Малювання 2 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Малювання 2 клас

 		Версия 10:51, 3 июля 2009 (просмотреть исходный код)
Natasha  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв'''  <br>''...)
← Предыдущая правка
		Версия 09:10, 17 июля 2009 (просмотреть исходный код)
Natasha  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв''' + '''Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв'''  
  
- <br>'''Розділ 2. Архітектура. Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія''' + <br>'''Розділ 2. Архітектура. Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія'''  
  
 <br>Тема 3. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.<br><br>Тема 4. Спроби передавання просторового явища загороджування при&nbsp;&nbsp; розташуванні&nbsp;&nbsp; силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Тема 5. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp;    <br>Тема 3. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.<br><br>Тема 4. Спроби передавання просторового явища загороджування при&nbsp;&nbsp; розташуванні&nbsp;&nbsp; силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Тема 5. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp;  
  
- <br>'''Розділ 3. Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн&nbsp;''' + <br>'''Розділ 3. Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн&nbsp;'''  
  
- <br>Тема 6. Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія<br><br>Тема 7. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. <br><br>Тема 8. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br><br>Тема 9. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером + <br>Тема 6. Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія<br><br>Тема 7. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. <br><br>Тема 8. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br><br>Тема 9. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером  
  
 <br>Тема 10. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні.&nbsp;&nbsp;    <br>Тема 10. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні.&nbsp;&nbsp;  
Строка 13:
Строка 13:
 <br>Тема 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції    <br>Тема 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції  
  
- <br>Тема 12. Ознайомлення&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; мистецтвом народної&nbsp;&nbsp; кераміки.&nbsp;&nbsp; Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду) + <br>Тема 12. Ознайомлення&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; мистецтвом народної&nbsp;&nbsp; кераміки.&nbsp;&nbsp; Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду)  
  
- <br>Тема 13. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br> + <br>Тема 13. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br>  
  
  + <br> 
  
  + '''Розділ 4. Скульптура''' 
  
- '''Розділ 4. Скульптура''' + <br>Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора 
  
- <br>Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора + <br>Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br><br>Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів 
  
- <br>Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br><br>Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів + <br>Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі 
  
- <br>Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі + <br>Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини" 
  
- <br>Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини" + <br>Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з&nbsp;: високим рельєфом і контр-рельєфом  
-   + 
- <br>Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з : високим рельєфом і контр-рельєфом + 
  
 <br>Тема 20. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості.    <br>Тема 20. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості.  
  
- Тема 21. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями)<br><br>Тема 22. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша<br><br>Тема 23. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові + Тема 21. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями)<br><br>Тема 22. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша<br><br>Тема 23. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові  
  
- <br>Тема 24. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору + <br>Тема 24. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору  
  
- <br>Тема 25. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше + <br>Тема 25. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше  
  
- <br>Тема 26. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br> + <br>Тема 26. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br>  
  
  + <br> 
  
  + '''Розділ 5. Живопис''' 
  
- '''Розділ 5. Живопис''' + <br>Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік 
  
- <br>Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік + <br>Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта) 
  
- <br>Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта) + <br>Тема 29. Навички&nbsp;&nbsp; малювання&nbsp;&nbsp; фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення<br><br>Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів 
  
- <br>Тема 29. Навички&nbsp;&nbsp; малювання&nbsp;&nbsp; фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення<br><br>Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів + <br>Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні 
  
- <br>Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні + <br>Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори.  
  
- <br>Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори. + <br>Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі&nbsp;; різні пори року, у різні часи доби<br><br>Тема 34. Гармонія&nbsp;&nbsp; споріднених&nbsp;&nbsp; колірних відтінків.&nbsp; Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів <br><br>Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти<br><br>Тема 36. Освоєння&nbsp;&nbsp; таких&nbsp;&nbsp; засобів&nbsp;&nbsp; відтворення&nbsp;&nbsp; глибини&nbsp;&nbsp; простору, як:&nbsp;&nbsp; межа&nbsp;&nbsp; злому&nbsp;&nbsp; (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше.  
  
