Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 16:04, 25 января 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 13:01, 19 июня 2012 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко </metakeywords>    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко </metakeywords>  
-   
  
- ВЖЕ БРАМИ ЛІТА ЗАМИКАЄ ОСІНЬ<br><br>Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.<br>Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.<br>Чорногуз поклонився лугам і садам.<br>Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.<br>Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?<br>Осінь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.<br>Осінь брами свої замикала вночі,<br>погубила у небі журавлині ключі.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>Які картини постають у твоїй уяві, коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій виклика¬ють ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?<br><br>СОЛОВЕЙКО ЗАСТУДИВСЯ<br><br>Дощик, дощик,<br>ти вже злива!<br>Плаче груша,<br>плаче слива.<br>Ти періщить<br>заходився,<br>соловейко<br>застудився.<br>А тепер лежить<br>під пледом,<br>п'є гарячий чай<br>із медом.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>&nbsp;***<br>Шипшина важко віддає плоди.<br>Вона людей хапає за рукава.<br>Вона кричить: — Людино, підожди!<br>О, підожди, людино, будь ласкава,<br>не всі, не всі, хоч ягідку облиш!<br>Одна пташина так мене просила!<br>Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.<br>І просто осінь щоб була красива.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>Поміркуйте разом! Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?   + Вже брами [[Тема 32. Літо в природі. Як дбати про своє здоров'я влітку.|'''літа''']] замикає [[Тема 32. Літо в природі. Як дбати про своє здоров'я влітку.|'''осінь.''']]<br> <br>Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.<br>Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.<br>Чорногуз поклонився лугам і садам.<br>Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.<br>Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?<br>[[Поетичні картини ранньої і пізньої осені.|'''Осін''']]ь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.<br>Осінь брами свої замикала вночі,<br>погубила у небі журавлині ключі.<br>[[36. Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне|'''Ліна Костенко<br>''']]<br>''Які картини постають у твоїй [http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/ '''уяві'''], коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій викликають ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?<br>'''''<br>Соловейко застудився.'''<br>Дощик, дощик,<br>ти вже злива!<br>Плаче груша,<br>плаче слива.<br>Ти періщить<br>заходився,<br>соловейко<br>застудився.<br>А тепер лежить<br>під пледом,<br>п'є гарячий чай<br>із медом.<br>Ліна Костенко'''<br>'''<br>&nbsp;***<br>Шипшина важко віддає плоди.<br>Вона людей хапає за рукава.<br>Вона кричить: — Людино, підожди!<br>О, підожди, людино, будь ласкава,<br>не всі, не всі, хоч ягідку облиш!<br>Одна пташина так мене просила!<br>Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.<br>І просто осінь щоб була красива.<br>Ліна Костенко<br><br>Поміркуйте разом! ''Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?''
-  + 
  
- <br>Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Чим вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту? + Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Ч''им вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту? ''<br> <br>У[[Українська література 3 клас|'''2 класі''']] ви читали вірші — поетичні картини[[Тема 33. Ми і природа. Як навчитися жити у мирі й злагоді з природою.|'''природи''']] Ліни Костенко. ''Що їх об'єднує із щойно прочитаними?''<br> <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> 
-  + 
  
- <br>У 2 класі ви читали вірші — поетичні картини природи Ліни Костенко. Що їх об'єднує із щойно прочитаними? + <br> Вислано читачами з інтернет-сайту 
-  + 
  
- <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>   + <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література [[Українська література|тести]], [[Українська література 3 клас|планування української літератури]] </sub>  
-  + 
  
- Вислано читачами з інтернет-сайту + <br>  
-  + 
-   + 
- <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література [[Українська література|тести]], [[Українська література 3 клас|планування української літератури]] </sub> + 
-  + 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 57:
Строка 48:
  
 <br>    <br>  
-   
  
- <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].   + <br> <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
-  + 
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. + <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 13:01, 19 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко  
Вже брами літа замикає осінь.
 
Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.
Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.
Чорногуз поклонився лугам і садам.
Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.
Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?
Осінь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.
Осінь брами свої замикала вночі,
погубила у небі журавлині ключі.
Ліна Костенко

Які картини постають у твоїй уяві, коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій викликають ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?

