|
|
Строка 9: |
Строка 9: |
| <u>'''''Дієслово'''''<br></u>Що означає дієслово?<br>1. На які питання відповідає?<br>2. Яку особливість має неозначена форма дієслова?<br>3. Форми яких часів мають дієслова?<br>Зміна дієслів за особами і часами називається дієвідмінюванням.<br>Прочитайте вірш. Випишіть із нього дієслова, утворіть від кожного неозначену форму за зразком.<br>Зразок. Діє — діяти.<br>Дієслово — слово діє: ходить, робить, носить, сіє. Слово плаче і радіє, усміхається і мріє. Дієслово — слово діє: вірить, любить і жаліє, не злословить, не лукавить, серця ближнього не ранить. Дієслово — слово діє: народилось і зоріє, розвивається і квітне, слово любе, слово рідне!<br>Л. Лужецька<br>З дієсловами частка не пишеться завжди окремо, крім слів, які без не не вживаються: неволити, ненавидіти, нестямитися.<br>1. Спишіть, розкриваючи дужки.<br>Ніколи (не) запізнююсь.<br>Завжди маю носовичок.<br>Стежу за своїм зовнішнім виглядом.<br>Вітаюсь зі знайомими.<br>(Не) перебиваю співрозмовників, вислуховую їх до кінця.<br>(Не) псую особисте та шкільне майно.<br>(Не) кидаю будь-де сміття.<br>У розмові використовую слова ввічливості.<br>(Не) підвищую голос, (не) вживаю грубих та образливих слів.<br>Прошу вибачення, якщо ненароком когось образив.<br>У громадському транспорті поступаюся місцем дорослим.<br>Знімаю головний убір у приміщенні. | | <u>'''''Дієслово'''''<br></u>Що означає дієслово?<br>1. На які питання відповідає?<br>2. Яку особливість має неозначена форма дієслова?<br>3. Форми яких часів мають дієслова?<br>Зміна дієслів за особами і часами називається дієвідмінюванням.<br>Прочитайте вірш. Випишіть із нього дієслова, утворіть від кожного неозначену форму за зразком.<br>Зразок. Діє — діяти.<br>Дієслово — слово діє: ходить, робить, носить, сіє. Слово плаче і радіє, усміхається і мріє. Дієслово — слово діє: вірить, любить і жаліє, не злословить, не лукавить, серця ближнього не ранить. Дієслово — слово діє: народилось і зоріє, розвивається і квітне, слово любе, слово рідне!<br>Л. Лужецька<br>З дієсловами частка не пишеться завжди окремо, крім слів, які без не не вживаються: неволити, ненавидіти, нестямитися.<br>1. Спишіть, розкриваючи дужки.<br>Ніколи (не) запізнююсь.<br>Завжди маю носовичок.<br>Стежу за своїм зовнішнім виглядом.<br>Вітаюсь зі знайомими.<br>(Не) перебиваю співрозмовників, вислуховую їх до кінця.<br>(Не) псую особисте та шкільне майно.<br>(Не) кидаю будь-де сміття.<br>У розмові використовую слова ввічливості.<br>(Не) підвищую голос, (не) вживаю грубих та образливих слів.<br>Прошу вибачення, якщо ненароком когось образив.<br>У громадському транспорті поступаюся місцем дорослим.<br>Знімаю головний убір у приміщенні. |
| | | |
- | [[Image:4 9 1.jpg|521x179px]]<br>Спишіть, підкресліть дієслова, визначте дієвідміну.<br><br>Учіться вчитися<br>Домашні завдання потрібно виконувати після відпочинку, прогулянки.<br>На робочому місці не повинно бути нічого зайвого, а все необхідне — під рукою. Лампа має стояти ліворуч.<br>Перед початком роботи треба провітрити кімнату, вимкнути телевізор, радіоприймач, щоб не відволікатися.<br>Варто починати уроки з виконання найскладніших завдань.<br>Слід відпочивати (10-15 хвилин) після кожного завдання.<br>Закони письма і вимови вивчай:<br>Написано -ться, а ти [ц':а] вимовляй. <br>Хто рано прокидається,<br>Зарядкою займається,<br>Роботи не боїться,<br>Той завжди добре вчиться.<br>Закони письма і вимови вивчай: <br>Написано -шся, а ти [с':а] вимовляй. Швиденько одягаєшся, <br>В дорозі не спиняєшся. <br>Так, друже мій, ніколи <br>Не спізнишся до школи.<br>Л. Лужецька<br>Запишіть подані дієслова у формі 2-ої особи однини теперішнього часу.<br>Виконувати, з'ясувати, не лінуватися, нездужати, ознайомити, перемагати, підвищити, поліпшувати, читати.<br><br><br> | + | [[Image:4 9 1.jpg|521x179px|4 9 1.jpg]]<br>Спишіть, підкресліть дієслова, визначте дієвідміну.<br><br>Учіться вчитися<br>Домашні завдання потрібно виконувати після відпочинку, прогулянки.<br>На робочому місці не повинно бути нічого зайвого, а все необхідне — під рукою. Лампа має стояти ліворуч.<br>Перед початком роботи треба провітрити кімнату, вимкнути телевізор, радіоприймач, щоб не відволікатися.<br>Варто починати уроки з виконання найскладніших завдань.<br>Слід відпочивати (10-15 хвилин) після кожного завдання.<br>Закони письма і вимови вивчай:<br>Написано -ться, а ти [ц':а] вимовляй. <br>Хто рано прокидається,<br>Зарядкою займається,<br>Роботи не боїться,<br>Той завжди добре вчиться.<br>Закони письма і вимови вивчай: <br>Написано -шся, а ти [с':а] вимовляй. Швиденько одягаєшся, <br>В дорозі не спиняєшся. <br>Так, друже мій, ніколи <br>Не спізнишся до школи.<br>Л. Лужецька<br>Запишіть подані дієслова у формі 2-ої особи однини теперішнього часу.<br>Виконувати, з'ясувати, не лінуватися, нездужати, ознайомити, перемагати, підвищити, поліпшувати, читати.<br><br><br> |