- <br>Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі ; різні пори року, у різні часи доби<br><br>Тема 34. Гармонія&nbsp;&nbsp; споріднених&nbsp;&nbsp; колірних відтінків.&nbsp; Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів <br><br>Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти<br><br>Тема 36. Освоєння&nbsp;&nbsp; таких&nbsp;&nbsp; засобів&nbsp;&nbsp; відтворення&nbsp;&nbsp; глибини&nbsp;&nbsp; простору, як:&nbsp;&nbsp; межа&nbsp;&nbsp; злому&nbsp;&nbsp; (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше. + <br>'''Розділ 6. Театр''' 
  
- <br>'''Розділ 6. Театр''' + <br>Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю 
  
- <br>Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю + <br>Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.<br><br>Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.<br><br>Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти 
  
- <br>Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.<br><br>Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.<br><br>Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти + <br>Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті&nbsp;&nbsp; Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми 
  
- <br>Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті&nbsp;&nbsp; Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми + <br>Тема 42. Поняття&nbsp;&nbsp; про&nbsp;&nbsp; макет.&nbsp;&nbsp; Спроби створення&nbsp;&nbsp; предметів&nbsp;&nbsp; відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br> 
  
- <br>Тема 42. Поняття&nbsp;&nbsp; про&nbsp;&nbsp; макет.&nbsp;&nbsp; Спроби створення&nbsp;&nbsp; предметів&nbsp;&nbsp; відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br> + <br>  
  
  + <br> 
  
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ 
  +  
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  
- <br>  
- <pre>• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості  
- • виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки                
- • відеокліпи                                           • нова система освіти  
- • вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні  
- • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку  
- • додаткові доповнення                                 • реферати     
- • домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми        
- • задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів  
- • закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І  
- • знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ  
- • ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III  
- • ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка  
- • інтерактивні технології                              • система оцінювання  
- • календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації  
- • кейси та практикуми                                  • словник термінів  
- • комікси                                              • статті  
- • коментарі та обговорення                             • тематичні свята                          
- • конспект уроку                                       • тести  
- • методичні рекомендації                               • шпаргалка      
- • навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>  
 <br>  <br>

Версия 09:10, 17 июля 2009
Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв 

Розділ 2. Архітектура. Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія 

Тема 3. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.

Тема 4. Спроби передавання просторового явища загороджування при   розташуванні   силуетів архітектурних споруд на площині         

Тема 5. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин  

Розділ 3. Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн  

Тема 6. Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія

Тема 7. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. 

Тема 8. Збагачення, силуетних  плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та  контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою

Тема 9. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером 

Тема 10. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні.   

Тема 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції 

Тема 12. Ознайомлення   з   мистецтвом народної   кераміки.   Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду) 

Тема 13. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу
 

 
Розділ 4. Скульптура 

Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора 

Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*

Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів 

Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі 

Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини" 

Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з : високим рельєфом і контр-рельєфом 

Тема 20. Сприйняття: що означає назва "графіка"?  її головна  ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості. 
Тема 21. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями)

Тема 22. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша

Тема 23. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові 

Тема 24. Ознайомлення  з  народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору 

Тема 25. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше 

Тема 26. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів
 

 
Розділ 5. Живопис 

Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік 

Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта) 

Тема 29. Навички   малювання   фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення

Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів 

Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні 

Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори. 

Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі ; різні пори року, у різні часи доби

Тема 34. Гармонія   споріднених   колірних відтінків.  Відтінки кольорів. Розширення  знань  про теплу групу кольорів 

Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти

Тема 36. Освоєння   таких   засобів   відтворення   глибини   простору, як:   межа   злому   (земля   — небо), далі —  вище, далі — менше. 

Розділ 6. Театр 

Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю 

Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.

Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.

Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.  Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти 

Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті   Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми 

Тема 42. Поняття   про   макет.   Спроби створення   предметів   відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).
 

