvatit.com/vysokijj-standart/uchitelja-kouchi/ Учителя-коучи] |
| + | #[http://xvatit.com/kakie-knizhki-dolzhny-deti-chitat/ По каким книжкам надо учиться] |
| + | #[http://xvatit.com/novie_obrazovatelnie_tehnologii/ Новые образовательные технологии] |
| + | |} |
| | | |
| ---- | | ---- |
- | | + | <span>Руководство в панике</span> |
- | Батьки при ділах!
| + | {| height="46" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" |
- | | + | |- |
- | *[[Система оцінювання|Система оцінювання]]
| + | | bgcolor="#ffffff" width="218" | |
- | *[[Навчальні програми|Навчальні програми]]
| + | #[http://www.xvatit.com/zhaloby-uchitelejj/ Жалобы учителей, родителей, учеников] |
- | *[[Національні особливості|Національні особливості]]
| + | #[http://xvatit.com/obezzhirennoe-obrazovanie/ Обезжиренное образование] |
| + | #[http://xvatit.com/neudachi-na-jekzamenakh/ Неудачи на экзаменах] |
| + | #[http://xvatit.com/dolojj-domashnie-zadanija/ Долой домашние задания] |
| + | |} |
| | | |
| ---- | | ---- |
| | | |
- | Учень без проблем
| + | {| height="46" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" |
- | | + | |- |
- | *[[Шпаргалки|Шпаргалки]]
| + | |- |
- | *[[Реферати|Реферати]]
| + | | background="/templates/hvatit/images/menu/right/border_r_02.gif" width="9" | <br> |
- | *[[Рішення та відповіді|Рішення та відповіді]]
| + | | bgcolor="#ffffff" width="218" | <span>ВУЗы: прорывы и обрывы</span> |
- | *[[Дипломні роботи|Дипломні роботи]]
| + | #[http://xvatit.com/bolonskijj-process/ Болонский процесс] |
- | *[[Курсові роботи]]
| + | #[http://xvatit.com/moda-v-obrazovanii/ Мода в образовании] |
| + | #[http://xvatit.com/rejjtingi/ Все вузы Украины: рейтинг] <br><span>Выгодная работа</span> |
| + | #[http://xvatit.com/rabota/jagodnye-mesta/ "Ягодные места" (с высокой зарплатой)] |
| + | #[http://xvatit.com/mozhet_pomenat_rabotu/ Может поменять работу?] |
| + | |} |
| </div> | | </div> |
| |} | | |} |