| 
 
 
			
			
			
			
		
		|  |   |  | Строка 1: | Строка 1: |  |  | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Складні речення. Дві основи. Зв. слів.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Складні речення, Дві основи, Зв. слів</metakeywords>   |  | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Складні речення. Дві основи. Зв. слів.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Складні речення, Дві основи, Зв. слів</metakeywords>   |  |  |  |  |  |  | - | <br> '''92'''. 1. Прочитай речення і порівняй його зі схемою.<br>Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер<br>завива.<br><br>=========== та  ==============  ------------------------ ...., ------------------------ ==============<br><br>2. Скільки основ у цьому реченні? Спиши речення. Основи підкресли.<br><br>Зверни увагу! Речення, в якому дві чи більше 1 основ, є складним.<br>Одна частина складного речення на письмі Л відділяється від іншої комою.<br><br>'''93.''' 1. Прочитай вірш.<br>Вогнем осіннім спалахнуть<br>ліси, і над лісами<br>пташині зграї попливуть,<br>підхоплені вітрами.<br>А потім листя облетить,<br>пошурхне й почорніє,<br>і сиве небо задощить,<br>і перший сніг посіє.<br>Микола Луків<br>2. З'ясуй, скільки частин має складне речення у другій строфі. У кожній його частині визнач основу.<br>3. Спиши ту строфу вірша, в якій є однорідні члени. Однорідні члени підкресли.<br><br>'''94.''' 1. Прочитай речення.<br>1. Тарас виразно прочитав вірш. Учителька поставила йому гарну оцінку. 2. Учні пішли в кіно. Закінчились уроки. 3. Була глибока ніч. Друзі ще не спали. Вони ділилися враженнями від кінофільму.<br>2. Об'єднай кожну групу речень в одне. Для зв'язку використай сполучники і, коли, але, бо.<br>3. Утворені речення запиши. Не забудь поставити коми перед сполучниками.<br><br>'''95.''' 1. До речень лівого стовпчика добери продовження з правого. Поєднай їх і прочитай народні прислів'я.<br>Літо збирає, а у матері серце болить.<br>Якщо не навчив батьку то чоловік мудріє.<br>Краще без вечері лягати, а зима з'їдає.<br>Хто багато читає, то не навчить і дядько.<br>Як голова сивіє Той багато знає.<br>Дітки плачуть, але без боргів уставати.<br><br>2. Запиши утворені прислів'я. Які це речення за будовою?<br>3. Знайди і підкресли граматичні основи у другому реченні.<br><br>Запитання для повторення<br>1. Які є види речень за метою висловлювання та інтонацією?<br>2. Що називається граматичною основою речення?<br>3. За допомогою чого пов'язуються слова в реченні?<br>4. Які члени речення називаються однорідними? Як вони пов'язуються між собою?<br><br>   | + | <br> '''92'''. 1. Прочитай речення і порівняй його зі схемою.<br>Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер<br>завива.<br><br>=========== та  ==============  ------------------------ ...., ------------------------ ==============<br><br>2. Скільки основ у цьому реченні? Спиши [[Закріплення_й_узагальнення_знань_про_основні_ознаки_речення |'''речення''']]. Основи підкресли.<br><br>Зверни увагу! Речення, в якому дві чи більше 1 основ, є складним.<br>Одна частина складного речення на письмі Л відділяється від іншої комою.<br><br>'''93.''' 1. Прочитай вірш.<br>Вогнем осіннім спалахнуть<br>ліси, і над лісами<br>пташині зграї попливуть,<br>підхоплені вітрами.<br>А потім листя облетить,<br>пошурхне й почорніє,<br>і сиве небо задощить,<br>і перший сніг посіє.<br>Микола Луків<br>2. З'ясуй, скільки частин має складне речення у другій строфі. У кожній його частині визнач основу.<br>3. Спиши ту строфу вірша, в якій є [[Тема_18._Однорідні_члени_речення. |'''однорідні члени''']]. Однорідні члени підкресли.<br><br>'''94.''' 1. Прочитай речення.<br>1. Тарас виразно прочитав вірш. Учителька поставила йому гарну оцінку. 2. Учні пішли в кіно. Закінчились уроки. 3. Була глибока ніч. Друзі ще не спали. Вони ділилися враженнями від кінофільму.<br>2. Об'єднай кожну групу речень в одне. Для зв'язку використай сполучники і, коли, але, бо.<br>3. Утворені речення запиши. Не забудь поставити коми перед сполучниками.<br><br>'''95.''' 1. До речень лівого стовпчика добери продовження з правого. Поєднай їх і прочитай народні прислів'я.<br>Літо збирає, а у матері серце болить.<br>Якщо не навчив батьку то чоловік мудріє.<br>Краще без вечері лягати, а зима з'їдає.<br>Хто багато читає, то не навчить і дядько.<br>Як голова сивіє Той багато знає.<br>Дітки плачуть, але без боргів уставати.<br><br>2. Запиши утворені прислів'я. ''Які це речення за будовою?''<br>3. Знайди і підкресли граматичні основи у другому реченні.<br><br>Запитання для повторення<br>1. ''Які є види речень за [[Тема_15._Види_речень_за_метою_висловлювання_та_інтонацією. |'''метою висловлювання''']] та інтонацією?''<br>2. ''Що називається граматичною основою речення?<br>3. За допомогою чого пов'язуються слова в реченні?<br>4. Які члени речення називаються однорідними? Як вони пов'язуються між собою?''<br><br>   |  |  |  |  |  |  |  | <span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>   |  | <span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>   |  | Строка 14: | Строка 14: |  |  |  |  |  |  |  |   '''<u>Зміст уроку</u>''' |  |   '''<u>Зміст уроку</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                        |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Практика</u>''' |  |   '''<u>Практика</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8._%D0%97%D0%B2._%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8._%D0%97%D0%B2._%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Ілюстрації</u>''' |  |   '''<u>Ілюстрації</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати] | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати] |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Доповнення</u>''' |  |   '''<u>Доповнення</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                            |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |  |   '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |  |  |  |  |  |  |  | <br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].   |  | <br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].   |  |  |  |  |  |  |  | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |  | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |  
 Текущая версия на 07:17, 22 июня 2012Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 4 клас>>Українська мова: Складні речення. Дві основи. Зв. слів. 
 92. 1. Прочитай речення і порівняй його зі схемою.
 Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер
 завива.
 