 

 

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими




Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв'''
 <br>'''Розділ 2. Архітектура. Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія'''
 <br>Тема 3. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.<br><br>Тема 4. Спроби передавання просторового явища загороджування при&nbsp;&nbsp; розташуванні&nbsp;&nbsp; силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Тема 5. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp;
 <br>'''Розділ 3. Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн&nbsp;'''
 <br>Тема 6. Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія<br><br>Тема 7. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. <br><br>Тема 8. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br><br>Тема 9. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером
 <br>Тема 10. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні.&nbsp;&nbsp;
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 <br>Тема 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції
 <br>Тема 12. Ознайомлення&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; мистецтвом народної&nbsp;&nbsp; кераміки.&nbsp;&nbsp; Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду)
 <br>Тема 13. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br>
+<br>
+'''Розділ 4. Скульптура'''
-'''Розділ 4. Скульптура'''
+<br>Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора
-<br>Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора
+<br>Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br><br>Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів
-<br>Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br><br>Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів
+<br>Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі
-<br>Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі
+<br>Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини"
-<br>Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини"
+<br>Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з&nbsp;: високим рельєфом і контр-рельєфом
-<br>Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з : високим рельєфом і контр-рельєфом
 <br>Тема 20. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості.
 Тема 21. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями)<br><br>Тема 22. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша<br><br>Тема 23. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові
 <br>Тема 24. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору
 <br>Тема 25. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше
 <br>Тема 26. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br>
+<br>
+'''Розділ 5. Живопис'''
-'''Розділ 5. Живопис'''
+<br>Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік
-<br>Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік
+<br>Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта)
-<br>Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта)
+<br>Тема 29. Навички&nbsp;&nbsp; малювання&nbsp;&nbsp; фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення<br><br>Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів
-<br>Тема 29. Навички&nbsp;&nbsp; малювання&nbsp;&nbsp; фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення<br><br>Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів
+<br>Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні
-<br>Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні
+<br>Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори.
-<br>Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори.
+<br>Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі&nbsp;; різні пори року, у різні часи доби<br><br>Тема 34. Гармонія&nbsp;&nbsp; споріднених&nbsp;&nbsp; колірних відтінків.&nbsp; Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів <br><br>Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти<br><br>Тема 36. Освоєння&nbsp;&nbsp; таких&nbsp;&nbsp; засобів&nbsp;&nbsp; відтворення&nbsp;&nbsp; глибини&nbsp;&nbsp; простору, як:&nbsp;&nbsp; межа&nbsp;&nbsp; злому&nbsp;&nbsp; (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше.
-<br>Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі ; різні пори року, у різні часи доби<br><br>Тема 34. Гармонія&nbsp;&nbsp; споріднених&nbsp;&nbsp; колірних відтінків.&nbsp; Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів <br><br>Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти<br><br>Тема 36. Освоєння&nbsp;&nbsp; таких&nbsp;&nbsp; засобів&nbsp;&nbsp; відтворення&nbsp;&nbsp; глибини&nbsp;&nbsp; простору, як:&nbsp;&nbsp; межа&nbsp;&nbsp; злому&nbsp;&nbsp; (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше.
+<br>'''Розділ 6. Театр'''
-<br>'''Розділ 6. Театр'''
+<br>Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю
-<br>Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю
+<br>Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.<br><br>Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.<br><br>Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти
-<br>Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.<br><br>Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.<br><br>Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти
+<br>Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті&nbsp;&nbsp; Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми
-<br>Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті&nbsp;&nbsp; Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми
+<br>Тема 42. Поняття&nbsp;&nbsp; про&nbsp;&nbsp; макет.&nbsp;&nbsp; Спроби створення&nbsp;&nbsp; предметів&nbsp;&nbsp; відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br>
-<br>Тема 42. Поняття&nbsp;&nbsp; про&nbsp;&nbsp; макет.&nbsp;&nbsp; Спроби створення&nbsp;&nbsp; предметів&nbsp;&nbsp; відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br>
+<br>
+<br>
+ [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-<br>
-<pre>• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
-• виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки
-• відеокліпи                                           • нова система освіти
-• вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні
-• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку
-• додаткові доповнення                                 • реферати
-• домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми
-• задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
-• закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
-• знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
-• ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
-• ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
-• інтерактивні технології                              • система оцінювання
-• календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації
-• кейси та практикуми                                  • словник термінів
-• комікси                                              • статті
-• коментарі та обговорення                             • тематичні свята
-• конспект уроку                                       • тести
-• методичні рекомендації                               • шпаргалка
-• навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: