|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки.'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Народ вчить, як на світі жить, Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки </metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки.'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Народ вчить, як на світі жить, Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки </metakeywords> |
| + | |
| | | |
| ''Загадка ''<br>Що сходить без насіння?<br><br>''Прислів'я і приказки''<br><br>Ти прочитаєш українські прислів'я і приказки. Це короткі влучні образні вислови, що часто містять римовані слова. Вони передають досвід народу: поради, застереження. Недарма говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».<br><br>Прочитай і поміркуй, що об'єднує прислів'я кожної групи. Добери до них узагальнюючі назви. Якою має бути інтонація читання прислів'їв різних груп?<br><br> ***<br>Вік живи — вік учись.<br> | | ''Загадка ''<br>Що сходить без насіння?<br><br>''Прислів'я і приказки''<br><br>Ти прочитаєш українські прислів'я і приказки. Це короткі влучні образні вислови, що часто містять римовані слова. Вони передають досвід народу: поради, застереження. Недарма говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».<br><br>Прочитай і поміркуй, що об'єднує прислів'я кожної групи. Добери до них узагальнюючі назви. Якою має бути інтонація читання прислів'їв різних груп?<br><br> ***<br>Вік живи — вік учись.<br> |
| + | |
| | | |
| Грамоті учиться — завжди пригодиться.<br> | | Грамоті учиться — завжди пригодиться.<br> |
| + | |
| | | |
| Щоб других вчити, треба самому вміти.<br> | | Щоб других вчити, треба самому вміти.<br> |
| + | |
| | | |
| Не всякий, хто читає, в читанні силу знає.<br> | | Не всякий, хто читає, в читанні силу знає.<br> |
| + | |
| | | |
| Знання — дерево, а діло — плоди.<br> | | Знання — дерево, а діло — плоди.<br> |
| + | |
| | | |
| З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.<br> | | З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.<br> |
| + | |
| | | |
| * * *<br>Умій сказати, умій змовчати.<br>Давши слово — держись, а не давши — кріпись. | | * * *<br>Умій сказати, умій змовчати.<br>Давши слово — держись, а не давши — кріпись. |
| + | |
| | | |
| Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш. | | Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш. |
| + | |
| | | |
| Від теплого слова і лід розмерзає. | | Від теплого слова і лід розмерзає. |
| + | |
| | | |
| Гостре словечко коле сердечко. | | Гостре словечко коле сердечко. |
| + | |
| | | |
| Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.<br><br> * * *<br>Без труда нема плода.<br>Хто хоче більше знати, треба менше спати. | | Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.<br><br> * * *<br>Без труда нема плода.<br>Хто хоче більше знати, треба менше спати. |
| + | |
| | | |
| Терпіння і труд все перетруть. | | Терпіння і труд все перетруть. |
| + | |
| | | |
| Не вір словам, а вір справам. | | Не вір словам, а вір справам. |
| + | |
| | | |
| Сім разів відмір, а один раз відріж. | | Сім разів відмір, а один раз відріж. |
| + | |
| | | |
| Зробив діло — гуляй сміло. | | Зробив діло — гуляй сміло. |
| + | |
| | | |
| Хто багато робить, той багато знає. | | Хто багато робить, той багато знає. |
| + | |
| | | |
| Без охоти немає роботи. | | Без охоти немає роботи. |
| + | |
| | | |
| Де сила не візьме, там розум допоможе. | | Де сила не візьме, там розум допоможе. |
| + | |
| | | |
| ''Скоромовки ''— жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів. Повправляйся у швидкому читанні скоромовок, водночас звертаючи увагу на правильну вимову слів.<br><br>СІВ ШПАК<br>Сів шпак на шпаківню,<br>заспівав шпак півню:<br>— Так, як ти, не вмію я,<br>ти не вмієш так, як я.<br><br>ХЛОПЕЦЬ<br>Босий хлопець сіно косить.<br>Роса росить ноги босі.<br><br>СОРОКА<br>Хитру сороку спіймати морока,<br>а на сорок сорок — сорок морок. | | ''Скоромовки ''— жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів. Повправляйся у швидкому читанні скоромовок, водночас звертаючи увагу на правильну вимову слів.<br><br>СІВ ШПАК<br>Сів шпак на шпаківню,<br>заспівав шпак півню:<br>— Так, як ти, не вмію я,<br>ти не вмієш так, як я.<br><br>ХЛОПЕЦЬ<br>Босий хлопець сіно косить.<br>Роса росить ноги босі.<br><br>СОРОКА<br>Хитру сороку спіймати морока,<br>а на сорок сорок — сорок морок. |