 =========== та  ==============  ------------------------ ...., ------------------------ ==============
 
 2. Скільки основ у цьому реченні? Спиши речення. Основи підкресли.
 
 Зверни увагу! Речення, в якому дві чи більше 1 основ, є складним.
 Одна частина складного речення на письмі Л відділяється від іншої комою.
 
 93. 1. Прочитай вірш.
 Вогнем осіннім спалахнуть
 ліси, і над лісами
 пташині зграї попливуть,
 підхоплені вітрами.
 А потім листя облетить,
 пошурхне й почорніє,
 і сиве небо задощить,
 і перший сніг посіє.
 Микола Луків
 2. З'ясуй, скільки частин має складне речення у другій строфі. У кожній його частині визнач основу.
 3. Спиши ту строфу вірша, в якій є однорідні члени. Однорідні члени підкресли.
 
 94. 1. Прочитай речення.
 1. Тарас виразно прочитав вірш. Учителька поставила йому гарну оцінку. 2. Учні пішли в кіно. Закінчились уроки. 3. Була глибока ніч. Друзі ще не спали. Вони ділилися враженнями від кінофільму.
 2. Об'єднай кожну групу речень в одне. Для зв'язку використай сполучники і, коли, але, бо.
 3. Утворені речення запиши. Не забудь поставити коми перед сполучниками.
 
 95. 1. До речень лівого стовпчика добери продовження з правого. Поєднай їх і прочитай народні прислів'я.
 Літо збирає, а у матері серце болить.
 Якщо не навчив батьку то чоловік мудріє.
 Краще без вечері лягати, а зима з'їдає.
 Хто багато читає, то не навчить і дядько.
 Як голова сивіє Той багато знає.
 Дітки плачуть, але без боргів уставати.
 
 2. Запиши утворені прислів'я. Які це речення за будовою?
 3. Знайди і підкресли граматичні основи у другому реченні.
 
 Запитання для повторення
 1. Які є види речень за метою висловлювання та інтонацією?
 2. Що називається граматичною основою речення?
 3. За допомогою чого пов'язуються слова в реченні?
 4. Які члени речення називаються однорідними? Як вони пов'язуються між собою?
 
 
 Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас
 Вислано читачами з інтернет-сайту 
 
 Підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн, книги, підручники української мови, зібрання творів, календарне планування уроків 
 
 Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас  презентація уроку  акселеративні методи та інтерактивні технології  закриті вправи (тільки для використання вчителями)  оцінювання 
Практика  задачі та вправи,самоперевірка  практикуми, лабораторні, кейси  рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  домашнє завдання 
Ілюстрації  ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  реферати  фішки для допитливих  шпаргалки  гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення  зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  підручники основні і допоміжні  тематичні свята, девізи  статті  національні особливості  словник термінів  інше 
Тільки для вчителів  ідеальні уроки  календарний план на рік  методичні рекомендації  програми  обговорення 
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 |