|
|
Строка 21: |
Строка 21: |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8._%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BF%D1%96%D0%BF%D0%B5%D0%B4._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
Версия 13:39, 13 марта 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 5 клас>> Математика: Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба
23. Величини Довжина, площа, маса, час, швидкість, температура — це величини. їх можна вимірювати. Довжину відрізка і периметр прямокутника вимірюють у міліметрах, сантиметрах, дециметрах, метрах тощо, а час — у секундах, хвилинах, годинах тощо. Кажуть, що довжина і периметр є величинами одного роду, а довжина і час (периметр і час) — величинами різного роду. Вимірювання деякої величини полягає в порівнянні її з величиною, яка прийнята за одиницю вимірювання. 1 м — одна з одиниць вимірювання довжини, і якщо ширина будинку в 6 разів більша від 1 м, то кажуть, що ця ширина дорівнює 6 м. Одиниці вимірювання деяких величин подані в таблиці: Величина Основна одиниця Похідні одиниці Довжина метр дециметр, сантиметр, міліметр, кілометр, ... Маса кілограм грам, центнер, тонна, ... Час секунда хвилина, година, доба, ...
Величини одного роду можна порівнювати. Наприклад: 15см> 9см; 45с<1год; 1200г> 1кг. Величини одного роду можна додавати або віднімати: у результаті отримуємо величину того ж роду. Наприклад: 2 год 5 хв + 1 год 58 хв = 4 год 3 хв; 1 км - 250 м = 750 м. Величину можна множити або ділити на число, у результаті чого отримуємо величину того ж роду. Наприклад: 5грн.30к. -4 = 21грн.20к.; 1 кг200г : 3 = 400г.
Усно 556. Які числа потрібно поставити замість крапок, щоб були правильними нерівності: а) 3 р. = .., міс; 2 доби =
б) 3 дм 5 см =cm; 2 м ЗО cm =
Рівень А
557. Що більше: а) 550 кг чи 55 ц; в) 25 дм чи 2 м 5 см; Обчисли: 558. а) 5 кг 300 г + 1 кг 800 г; в) 25 см • 20; а) 8 м 3 дм + \ м U0 см; в) 50 хв • 6; 559.1 б) 400 хв чи 6 год; г) 3 м 5 дм 8 см чи 35 дм? б) 5 год 32 хв - 3 год 47 хв; г)7м50см-3. Ь) \5кт 3.00 т -1 кг 700 г, г)2год45хв- 4.
560. Скільки діб тривав рейс теплохода, який вийшов з порту і% серпня, а повернувся 5 вересня того ж року1 Батькові 32 роки 5 місяців, а синові 9 років U місяців. На скільки син молодший від батька? Довжина прямокутника дорівнює 2 дм 8 см, а його ширина — 220 мм. Знайди периметр прямокутника. Одну деталь на автоматичному станку виготовляють за 2 хв 15 с. Скільки часу потрібно для виготовлення 8 таких деталей? 564. Рухаючись по орбіті навколо Сонця, Земля & І с проходить 29 км 800 м. Яку відстань проходить Земля за 10 хв?
Рівень Б 565. З ділянки площею 40 га зібрали 104 т жита. Скільки жита зібрали з 1 га? 566. З міста А поїзд вийшов 21 вересня о 18 год ЗОхв і прибув до міста В 23 вересня о 5 год 20 хв. Скільки часу но'пд ^%у дорозі? 567.Перша зерноочисна машина за 6 хв очищає 90 кг зерна, а друга за 5 хв — 100 кг. За який час ці машини, працюючи разом, очистять 7 т зерна? 568. З ділянки площею 31 га зібрали на 14 т 8 ц пшениці більше, ніж із ділянки площею 27 га. Який урожай зібрали з більшої ділянки, якщо врожайність на обох ділянках однакова?
Здогадайся 569. Є дев'ять рівних квадратиків, з яких три зафарбовано у червоний колір, три — у білий і три — у синій. Скількома способами їх можна розмістити у вигляді квадрата 3x3 так, щоб у кожному рядку та кожному стовпці квадратики були різнокольоровими? Вправи для повторення 570. Знайди різницю найменшого чотирицифрового і найбільшого двоцифрового чисел. 571. Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких число десятків на 4 більше від числа одиниць. 572. Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких сума цифр дорівнює 5.
Г. Янченко, В. Кравчук "Математика 5 клас"
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з математики, книги та підручники згідно календарного планування математики 5 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|