|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Вимова і написання слів із подовженими м’якими приголосними<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова і написання слів</metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Вимова і написання слів із подовженими м’якими приголосними<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова і написання слів</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Вимова і написання слів із подовженими<br>приголосними ''''' <br>В українській мові м'які та шиплячі приголосні, між двома голосними вимовляються подовжено і на письмі позначаються двома однаковими буквами. Подовжуються приголосні:<br>1) в іменниках середнього роду на -я: волосся, вугілля, обличчя, узбережжя, узвишшя;<br>2) в іменниках жіночого роду, що закінчуються на приголосний, у формі орудного відмінка (тобто відповідають<br>на питання ким? чим?): ніччю (ніч), роллю (роль), міддю<br>(мідь).<br>Але в словах, що закінчуються на два приголосні, подовження не відбувається: повість — повістю, жовч — жовчю;<br>3) у словах Ілля, суддя, стаття, рілля, зрання, спросоння, навмання, попідтинню, попідвіконню;<br>4) подовжується м'який приголосний у дієслові ллю та<br>його формах.<br>У словах середнього роду на -я, що означають назви малят тварин: зайченя, порося, теля, щеня, подовження у вимові немає, і тому подвоєних букв не пишемо.<br>1. Прочитайте, випишіть слова з подвоєнням букв. Поясніть<br>причини подвоєння.<br>1. Сонце — річкова лілея у довгих лляних косах! 2. Сонця проміння лежить прядив'яне, лежить полотняне. Скільки дбайливою осінню в світі проміння наткано. 3. А небо уночі — беззоряна рілля. 4. Якою гладдю вишито сніги майстерністю сорочої ноги. 5. Із коромислом по воду аж до моря зірка ходить. Ллється чисте срібло з відер на маки й калину, на заквітчану у місяць срібну Україну (3 те. Є. Гуцала).<br>2. Перше речення запишіть і підкресліть у ньому головні та<br>другорядні члени.<br>Спишіть, вставляючи, де потрібно, літеру. У кожному рядку підкресліть зайве слово.<br>1. Жит..я, творін..я, горін..я, лист..я.<br>2. Емал..ю, радіст..ю, юніст..ю, мужніст..ю.<br>3. Осін..ю, сіл..ю, медал..ю, чверт..ю.<br>Прикметник непримиренний означає «який не примиряється, якого не можна примирити»; наголошений суфікс -енн- пишеться з подвоєною буквою н. Слово непримй-рений означає «якого не примирили, який ще не примирився»; ненаголошений суфікс -єн- пишеться з однією буквою н.<br>Порівняймо написання слів: нездбланий — нездоланний, незрівняний — незрівнянний, нескінчено — нескінченно, неоцїнений — неоціненний.<br>1. До поданих слів доберіть прикметники з наголошеним суфіксом.<br>Недоторканий, незнйщений, несказаний, незлічений, нескін-чений.<br>2. З утвореними парами слів складіть речення. Поясніть різницю в написанні та в значенні цих слів.<br>Запишіть речення, вставивши потрібні букви.<br>Невпізна(н, нн)ий випускник школи зайшов до учительської. Невпізна(н, нн)ою стала наша відремонтована школа. Неприми-ре(н, нн)і хлопці готові були розпочати нову суперечку. їхні непримире(н, нн)і погляди були відомі всім. Нескінче(н, нн)а розмова з товаришем турбувала його. Нескінче(н, нн)а ріка людської пам'яті.<br><br><br> | + | '''''Вимова і написання слів із подовженими<br>приголосними ''''' <br>В [[Старі_й_нові_слова_в_українській_мові|'''українській мові''']] м'які та шиплячі приголосні, між двома голосними вимовляються подовжено і на письмі позначаються двома однаковими буквами. Подовжуються приголосні:<br>1) в іменниках середнього роду на -я: волосся, вугілля, обличчя, узбережжя, узвишшя;<br>2) в [[Іменники._Мовні_розбори._Повні_уроки|'''іменниках''']] жіночого роду, що закінчуються на приголосний, у формі орудного відмінка (тобто відповідають<br>на питання ким? чим?): ніччю (ніч), роллю (роль), міддю<br>(мідь).<br>Але в словах, що закінчуються на два приголосні, подовження не відбувається: повість — повістю, жовч — жовчю;<br>3) у словах Ілля, суддя, стаття, рілля, зрання, спросоння, навмання, попідтинню, попідвіконню;<br>4) подовжується м'який приголосний у дієслові ллю та<br>його формах.<br>У словах середнього роду на -я, що означають назви малят тварин: зайченя, порося, теля, щеня, подовження у вимові немає, і тому подвоєних букв не пишемо.<br>1. Прочитайте, випишіть слова з подвоєнням букв. Поясніть<br>причини подвоєння.<br>1. [[Сонце._Про_що_можна_дізнатись,_спостерігаючи_за_Сонцем._Презентація_уроку|'''Сонце''']] — річкова лілея у довгих лляних косах! 2. Сонця проміння лежить прядив'яне, лежить полотняне. Скільки дбайливою осінню в світі проміння наткано. 3. А небо уночі — беззоряна рілля. 