|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі</metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Вимова приголосних звуків'''''<br>і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків<br>Прочитайте, чітко вимовляючи приголосні звуки.<br>Стоять під снігом сосни сонно, сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону скотились весело з гори.<br>Н. Забіла<br>Туман в траві стеріг отару. Не дасть отару на поталу. А тут над ставом засвітало, отара — є, туман — розтанув.<br>М. Дубов<br>Прочитайте скоромовки. Шиплячі вимовляйте твердо.<br>Чайці чапля чемно мовить: — Чорногуз пішов на лови. Чимчикує він до ставу через лози кучеряві.<br>О. Кононенко<br>Щиглі в кущах пищали, Щоранку сповіщали: «В кущах вітрище свище, Гуляє морозище».<br>Г. Бойко<br><br>При вимові приголосні звуки можуть уподібнюватися.<br>Уподібнення — це наближення у звучанні одного звука до іншого.<br>[[Image:4 59 1.jpg|613x201px]]<br>Щоб знати, яку букву писати в словах з уподібненими приголосними, потрібно змінити слово або дібрати спільнокореневе, щоб після сумнівного приголосного стояв голосний: боротьба — боротися, легко — легенько.<br>1. Прочитайте.<br>Жирафа, Марфа, портфель, рафінад, телефон, фабрика, Федір, фільм, фіранка, форма, фургон, шафа.<br>2. Спишіть. Підкресліть слова, у яких є звук [ф'].<br>Звук [ф] слід вимовляти чітко і не плутати із буквосполученням хе.<br>Спишіть вірш. Поясніть правопис сумнівних приголосних і голосних, що виділені.<br>Легко, легко, аж несміло,<br>Листям липа шелестіла.<br>Два лелеки пролітали<br>І на липі спочивали.<br>Як лелеки полетіли,<br>Липа — вслід їм шелестіла.<br>Г. Чубач<br><br><br>
| + | '''Вимова приголосних звуків'''<br>і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків<br>Прочитайте, чітко вимовляючи приголосні звуки.<br>Стоять під снігом сосни сонно, сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону скотились весело з гори.<br>Н. Забіла<br>Туман в траві стеріг отару. Не дасть отару на поталу. А тут над ставом засвітало, отара — є, туман — розтанув.<br>М. Дубов<br>Прочитайте скоромовки. Шиплячі вимовляйте твердо.<br>Чайці чапля чемно мовить: — Чорногуз пішов на лови. Чимчикує він до ставу через лози кучеряві.<br>О. Кононенко<br>Щиглі в кущах пищали, Щоранку сповіщали: «В кущах вітрище свище, Гуляє морозище».<br>Г. Бойко<br><br>При вимові приголосні звуки можуть уподібнюватися.<br>Уподібнення — це наближення у звучанні одного звука до іншого.<br>[[Image:4 59 1.jpg|613x201px|4 59 1.jpg]]<br>Щоб знати, яку букву писати в словах з уподібненими приголосними, потрібно змінити[[Роль слів у побудові тексту. Повні уроки|'''слово''']] або дібрати спільнокореневе, щоб після сумнівного приголосного стояв голосний: боротьба — боротися, легко — легенько.<br>1. Прочитайте.<br>Жирафа, Марфа, портфель, рафінад, телефон, фабрика, Федір, фільм, фіранка, форма, фургон, шафа.<br>2. Спишіть. Підкресліть слова, у яких є звук [ф'].<br>Звук [ф] слід вимовляти чітко і не плутати із буквосполученням хе.<br>Спишіть вірш. Поясніть правопис сумнівних приголосних і голосних, що виділені.<br>Легко, легко, аж несміло,<br>Листям липа шелестіла.<br>Два лелеки пролітали<br>І на липі спочивали.<br>Як лелеки полетіли,<br>Липа — вслід їм шелестіла.<br>Г. Чубач<br><br><br> |
| | | |
| Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> | | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> |
Строка 10: |
Строка 10: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 11:28, 5 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі
Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків Прочитайте, чітко вимовляючи приголосні звуки. Стоять під снігом сосни сонно, сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону скотились весело з гори. Н. Забіла Туман в траві стеріг отару. Не дасть отару на поталу. А тут над ставом засвітало, отара — є, туман — розтанув. М. Дубов Прочитайте скоромовки. Шиплячі вимовляйте твердо. Чайці чапля чемно мовить: — Чорногуз пішов на лови. Чимчикує він до ставу через лози кучеряві. О. Кононенко Щиглі в кущах пищали, Щоранку сповіщали: «В кущах вітрище свище, Гуляє морозище». Г. Бойко
При вимові приголосні звуки можуть уподібнюватися. Уподібнення — це наближення у звучанні одного звука до іншого.
Щоб знати, яку букву писати в словах з уподібненими приголосними, потрібно змінитислово або дібрати спільнокореневе, щоб після сумнівного приголосного стояв голосний: боротьба — боротися, легко — легенько. 1. Прочитайте. Жирафа, Марфа, портфель, рафінад, телефон, фабрика, Федір, фільм, фіранка, форма, фургон, шафа. 2. Спишіть. Підкресліть слова, у яких є звук [ф']. Звук [ф] слід вимовляти чітко і не плутати із буквосполученням хе. Спишіть вірш. Поясніть правопис сумнівних приголосних і голосних, що виділені. Легко, легко, аж несміло, Листям липа шелестіла. Два лелеки пролітали І на липі спочивали. Як лелеки полетіли, Липа — вслід їм шелестіла. Г. Чубач
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Вислано читачами інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|