|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 9 клас|Українська мова 9 клас]]>> Українська мова: Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому''' <metakeywords>Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому, тема, урок на тему, українська мова, 9 клас</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 9 клас|Українська мова 9 клас]]>> Українська мова: Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому''' <metakeywords>Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому, тема, урок на тему, українська мова, 9 клас</metakeywords> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| + | |
| + | '''Складнопідрядне речення. Будова і засоби зв'язку в ньому.''' |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | 122. І. Прочитайте текст. Випишіть складнопідрядні речення. Підкресліть у них сполучники підрядності. |
| + | |
| + | «Наше ремесло — хліб. Від цього й прізвище своє несемо. Тому довічно маємо вирощувати хліб людям на щастя» — так казав дід маленького Василька, майбутнього академіка Василя Миколайовича Ремесла. Його рід — з Полтавщини. З дитинства Василь пізнав хліборобську працю, усім серцем полюбив рідну природу, землю. Коли настав час вибирати дорогу в житті, не вагаючись, пішов учитися в Лубенську професійну сільськогосподарську школу...<br>В історію української науки В. М. Ремесло ввійшов як видатні селекціонер. Упродовж усього життя він відбирав зразки пшениць, схрещував їх і знову відбирав, шукав мужні рослини. Але пшениця пручалася, не хотіла успадковувати нові набуті цінні Ознаки, які б зберігали життєздатність у сильні морози. Щоб прищепити непокірливій і загадковій рослині корисну ознаку, треба обов'язково навчитися розмовляти з нею мовою селекціонера.<br>Душею, розумом і серцем В. М. Ремесло почував, що селекція -це ( плав науки й мистецтва. Найвідоміші засухостійкі й високозимостійкі сорти пшениці мають у назві топонім Миронівка. Це озимі Пшениці: Миронівська 10, Миронівська 808 поліпшена, Миронівська 11, Миронівська 25; ярові пшениці.<br>Загальна творча спадщина Василя Ремесла становить 40 сортів зернових колоскових культур. Ім'я знаного селекціонера відоме у світовій науці ''(З журналу).'' |
| + | |
| + | <u></u> |
| + | |
| + | <u>Запам’ятай</u> |
| + | |
| + | <u></u>ІІ. Запишіть уявний діалог (8-10 реплік), використовуючи в реченнях сполучники підрядності. |
| + | |
| + | '''Складнопідрядним''' називається речення, частини якого нерівноправні за змістом, поєднані сполучниками підрядності або сполучними словами та відповідною інтонацією. Наприклад: ''Хто не знає чужих мов, той нічого не відає про свою власну (Й. В. Ґете).<br>''<span id="fck_dom_range_temp_1268310613605_733" />Серед частин складнопідрядного речення виділяють незалежну, її називають головною частиною (головним реченням), і залежну — підрядну частину (підрядне речення).<br>'''Головною''' називають частину складнопідрядного речення, яка підпорядковує одну чи кілька підрядних частин (на лінійній схемі позначається квадратними дужками [ ]). '''Підрядною''' називають частину складнопідрядного речення, яка залежить від головної або іншої підрядної частини. На лінійній схемі її позначають круглими дужками ( ).<br>Підрядне речення може стояти перед головним, у середині головного, після головного.<br>Від головної частини до підрядної ставимо питання. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Добре жити тому '''(кому?)''', чия душа і дума добро навчилися любить ''(Т. Шевченко)'' |
| + | |
| + | [ ], (чия ) – кому?. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Єсть такі '''(які?)''' у світі речі, від яких душа сія ''(П. Тичина)'' |
| + | |
| + | [ ], (від яких ) – які?. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Над усім світом стояла така тиша '''(яка?)''', що було чути '''(що?)''', як плакала надламана гілка ''(М. Стельмах).'' |
| + | |
| + | Яка? Що?<br>[ ], що ( ), як ( ). |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | 123. Спишіть, поставте в складнопідрядних реченнях питання від головної частини до підрядної. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Березовський і Моцарт''' |
| + | Видатний український композитор Максим Березовський (1745-1777) — один із творців хорового стилю в духовній музиці. Народився він у Глухові, вчився в Київській академії, де привернув до себе увагу оригінальними композиціями. Співав у придворній хоровій капелі в Петербурзі, звідки його відрядили до Італії для навчання в Болонській академії у відомого музичного теоретика Джамбатіста Мартіні.<br>Цікаво, що одночасно з Березовським у Мартіні здобував освіту й славетний Моцарт. У Болонській філармонічній академії був такий звичай, що ім'я найкращого учня, який завершував навчання, записували на «золоту дошку». Імена Моцарта і Березовського є на ній... Закінчуючи навчання, наш земляк створив оперу «Демофон», яка мала величезний успіх і викликала захоплення сучасників композитора. Згодом Березовський був обраний членом Болонської академії ''(З журналу).'' |
| + | |
| + | |
| + | <u>Вчимося культури мови</u> |
| + | |
| + | <u></u>'''Неправильно<br>'''бути на гарному рахунку |
| + | |
| + | в значній мірі |
| + | |
| + | в кінці кінців |
| + | |
| + | в любому випадку |
| + | |
| + | від даного моменту |
| + | |
| + | від нічого робити |
| + | |
| + | діючі норми |
| + | |
| + | дякувати кого за щось |
| + | |
| + | залишити в спокої кого |
| + | |
| + | кидатися в очі |
| + | |
| + | мені все рівно |
| + | |
| + | наносити удар |
| + | |
| + | не подати виду |
| + | |
| + | попередити хворобу |
| + | |
| + | приступати до |
| + | |
| + | у порівнянні з чим, ким |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Правильно''' |
| + | мати гарну репутацію |
| + | |
| + | значною мірою |
| + | |
| + | врешті-решт (урешті-решт) |
| + | |
| + | у будь-якому разі |
| + | |
| + | відтепер |
| + | |
| + | знічев'я |
| | | |
| + | чинні норми |
| | | |
| + | дякувати кому за щось |
| | | |
| + | дати спокій кому |
| | | |
| + | впадати в око |
| | | |
| + | мені байдуже |
| | | |
| + | завдавати удару |
| | | |
| + | не подати знаку |
| | | |
| + | запобігти хворобі |
| | | |
| + | братися за порівняно з ким, чим |
| | | |
| <br>Українська мова. 9 клас. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т. | | <br>Українська мова. 9 клас. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т. |
Версия 12:38, 11 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 9 клас>> Українська мова: Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому
Складнопідрядне речення. Будова і засоби зв'язку в ньому.
