KNOWLEDGE HYPERMARKET


Речення, його граматична основа (підмет і присудок).
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt; Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt; Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''  
-
<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''<br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:4_25_1.jpg]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:4_25_2.jpg]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>  
+
<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''<br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:4 25 1.jpg|527x120px]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:4 25 2.jpg|446x164px]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>  
<br>  
<br>  

Версия 01:44, 16 мая 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом

Речення. Граматична основа речення

Порівняйте ознаки словосполучення і речення.
4 25 1.jpg
Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.
1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.
1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.
2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.
3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.
2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому
житті.
1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?
Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.
2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.
Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.
Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.
Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.
Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.
Спишіть. Підкресліть граматичні основи.
Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь
довбає. Верба воду береже.
Народна творчість
Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.
У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.
1. Прочитайте.
У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.
4 25 2.jpg
2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.
Речення з одним головним членом
Граматична основа речення складається з підмета і
присудка.
ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.   
Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.




Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т.

Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.