| + | |
| | | |
| ''Загадка'' — це цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками.<br> * * *<br>Надворі горою, а в хаті водою.<br><br>Плету хлівець на четверо овець,<br>а на п'яту окремо.<br><br>Біла рілля, чорне насіння,<br>хто вміє — той посіє,<br>хто знає — відгадає.<br><br>Не чоловік, не звір, а має вуса.<br><br>Чорне сукно лізе у вікно.<br><br>Не кущ, а з листочками,<br>не сорочка, а зшита,<br>не чоловік, а навчає.<br><br>Маленький, чепурненький,<br>крізь землю пройшов,<br>червону шапочку знайшов.<br><br>Чорний, та не ворон,<br>рогатий, та не бик,<br>шість ніг без копит:<br>летить — виє,<br>сяде — землю риє.<br><br>Відгадайте загадки. Проаналізуйте, як вони побудовані. Попрацюйте разом! Повчіться складати загадки на певну тему (про рослини, тварин, інструменти тощо). | | ''Загадка'' — це цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками.<br> * * *<br>Надворі горою, а в хаті водою.<br><br>Плету хлівець на четверо овець,<br>а на п'яту окремо.<br><br>Біла рілля, чорне насіння,<br>хто вміє — той посіє,<br>хто знає — відгадає.<br><br>Не чоловік, не звір, а має вуса.<br><br>Чорне сукно лізе у вікно.<br><br>Не кущ, а з листочками,<br>не сорочка, а зшита,<br>не чоловік, а навчає.<br><br>Маленький, чепурненький,<br>крізь землю пройшов,<br>червону шапочку знайшов.<br><br>Чорний, та не ворон,<br>рогатий, та не бик,<br>шість ніг без копит:<br>летить — виє,<br>сяде — землю риє.<br><br>Відгадайте загадки. Проаналізуйте, як вони побудовані. Попрацюйте разом! Повчіться складати загадки на певну тему (про рослини, тварин, інструменти тощо). |
| + | |
| | | |
| ''Зверніть увагу!'' Щоб скласти загадку, потрібно: а) порівняти предмет, явище з іншим, схожим за істотною ознакою (скажімо, за кольором, формою, звуком тощо); б) включити цю ознаку в загадку так, щоб не відразу можна було здогадатися, про що йдеться; в) сформулювати загадку коротко й чітко.<br><br>''Пригадайте, поміркуйте ''<br>Які твори охоплює тема «Усна народна творчість»? У чому особливості чарівних казок? До якої казки і до кого з казкових героїв може підійти прислів'я Беруть завидки на чужі пожитки? Що схвалюється, а що засуджується у казках? Чому говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить»? Як побудовані прислів'я? | | ''Зверніть увагу!'' Щоб скласти загадку, потрібно: а) порівняти предмет, явище з іншим, схожим за істотною ознакою (скажімо, за кольором, формою, звуком тощо); б) включити цю ознаку в загадку так, щоб не відразу можна було здогадатися, про що йдеться; в) сформулювати загадку коротко й чітко.<br><br>''Пригадайте, поміркуйте ''<br>Які твори охоплює тема «Усна народна творчість»? У чому особливості чарівних казок? До якої казки і до кого з казкових героїв може підійти прислів'я Беруть завидки на чужі пожитки? Що схвалюється, а що засуджується у казках? Чому говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить»? Як побудовані прислів'я? |
| + | |
| | | |
| <br>''Складіть прислів'я.'' Щастя дорожче Золота клітка Як листя жовтіє, Всяка пташка Очі завидющі, Літо дає коріння, а руки загребущі, то поле смутніє, свої пісні має. а осінь насіння, солов'я не тішить, від багатства. Пограйтеся разом в ігри «Загадай відгадаю», «Ти почни, а я закінчу». | | <br>''Складіть прислів'я.'' Щастя дорожче Золота клітка Як листя жовтіє, Всяка пташка Очі завидющі, Літо дає коріння, а руки загребущі, то поле смутніє, свої пісні має. а осінь насіння, солов'я не тішить, від багатства. Пограйтеся разом в ігри «Загадай відгадаю», «Ти почни, а я закінчу». |
| + | |
| | | |
| <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | | <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
| + | |
| | | |
| Вислано читачами з інтернет-сайту | | Вислано читачами з інтернет-сайту |
| + | |
| | | |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська література|планування уроків]] із української літератури 3 класу, [[Українська література 3 клас|домашнє завдання та]] робота</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська література|планування уроків]] із української літератури 3 класу, [[Українська література 3 клас|домашнє завдання та]] робота</sub> |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8 акселеративні методи та інтерактивні технології] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 14:23, 22 марта 2011
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки.
