|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Вступ до розділу «Візьму перо і спробую...».«Я бачу, як обрій розтав у імлі ...» В.Струтинський, «Дивна звичка» А.Костецький'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Вступ до розділу Візьму перо і спробую, «Я бачу, як обрій розтав у імлі ...» В.Струтинський, «Дивна звичка» А.Костецький </metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Вступ до розділу «Візьму перо і спробую...».«Я бачу, як обрій розтав у імлі ...» В.Струтинський, «Дивна звичка» А.Костецький'''<met akeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Вступ до розділу Візьму перо і спробую, «Я бачу, як обрій розтав у імлі ...» В.Струтинський, «Дивна звичка» А.Костецький </metakeywords> |
| | | |
- | Ти вже багато дізнався про життя і творчість письменників. Чи звернув ти увагу, що творчі люди з дитинства дуже багато читають, цікавляться природою, люблять малювати?..<br><br>Як же розвинути в собі творчі здібності? Вчися спостерігати, прислухайся і запам'ятовуй влучні слова, уявляй прочитане і почуте, не обминай увагою незвичайне. Спробуй по-своєму змінити, доповнити, продовжити прочитане, але так, щоб це було цікаво!<br><br>Я бачу, як обрій розтав у імлі,<br>а човен, мій човен, пливе до землі.<br>А хвиля шепоче чарівні слова,<br>свої таємниці мені розкрива.<br>''Валентин Струтинський''<br><br>ДИВНА ЗВИЧКА<br><br>Що б мені не говорили<br>хтось з батьків чи вчителів,—<br>я на все шукаю рими,<br>ніби хтось мене завів...<br>Скаже тато: — Як уроки? —<br>Я йому: — Летять сороки!<br>Скаже мама: — Ти поїв? —<br>Я їй тут же: — Сто корів!<br>Вчитель каже: — Йди до дошки! —<br>Я і тут: — Варення ложка! —<br>Вчитель: — Що учив ти вдома? —<br>Яу відповідь: — Солому!<br>— Ставлю «два»! — підводить очі.<br>— Ква! — кажу я, хоч не хочу...<br>Зрозуміло: мама — в сльози, каже:<br>— Ти мене тривожиш!..<br>Ось і лікарю мене вчора показали.<br>Але він сказав: — Мине.<br>Хвилювання — зайві.<br>Хай хлопчак побільше спить...<br>Ну а я йому за мить:<br>— Зайві хвилювання?<br>— Знайде Коля Ваню!<br>Мама — в сльози знов:<br>— Пробачте! —<br>Ну а лікар їй: — Не плачте! —<br>І злякався раптом сам —<br>адже в риму він сказав!..<br><br>Вже й мені<br>це все набридло,<br>та чомусь до голови<br>знову лізуть<br>рими й рими,<br>хто б і що б не говорив...<br><br>Ви питаєте: що ж буде?<br>Я і сам багато думав<br>і скажу вам по секрету:<br>мабуть, буду я поетом! | + | Ти вже багато дізнався про життя і творчість письменників. Чи звернув ти увагу, що творчі люди з дитинства дуже багато читають, цікавляться природою, люблять малювати?..<br><br>Як же розвинути в собі творчі здібності? Вчися спостерігати, прислухайся і запам'ятовуй влучні слова, уявляй прочитане і почуте, не обминай увагою незвичайне. Спробуй по-своєму змінити, доповнити, продовжити прочитане, але так, щоб це було цікаво!<br><br>Я бачу, як обрій розтав у імлі,<br>а човен, мій човен, пливе до землі.<br>А хвиля шепоче чарівні слова,<br>свої таємниці мені розкрива.<br>''Валентин Струтинський''<br><br>ДИВНА ЗВИЧКА<br><br>Що б мені не говорили<br>хтось з батьків чи вчителів,—<br>я на все шукаю рими,<br>ніби хтось мене завів...<br>Скаже тато: — Як уроки? —<br>Я йому: — Летять сороки!<br>Скаже мама: — Ти поїв? —<br>Я їй тут же: — Сто корів!<br>Вчитель каже: — Йди до дошки! —<br>Я і тут: — Варення ложка! —<br>Вчитель: — Що учив ти вдома? —<br>Яу відповідь: — Солому!<br>— Ставлю «два»! — підводить очі.<br>— Ква! — кажу я, хоч не хочу...<br>Зрозуміло: мама — в сльози, каже:<br>— Ти мене тривожиш!..<br>Ось і лікарю мене вчора показали.<br>Але він сказав: — Мине.<br>Хвилювання — зайві.<br>Хай хлопчак побільше спить...<br>Ну а я йому за мить:<br>— Зайві хвилювання?<br>— Знайде Коля Ваню!<br>Мама — в сльози знов:<br>— Пробачте! —<br>Ну а лікар їй: — Не плачте! —<br>І злякався раптом сам —<br>адже в риму він сказав!..<br><br>Вже й мені<br>це все набридло,<br>та чомусь до голови<br>знову лізуть<br>рими й рими,<br>хто б і що б не говорив...<br><br>Ви питаєте: що ж буде?<br>Я і сам багато думав<br>і скажу вам по секрету:<br>мабуть, буду я поетом! |