4. Якою гладдю вишито сніги майстерністю сорочої ноги. 5. Із коромислом по воду аж до моря зірка ходить. Ллється чисте срібло з відер на маки й калину, на заквітчану у місяць срібну Україну (3 те. Є. Гуцала).<br>2. Перше речення запишіть і підкресліть у ньому головні та<br>другорядні члени.<br>Спишіть, вставляючи, де потрібно, літеру. У кожному рядку підкресліть зайве слово.<br>1. Жит..я, творін..я, горін..я, лист..я.<br>2. Емал..ю, радіст..ю, юніст..ю, мужніст..ю.<br>3. Осін..ю, сіл..ю, медал..ю, чверт..ю.<br>Прикметник непримиренний означає «який не примиряється, якого не можна примирити»; наголошений суфікс -енн- пишеться з подвоєною буквою н. Слово непримй-рений означає «якого не примирили, який ще не примирився»; ненаголошений суфікс -єн- пишеться з однією буквою н.<br>Порівняймо написання слів: нездбланий — нездоланний, незрівняний — незрівнянний, нескінчено — нескінченно, неоцїнений — неоціненний.<br>1. До поданих слів доберіть [[Вказівні_прикметники_ce,_cet,_cette,_ces|'''прикметники''']] з наголошеним суфіксом.<br>Недоторканий, незнйщений, несказаний, незлічений, нескін-чений.<br>2. З утвореними парами слів складіть речення. Поясніть різницю в написанні та в значенні цих слів.<br>Запишіть речення, вставивши потрібні букви.<br>Невпізна(н, нн)ий випускник школи зайшов до учительської. Невпізна(н, нн)ою стала наша відремонтована школа. Неприми-ре(н, нн)і хлопці готові були розпочати нову суперечку. їхні непримире(н, нн)і погляди були відомі всім. Нескінче(н, нн)а розмова з товаришем турбувала його. Нескінче(н, нн)а ріка людської пам'яті.<br><br><br> |
| | | |
| Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> | | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> |
Строка 10: |
Строка 10: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 12:22, 3 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Вимова і написання слів із подовженими м’якими приголосними
Вимова і написання слів із подовженими приголосними В українській мові м'які та шиплячі приголосні, між двома голосними вимовляються подовжено і на письмі позначаються двома однаковими буквами. Подовжуються приголосні: 1) в іменниках середнього роду на -я: волосся, вугілля, обличчя, узбережжя, узвишшя; 2) в іменниках жіночого роду, що закінчуються на приголосний, у формі орудного відмінка (тобто відповідають на питання ким? чим?): ніччю (ніч), роллю (роль), міддю (мідь). Але в словах, що закінчуються на два приголосні, подовження не відбувається: повість — повістю, жовч — жовчю; 3) у словах Ілля, суддя, стаття, рілля, зрання, спросоння, навмання, попідтинню, попідвіконню; 4) подовжується м'який приголосний у дієслові ллю та його формах. У словах середнього роду на -я, що означають назви малят тварин: зайченя, порося, теля, щеня, подовження у вимові немає, і тому подвоєних букв не пишемо. 1. Прочитайте, випишіть слова з подвоєнням букв. Поясніть причини подвоєння. 1. Сонце — річкова лілея у довгих лляних косах! 2. Сонця проміння лежить прядив'яне, лежить полотняне. Скільки дбайливою осінню в світі проміння наткано. 3. А небо уночі — беззоряна рілля. 4. Якою гладдю вишито сніги майстерністю сорочої ноги. 5. Із коромислом по воду аж до моря зірка ходить. Ллється чисте срібло з відер на маки й калину, на заквітчану у місяць срібну Україну (3 те. Є. Гуцала). 2. Перше речення запишіть і підкресліть у ньому головні та другорядні члени. Спишіть, вставляючи, де потрібно, літеру. У кожному рядку підкресліть зайве слово. 1. Жит..я, творін..я, горін..я, лист..я. 2. Емал..ю, радіст..ю, юніст..ю, мужніст..ю. 3. Осін..ю, сіл..ю, медал..ю, чверт..ю. Прикметник непримиренний означає «який не примиряється, якого не можна примирити»; наголошений суфікс -енн- пишеться з подвоєною буквою н. Слово непримй-рений означає «якого не примирили, який ще не примирився»; ненаголошений суфікс -єн- пишеться з однією буквою н. Порівняймо написання слів: нездбланий — нездоланний, незрівняний — незрівнянний, нескінчено — нескінченно, неоцїнений — неоціненний. 1. До поданих слів доберіть прикметники з наголошеним суфіксом. Недоторканий, незнйщений, несказаний, незлічений, нескін-чений. 2. З утвореними парами слів складіть речення. Поясніть різницю в написанні та в значенні цих слів. Запишіть речення, вставивши потрібні букви. Невпізна(н, нн)ий випускник школи зайшов до учительської. Невпізна(н, нн)ою стала наша відремонтована школа. Неприми-ре(н, нн)і хлопці готові були розпочати нову суперечку. їхні непримире(н, нн)і погляди були відомі всім. Нескінче(н, нн)а розмова з товаришем турбувала його. Нескінче(н, нн)а ріка людської пам'яті.
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Вислано читачами інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|