Загадка Що сходить без насіння?
Прислів'я і приказки
Ти прочитаєш українські прислів'я і приказки. Це короткі влучні образні вислови, що часто містять римовані слова. Вони передають досвід народу: поради, застереження. Недарма говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».
Прочитай і поміркуй, що об'єднує прислів'я кожної групи. Добери до них узагальнюючі назви. Якою має бути інтонація читання прислів'їв різних груп?
*** Вік живи — вік учись.
Грамоті учиться — завжди пригодиться.
Щоб других вчити, треба самому вміти.
Не всякий, хто читає, в читанні силу знає.
Знання — дерево, а діло — плоди.
З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.
* * * Умій сказати, умій змовчати. Давши слово — держись, а не давши — кріпись.
Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш.
Від теплого слова і лід розмерзає.
Гостре словечко коле сердечко.
Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.
* * * Без труда нема плода. Хто хоче більше знати, треба менше спати.
Терпіння і труд все перетруть.
Не вір словам, а вір справам.
Сім разів відмір, а один раз відріж.
Зробив діло — гуляй сміло.
Хто багато робить, той багато знає.
Без охоти немає роботи.
Де сила не візьме, там розум допоможе.
Скоромовки — жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів. Повправляйся у швидкому читанні скоромовок, водночас звертаючи увагу на правильну вимову слів.
СІВ ШПАК Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню: — Так, як ти, не вмію я, ти не вмієш так, як я.
ХЛОПЕЦЬ Босий хлопець сіно косить. Роса росить ноги босі.
СОРОКА Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок — сорок морок.
Загадка — це цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками. * * * Надворі горою, а в хаті водою.
Плету хлівець на четверо овець, а на п'яту окремо.
Біла рілля, чорне насіння, хто вміє — той посіє, хто знає — відгадає.
Не чоловік, не звір, а має вуса.
Чорне сукно лізе у вікно.
Не кущ, а з листочками, не сорочка, а зшита, не чоловік, а навчає.
Маленький, чепурненький, крізь землю пройшов, червону шапочку знайшов.
Чорний, та не ворон, рогатий, та не бик, шість ніг без копит: летить — виє, сяде — землю риє.
Відгадайте загадки. Проаналізуйте, як вони побудовані. Попрацюйте разом! Повчіться складати загадки на певну тему (про рослини, тварин, інструменти тощо).
Зверніть увагу! Щоб скласти загадку, потрібно: а) порівняти предмет, явище з іншим, схожим за істотною ознакою (скажімо, за кольором, формою, звуком тощо); б) включити цю ознаку в загадку так, щоб не відразу можна було здогадатися, про що йдеться; в) сформулювати загадку коротко й чітко.
Пригадайте, поміркуйте Які твори охоплює тема «Усна народна творчість»? У чому особливості чарівних казок? До якої казки і до кого з казкових героїв може підійти прислів'я Беруть завидки на чужі пожитки? Що схвалюється, а що засуджується у казках? Чому говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить»? Як побудовані прислів'я?
Складіть прислів'я. Щастя дорожче Золота клітка Як листя жовтіє, Всяка пташка Очі завидющі, Літо дає коріння, а руки загребущі, то поле смутніє, свої пісні має. а осінь насіння, солов'я не тішить, від багатства. Пограйтеся разом в ігри «Загадай відгадаю», «Ти почни, а я закінчу».
О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Завдання та відповіді з української літератури по класам, планування уроків із української літератури 3 класу, домашнє завдання та робота
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|