| | | |
| ''Анатолій Костецький''<br><br>Який, на твою думку, цей вірш - гумористичний, повчальний?<br>Які рими видались тобі смішними, несподіваними?<br><br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | | ''Анатолій Костецький''<br><br>Який, на твою думку, цей вірш - гумористичний, повчальний?<br>Які рими видались тобі смішними, несподіваними?<br><br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
Строка 7: |
Строка 7: |
| Вислано читачами з інтернет-сайту | | Вислано читачами з інтернет-сайту |
| | | |
- | <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|домашнє завдання]] з усіх предметів, [[Українська_література|відповіді на тести]] для 3 класу, [[Українська_література_3_клас|все для учителя та школярам]] на допомогу у підготовці домашьої роботи </sub> | + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|домашнє завдання]] з усіх предметів, [[Українська література|відповіді на тести]] для 3 класу, [[Українська література 3 клас|все для учителя та школярам]] на допомогу у підготовці домашьої роботи </sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%83_%C2%AB%D0%92%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%8E...%C2%BB._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 10:04, 8 июля 2011
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Вступ до розділу «Візьму перо і спробую...».«Я бачу, як обрій розтав у імлі ...» В.Струтинський, «Дивна звичка» А.Костецький<met akeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Вступ до розділу Візьму перо і спробую, «Я бачу, як обрій розтав у імлі ...» В.Струтинський, «Дивна звичка» А.Костецький </metakeywords>
Ти вже багато дізнався про життя і творчість письменників. Чи звернув ти увагу, що творчі люди з дитинства дуже багато читають, цікавляться природою, люблять малювати?..
Як же розвинути в собі творчі здібності? Вчися спостерігати, прислухайся і запам'ятовуй влучні слова, уявляй прочитане і почуте, не обминай увагою незвичайне. Спробуй по-своєму змінити, доповнити, продовжити прочитане, але так, щоб це було цікаво!
Я бачу, як обрій розтав у імлі, а човен, мій човен, пливе до землі. А хвиля шепоче чарівні слова, свої таємниці мені розкрива. Валентин Струтинський
ДИВНА ЗВИЧКА
Що б мені не говорили хтось з батьків чи вчителів,— я на все шукаю рими, ніби хтось мене завів... Скаже тато: — Як уроки? — Я йому: — Летять сороки! Скаже мама: — Ти поїв? — Я їй тут же: — Сто корів! Вчитель каже: — Йди до дошки! — Я і тут: — Варення ложка! — Вчитель: — Що учив ти вдома? — Яу відповідь: — Солому! — Ставлю «два»! — підводить очі. — Ква! — кажу я, хоч не хочу... Зрозуміло: мама — в сльози, каже: — Ти мене тривожиш!.. Ось і лікарю мене вчора показали. Але він сказав: — Мине. Хвилювання — зайві. Хай хлопчак побільше спить... Ну а я йому за мить: — Зайві хвилювання? — Знайде Коля Ваню! Мама — в сльози знов: — Пробачте! — Ну а лікар їй: — Не плачте! — І злякався раптом сам — адже в риму він сказав!..
Вже й мені це все набридло, та чомусь до голови знову лізуть рими й рими, хто б і що б не говорив...
Ви питаєте: що ж буде? Я і сам багато думав і скажу вам по секрету: мабуть, буду я поетом!
Анатолій Костецький
Який, на твою думку, цей вірш - гумористичний, повчальний? Які рими видались тобі смішними, несподіваними?
О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
домашнє завдання з усіх предметів, відповіді на тести для 3 класу, все для учителя та школярам на допомогу у підготовці домашьої роботи
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|