Соловейко застудився.
Дощик, дощик,
ти вже злива!
Плаче груша,
плаче слива.
Ти періщить
заходився,
соловейко
застудився.
А тепер лежить
під пледом,
п'є гарячий чай
із медом.
Ліна Костенко

 ***
Шипшина важко віддає плоди.
Вона людей хапає за рукава.
Вона кричить: — Людино, підожди!
О, підожди, людино, будь ласкава,
не всі, не всі, хоч ягідку облиш!
Одна пташина так мене просила!
Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.
І просто осінь щоб була красива.
Ліна Костенко

Поміркуйте разом! Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?
Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Чим вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту? 
 
У2 класі ви читали вірші — поетичні картиниприроди Ліни Костенко. Що їх об'єднує із щойно прочитаними?
 
 О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
 

 Вислано читачами з інтернет-сайту 

 _{Онлайн бібліотека з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література тести, планування української літератури} 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 

 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D0%B7%D1%96%D1%97_%D0%9B%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко </metakeywords>
-ВЖЕ БРАМИ ЛІТА ЗАМИКАЄ ОСІНЬ<br><br>Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.<br>Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.<br>Чорногуз поклонився лугам і садам.<br>Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.<br>Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?<br>Осінь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.<br>Осінь брами свої замикала вночі,<br>погубила у небі журавлині ключі.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>Які картини постають у твоїй уяві, коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій виклика¬ють ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?<br><br>СОЛОВЕЙКО ЗАСТУДИВСЯ<br><br>Дощик, дощик,<br>ти вже злива!<br>Плаче груша,<br>плаче слива.<br>Ти періщить<br>заходився,<br>соловейко<br>застудився.<br>А тепер лежить<br>під пледом,<br>п'є гарячий чай<br>із медом.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>&nbsp;***<br>Шипшина важко віддає плоди.<br>Вона людей хапає за рукава.<br>Вона кричить: — Людино, підожди!<br>О, підожди, людино, будь ласкава,<br>не всі, не всі, хоч ягідку облиш!<br>Одна пташина так мене просила!<br>Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.<br>І просто осінь щоб була красива.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>Поміркуйте разом! Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?
+Вже брами [[Тема 32. Літо в природі. Як дбати про своє здоров'я влітку.|'''літа''']] замикає [[Тема 32. Літо в природі. Як дбати про своє здоров'я влітку.|'''осінь.''']]<br> <br>Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.<br>Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.<br>Чорногуз поклонився лугам і садам.<br>Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.<br>Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?<br>[[Поетичні картини ранньої і пізньої осені.|'''Осін''']]ь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.<br>Осінь брами свої замикала вночі,<br>погубила у небі журавлині ключі.<br>[[36. Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне|'''Ліна Костенко<br>''']]<br>''Які картини постають у твоїй [http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/ '''уяві'''], коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій викликають ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?<br>'''''<br>Соловейко застудився.'''<br>Дощик, дощик,<br>ти вже злива!<br>Плаче груша,<br>плаче слива.<br>Ти періщить<br>заходився,<br>соловейко<br>застудився.<br>А тепер лежить<br>під пледом,<br>п'є гарячий чай<br>із медом.<br>Ліна Костенко'''<br>'''<br>&nbsp;***<br>Шипшина важко віддає плоди.<br>Вона людей хапає за рукава.<br>Вона кричить: — Людино, підожди!<br>О, підожди, людино, будь ласкава,<br>не всі, не всі, хоч ягідку облиш!<br>Одна пташина так мене просила!<br>Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.<br>І просто осінь щоб була красива.<br>Ліна Костенко<br><br>Поміркуйте разом! ''Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?''
-<br>Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Чим вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту?
+Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Ч''им вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту? ''<br> <br>У[[Українська література 3 клас|'''2 класі''']] ви читали вірші — поетичні картини[[Тема 33. Ми і природа. Як навчитися жити у мирі й злагоді з природою.|'''природи''']] Ліни Костенко. ''Що їх об'єднує із щойно прочитаними?''<br> <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>
-<br>У 2 класі ви читали вірші — поетичні картини природи Ліни Костенко. Що їх об'єднує із щойно прочитаними?
+<br> Вислано читачами з інтернет-сайту
-<br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>
+<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література [[Українська література|тести]], [[Українська література 3 клас|планування української літератури]] </sub>
-Вислано читачами з інтернет-сайту
+<br>
-<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література [[Українська література|тести]], [[Українська література 3 клас|планування української літератури]] </sub>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
@@ Строка 57: / Строка 48: @@
 <br>
-<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+<br> <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: