Поняття предметності на прикладі іменників, що означають дії. Практичне вправляння у творенні іменників від дієслів за зразком

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 19:22, 11 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 19:22, 11 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 1. До слів, які відповідають на питання що робить?<br>(дієслів), добери спільнокореневі іменники. Що вони означають?<br>Що&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хто?<br>робить?&nbsp;&nbsp;&nbsp; робить?<br>читає&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; — читання&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мурує&nbsp;&nbsp;&nbsp; — муляр<br>пише&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; читає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>сміється —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; тче&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>полює&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бігає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>малює&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; плаває&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>летить&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; співає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>2. З однією парою слів (на вибір) склади і запиши речення. Підкресли підмет і присудок.<br><br>1. Прочитай вірш.<br>Ой весела в нас зима, веселішої нема,— грає срібними зірками, в'ється синіми димками, снігом землю обійма.<br>Максим Рильський<br><br>2. Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.<br><br>Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.    1. До слів, які відповідають на питання що робить?<br>(дієслів), добери спільнокореневі іменники. Що вони означають?<br>Що&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хто?<br>робить?&nbsp;&nbsp;&nbsp; робить?<br>читає&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; — читання&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мурує&nbsp;&nbsp;&nbsp; — муляр<br>пише&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; читає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>сміється —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; тче&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>полює&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бігає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>малює&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; плаває&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>летить&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; співає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>2. З однією парою слів (на вибір) склади і запиши речення. Підкресли підмет і присудок.<br><br>1. Прочитай вірш.<br>Ой весела в нас зима, веселішої нема,— грає срібними зірками, в'ється синіми димками, снігом землю обійма.<br>Максим Рильський<br><br>2. Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.<br><br>Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.  
  
- [[Image:73_1_11.jpg]]<br>Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.<br>1. Прочитай народні прикмети.<br>1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.<br><br><br>   + [[Image:73 1 11.jpg|266x313px]]<br>Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.<br>1. Прочитай народні прикмети.<br>1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.<br><br><br>  
  
 Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>    Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>  
Версия 19:22, 11 июня 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Поняття предметності на прикладі іменників, що означають дії. Практичне вправляння у творенні іменників від дієслів за зразком 
1. До слів, які відповідають на питання що робить?
(дієслів), добери спільнокореневі іменники. Що вони означають?
Що                Що?                                   Що                  Хто?
робить?    робить?
читає       — читання                              мурує    — муляр
пише       —       ...                                 читає    —
сміється —       ...                                   тче    —
полює     —       ...                                  бігає    —
малює     —       ...                                  плаває    —
летить     —       ...                                  співає    —
2. З однією парою слів (на вибір) склади і запиши речення. Підкресли підмет і присудок.

1. Прочитай вірш.
Ой весела в нас зима, веселішої нема,— грає срібними зірками, в'ється синіми димками, снігом землю обійма.
Максим Рильський

2. Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.

Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою. 

Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.
1. Прочитай народні прикмети.
1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.
2.    Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.
3.    Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.


 
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2
Надіслано читачами з інтернет-сайту
 
_{Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з Української мови 3 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння Української мови 3 класу} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D1%89%D0%BE_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B2%D1%96%D0%B4_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%BE%D0%BC»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 . До слів, які відповідають на питання що робить?<br>(дієслів), добери спільнокореневі іменники. Що вони означають?<br>Що&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хто?<br>робить?&nbsp;&nbsp;&nbsp; робить?<br>читає&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; — читання&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мурує&nbsp;&nbsp;&nbsp; — муляр<br>пише&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; читає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>сміється —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; тче&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>полює&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бігає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>малює&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; плаває&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>летить&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; співає&nbsp;&nbsp;&nbsp; —<br>2. З однією парою слів (на вибір) склади і запиши речення. Підкресли підмет і присудок.<br><br>1. Прочитай вірш.<br>Ой весела в нас зима, веселішої нема,— грає срібними зірками, в'ється синіми димками, снігом землю обійма.<br>Максим Рильський<br><br>2. Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.<br><br>Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.
-[[Image:73_1_11.jpg]]<br>Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.<br>1. Прочитай народні прикмети.<br>1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.<br><br><br>
+[[Image:73 1 11.jpg|266x313px]]<br>Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.<br>1. Прочитай народні прикмети.<br>1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.<br><br><br>
 Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: