Версия 18:59, 25 января 2011

Гіпермаркет Знань>>Історія України>>Історія України 8 клас. Повні уроки>> Історія України: Розвиток мистецтва на початку ХVІІ ст. Повні уроки

Тема: Розвиток мистецтва

Тип уроку: засвоєння нових знань

Мета: формування системних знань про розвиток мистецтва на українських землях на початку 17 століття

Завдання:
- дізнатися про вертеп як особливу форму народного мистецтва;

- освоїти основні поняття уроку та записати їх у словничок;

- сформувати навички освоєння нового матеріалу та критичного аналізу історичної інформації;

- навчитися черпати додаткові знання з відеоматеріалу.

Хід уроку:

І. Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)

Доброго дня, шановні учні! На сьогоднішньому уроці ми з вами дізнаємося про становище мистецтва у 17 столітті

ІІ. Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)

ІІІ. Актуалізація опорних знань (3-5 хв)

IV. Вивчення нової теми. (20 хв)

План уроку:
1. Вертеп як особлива форма мистецтва
2. Музичне мистецтво
3. Досягнення у живописі

У XVII ст. в Україні популярності набув вертеп.
Вертеп – це переносний ляльковий театр, в якому представлялася містерія Різдва Христового. Театри являли собою досить великі, приблизно в зріст людини, або трохи менше, ящики, обтягнуті матерією, або обклеєні різнокольоровим папером, а часто ще й паперовими образками святих. У цих ящиках, частіше всього на двох ярусах, обладналися дві сцени, хоча були вертепи і одноярусні, з одного сценою. Під кожною сценою залишалося невеликий простір, закрите з боку глядачів, і відкрите ззаду. Розміри цього простору повинні були бути достатніми, щоб ляльковод міг вільно маніпулювати руками, керуючи ляльками через спеціальні прорізи, пророблені в сцені. Декорації, якими зазвичай служили задні стінки ящиків, оформлялися по-різному. Частіше за все вони просто обклеювалися кольоровими картинками та паперовими образками, але зустрічалися вертепи, в яких на внутрішніх стінках олійними фарбами були намальовані цілі картини.

На нижній сцені був палац царя Ірода, уявлялося побиття Віфлеємських немовлят, смерть царя Ірода і його поховання. Тут же, після закінчення духовної частині подання, розігрувалися різного роду інтермедії, присвячені злободенним подіям народного життя, або просто традиційні сценки, прижилися у вертепах з незапам'ятних часів.

У деяких вертепах була ще й маленька, розташована на самому верху, на подобу мезоніну, третя сцена. На цю сцену в належний час виходив Ангел і сповіщав про народження Спасителя.

Ляльки були влаштовані досить просто. Вирізалися вони звичайно з дерева і одягалися в одягу з різнокольорових клаптиків. Керували ними через вузькі прорізи в сцені за допомогою штирьков чи паличок, прироблених до нижньої частини ляльки. Велика частина ляльок була обмежена в рухах: вони могли пересуватися по сцені тільки з тим ступенем свободи, яку надавали пророблені в сцені прорізи і злегка нахилятися. Але Деякі ляльки оснащувалися простенькими механічними пристроями, що дозволяють їм ворушити руками, вставати на коліна сідати і здійснювати тому подібні маніпуляції. Рівень художнього виконання ляльок також був різний: від грубо вирізаних, одягнених в паперові одягу маленьких лялечок до справжніх витворів мистецтва, з красивою і акуратною різьбленням і витончено одягнених клаптиками дорогих матерій.

Вистави були Двочастинні: у першій, духовної частині вистави, представлялися Євангельські події, наступна ж за нею друга частина була суто розважальною.

Тексти уявлень у вертепах, що належать різним господарям, відрізнялися один від одного, особливо у розважальній частині, де як кількість, так і набір розігруваних інтермедій був майже довільним, хоча, в той же час і традиційним.

Зміст і тексти першої, духовної частини уявлення були більш стабільними, і в більшості вертепів повторювалися, за винятком деяких невеликих відмінностей у текстах та різному музичному супроводі. Сенс і кількість експонованих сцен були постійними.

V. Самостійна робота учнів (4-6 хв)

Досягнення українців у 17 столітті у області живопису учні освоюють самостійно за допомогою підручника. Кілька учнів доповідають про результати перед класом.

VІ. Висновки та узагальнення (3-4 хв)

Висновки учитель подає у формі коротких узагальнень або просить клас доповісти про висновки самостійно.

VІІ. Домашнє завдання (1-2 хв)
1. Підготуватися до уроку-узагальнення

2. Заповнити словнички дат та термінів

Використані джерела:

1. Урок на тему "Розвиток мистецтва на початку ХVІІ ст" Давиденка В. М., учителя історії, Скадовська спеціалізована школа 1-3 ступенів №1, м.Скадовськ, Херсонська обл.

2. Урок на тему "Розвиток мистецтва українських земель на початку ХVІІ ст" Малаховського Віталія Степановича, учителя історії ліцею №142, м.Київ

3. Білоцерківський В. Я. Історія України. Навчальний посібник / К.: Центр учбової літератури, 2007

4. Історія України: Маловідомі імена, події, факти. / П.Т. Тронько. - К., 2007

5. Іващенко В. Ю., Марченко О. С. Історія України: Кишеньковий довідник. — Х.: Вид-во «Ранок», 2009

Скомпоновано та відредактовано Любименко В.В.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.