| | | |
| <sub>Бібліотека з підручниками та книгами на скачку безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Українська мова для 5 класу [[Етика|скачати]], шкільна програма з української мови, плани конспектів уроків </sub> | | <sub>Бібліотека з підручниками та книгами на скачку безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Українська мова для 5 класу [[Етика|скачати]], шкільна програма з української мови, плани конспектів уроків </sub> |
Строка 16: |
Строка 16: |
| | | |
| '''Зміст уроку''' | | '''Зміст уроку''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%94%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9D%D0%B5_%D0%B7_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_-%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F,_-%D1%88%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%94%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9D%D0%B5_%D0%B7_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_-%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F,_-%D1%88%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%94%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9D%D0%B5_%D0%B7_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_-%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F,_-%D1%88%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 18:55, 6 ноября 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>> Українська мова: Дієслово. Голосні в особових закінченнях дієслів. Не з дієсловами. Правопис -ться, -шся в кінці дієслів
Дієслово Що означає дієслово? 1. На які питання відповідає? 2. Яку особливість має неозначена форма дієслова? 3. Форми яких часів мають дієслова? Зміна дієслів за особами і часами називається дієвідмінюванням. Прочитайте вірш. Випишіть із нього дієслова, утворіть від кожного неозначену форму за зразком. Зразок. Діє — діяти. Дієслово — слово діє: ходить, робить, носить, сіє. Слово плаче і радіє, усміхається і мріє. Дієслово — слово діє: вірить, любить і жаліє, не злословить, не лукавить, серця ближнього не ранить. Дієслово — слово діє: народилось і зоріє, розвивається і квітне, слово любе, слово рідне! Л. Лужецька З дієсловами частка не пишеться завжди окремо, крім слів, які без не не вживаються: неволити, ненавидіти, нестямитися. 1. Спишіть, розкриваючи дужки. Ніколи (не) запізнююсь. Завжди маю носовичок. Стежу за своїм зовнішнім виглядом. Вітаюсь зі знайомими. (Не) перебиваю співрозмовників, вислуховую їх до кінця. (Не) псую особисте та шкільне майно. (Не) кидаю будь-де сміття. У розмові використовую слова ввічливості. (Не) підвищую голос, (не) вживаю грубих та образливих слів. Прошу вибачення, якщо ненароком когось образив. У громадському транспорті поступаюся місцем дорослим. Знімаю головний убір у приміщенні.
Спишіть, підкресліть дієслова, визначте дієвідміну.
Учіться вчитися Домашні завдання потрібно виконувати після відпочинку, прогулянки. На робочому місці не повинно бути нічого зайвого, а все необхідне — під рукою. Лампа має стояти ліворуч. Перед початком роботи треба провітрити кімнату, вимкнути телевізор, радіоприймач, щоб не відволікатися. Варто починати уроки з виконання найскладніших завдань. Слід відпочивати (10-15 хвилин) після кожного завдання. Закони письма і вимови вивчай: Написано -ться, а ти [ц':а] вимовляй. Хто рано прокидається, Зарядкою займається, Роботи не боїться, Той завжди добре вчиться. Закони письма і вимови вивчай: Написано -шся, а ти [с':а] вимовляй. Швиденько одягаєшся, В дорозі не спиняєшся. Так, друже мій, ніколи Не спізнишся до школи. Л. Лужецька Запишіть подані дієслова у формі 2-ої особи однини теперішнього часу. Виконувати, з'ясувати, не лінуватися, нездужати, ознайомити, перемагати, підвищити, поліпшувати, читати.
Бібліотека з підручниками та книгами на скачку безкоштовно онлайн, Українська мова для 5 класу скачати, шкільна програма з української мови, плани конспектів уроків
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|