122. І. Прочитайте текст. Випишіть складнопідрядні речення. Підкресліть у них сполучники підрядності.
«Наше ремесло — хліб. Від цього й прізвище своє несемо. Тому довічно маємо вирощувати хліб людям на щастя» — так казав дід маленького Василька, майбутнього академіка Василя Миколайовича Ремесла. Його рід — з Полтавщини. З дитинства Василь пізнав хліборобську працю, усім серцем полюбив рідну природу, землю. Коли настав час вибирати дорогу в житті, не вагаючись, пішов учитися в Лубенську професійну сільськогосподарську школу... В історію української науки В. М. Ремесло ввійшов як видатні селекціонер. Упродовж усього життя він відбирав зразки пшениць, схрещував їх і знову відбирав, шукав мужні рослини. Але пшениця пручалася, не хотіла успадковувати нові набуті цінні Ознаки, які б зберігали життєздатність у сильні морози. Щоб прищепити непокірливій і загадковій рослині корисну ознаку, треба обов'язково навчитися розмовляти з нею мовою селекціонера. Душею, розумом і серцем В. М. Ремесло почував, що селекція -це ( плав науки й мистецтва. Найвідоміші засухостійкі й високозимостійкі сорти пшениці мають у назві топонім Миронівка. Це озимі Пшениці: Миронівська 10, Миронівська 808 поліпшена, Миронівська 11, Миронівська 25; ярові пшениці. Загальна творча спадщина Василя Ремесла становить 40 сортів зернових колоскових культур. Ім'я знаного селекціонера відоме у світовій науці (З журналу).
Запам’ятай
ІІ. Запишіть уявний діалог (8-10 реплік), використовуючи в реченнях сполучники підрядності.
Складнопідрядним називається речення, частини якого нерівноправні за змістом, поєднані сполучниками підрядності або сполучними словами та відповідною інтонацією. Наприклад: Хто не знає чужих мов, той нічого не відає про свою власну (Й. В. Ґете). <span id="fck_dom_range_temp_1268310613605_733" />Серед частин складнопідрядного речення виділяють незалежну, її називають головною частиною (головним реченням), і залежну — підрядну частину (підрядне речення). Головною називають частину складнопідрядного речення, яка підпорядковує одну чи кілька підрядних частин (на лінійній схемі позначається квадратними дужками [ ]). Підрядною називають частину складнопідрядного речення, яка залежить від головної або іншої підрядної частини. На лінійній схемі її позначають круглими дужками ( ). Підрядне речення може стояти перед головним, у середині головного, після головного. Від головної частини до підрядної ставимо питання.
Добре жити тому (кому?), чия душа і дума добро навчилися любить (Т. Шевченко)
[ ], (чия ) – кому?.
Єсть такі (які?) у світі речі, від яких душа сія (П. Тичина)
[ ], (від яких ) – які?.
Над усім світом стояла така тиша (яка?), що було чути (що?), як плакала надламана гілка (М. Стельмах).
Яка? Що? [ ], що ( ), як ( ).
123. Спишіть, поставте в складнопідрядних реченнях питання від головної частини до підрядної.
Березовський і Моцарт
Видатний український композитор Максим Березовський (1745-1777) — один із творців хорового стилю в духовній музиці. Народився він у Глухові, вчився в Київській академії, де привернув до себе увагу оригінальними композиціями. Співав у придворній хоровій капелі в Петербурзі, звідки його відрядили до Італії для навчання в Болонській академії у відомого музичного теоретика Джамбатіста Мартіні. Цікаво, що одночасно з Березовським у Мартіні здобував освіту й славетний Моцарт. У Болонській філармонічній академії був такий звичай, що ім'я найкращого учня, який завершував навчання, записували на «золоту дошку». Імена Моцарта і Березовського є на ній... Закінчуючи навчання, наш земляк створив оперу «Демофон», яка мала величезний успіх і викликала захоплення сучасників композитора. Згодом Березовський був обраний членом Болонської академії (З журналу).
Вчимося культури мови
Неправильно бути на гарному рахунку
в значній мірі
в кінці кінців
в любому випадку
від даного моменту
від нічого робити
діючі норми
дякувати кого за щось
залишити в спокої кого
кидатися в очі
мені все рівно
наносити удар
не подати виду
попередити хворобу
приступати до
у порівнянні з чим, ким
Правильно
мати гарну репутацію
значною мірою
врешті-решт (урешті-решт)
у будь-якому разі
відтепер
знічев'я
чинні норми
дякувати кому за щось
дати спокій кому
впадати в око
мені байдуже
завдавати удару
не подати знаку
запобігти хворобі
братися за порівняно з ким, чим
Українська мова. 9 клас. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т.
Онлайн бібліотека з підручниками і книгами з української мови, плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання з української мови 9 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку акселеративні методи та інтерактивні технології закриті вправи (тільки для використання вчителями) оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати фішки для допитливих шпаргалки гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні тематичні свята, девізи статті національні особливості словник термінів інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|