| 
 
 
			
			
			
			
		
		|  |   |  | Строка 1: | Строка 1: |  |  | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі</metakeywords>'''   |  | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі</metakeywords>'''   |  |  |  |  |  |  | - | '''''Вимова приголосних звуків'''''<br>і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків<br>Прочитайте, чітко вимовляючи приголосні звуки.<br>Стоять під снігом сосни сонно, сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону скотились весело з гори.<br>Н. Забіла<br>Туман в траві стеріг отару. Не дасть отару на поталу. А тут над ставом засвітало, отара — є, туман — розтанув.<br>М. Дубов<br>Прочитайте скоромовки. Шиплячі вимовляйте твердо.<br>Чайці чапля чемно мовить: — Чорногуз пішов на лови. Чимчикує він до ставу через лози кучеряві.<br>О. Кононенко<br>Щиглі в кущах пищали, Щоранку сповіщали: «В кущах вітрище свище, Гуляє морозище».<br>Г. Бойко<br><br>При вимові приголосні звуки можуть уподібнюватися.<br>Уподібнення — це наближення у звучанні одного звука до іншого.<br>[[Image:4 59 1.jpg|613x201px]]<br>Щоб знати, яку букву писати в словах з уподібненими приголосними, потрібно змінити слово або дібрати спільнокореневе, щоб після сумнівного приголосного стояв голосний: боротьба — боротися, легко — легенько.<br>1.    Прочитайте.<br>Жирафа, Марфа, портфель, рафінад, телефон, фабрика, Федір, фільм, фіранка, форма, фургон, шафа.<br>2.    Спишіть. Підкресліть слова, у яких є звук [ф'].<br>Звук [ф] слід вимовляти чітко і не плутати із   буквосполученням хе.<br>Спишіть вірш. Поясніть правопис сумнівних приголосних і голосних, що виділені.<br>Легко, легко, аж несміло,<br>Листям липа шелестіла.<br>Два лелеки пролітали<br>І на липі спочивали.<br>Як лелеки полетіли,<br>Липа — вслід їм шелестіла.<br>Г. Чубач<br><br><br>
 | + | '''Вимова приголосних звуків'''<br>і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків<br>Прочитайте, чітко вимовляючи приголосні звуки.<br>Стоять під снігом сосни сонно, сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону скотились весело з гори.<br>Н. Забіла<br>Туман в траві стеріг отару. Не дасть отару на поталу. А тут над ставом засвітало, отара — є, туман — розтанув.<br>М. Дубов<br>Прочитайте скоромовки. Шиплячі вимовляйте твердо.<br>Чайці чапля чемно мовить: — Чорногуз пішов на лови. Чимчикує він до ставу через лози кучеряві.<br>О. Кононенко<br>Щиглі в кущах пищали, Щоранку сповіщали: «В кущах вітрище свище, Гуляє морозище».<br>Г. Бойко<br><br>При вимові приголосні звуки можуть уподібнюватися.<br>Уподібнення — це наближення у звучанні одного звука до іншого.<br>[[Image:4 59 1.jpg|613x201px|4 59 1.jpg]]<br>Щоб знати, яку букву писати в словах з уподібненими приголосними, потрібно змінити[[Роль слів у побудові тексту. Повні уроки|'''слово''']] або дібрати спільнокореневе, щоб після сумнівного приголосного стояв голосний: боротьба — боротися, легко — легенько.<br>1.    Прочитайте.<br>Жирафа, Марфа, портфель, рафінад, телефон, фабрика, Федір, фільм, фіранка, форма, фургон, шафа.<br>2.    Спишіть. Підкресліть слова, у яких є звук [ф'].<br>Звук [ф] слід вимовляти чітко і не плутати із   буквосполученням хе.<br>Спишіть вірш. Поясніть правопис сумнівних приголосних і голосних, що виділені.<br>Легко, легко, аж несміло,<br>Листям липа шелестіла.<br>Два лелеки пролітали<br>І на липі спочивали.<br>Як лелеки полетіли,<br>Липа — вслід їм шелестіла.<br>Г. Чубач<br><br><br>   |  |  |  |  |  |  |  | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>   |  | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>   |  | Строка 10: | Строка 10: |  |  |  |  |  |  |  |   '''<u>Зміст уроку</u>''' |  |   '''<u>Зміст уроку</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                        | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                        |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Практика</u>''' |  |   '''<u>Практика</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Ілюстрації</u>''' |  |   '''<u>Ілюстрації</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Доповнення</u>''' |  |   '''<u>Доповнення</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                            |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |  |   '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |  |  |     |  |     |  |  |  |  |  |  
 Текущая версия на 11:28, 5 июля 2012Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі 
 Вимова приголосних звуківі позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків
 Прочитайте, чітко вимовляючи приголосні звуки.
 Стоять під снігом сосни сонно, сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону скотились весело з гори.
 Н. Забіла
 Туман в траві стеріг отару. Не дасть отару на поталу. А тут над ставом засвітало, отара — є, туман — розтанув.
 М. Дубов
 Прочитайте скоромовки. Шиплячі вимовляйте твердо.
 Чайці чапля чемно мовить: — Чорногуз пішов на лови. Чимчикує він до ставу через лози кучеряві.
 О. Кононенко
 Щиглі в кущах пищали, Щоранку сповіщали: «В кущах вітрище свище, Гуляє морозище».
 Г. Бойко
 
 При вимові приголосні звуки можуть уподібнюватися.
 Уподібнення — це наближення у звучанні одного звука до іншого.
 
  Щоб знати, яку букву писати в словах з уподібненими приголосними, потрібно змінитислово або дібрати спільнокореневе, щоб після сумнівного приголосного стояв голосний: боротьба — боротися, легко — легенько.
 1.    Прочитайте.
 Жирафа, Марфа, портфель, рафінад, телефон, фабрика, Федір, фільм, фіранка, форма, фургон, шафа.
 2.    Спишіть. Підкресліть слова, у яких є звук [ф'].
 Звук [ф] слід вимовляти чітко і не плутати із   буквосполученням хе.
 Спишіть вірш. Поясніть правопис сумнівних приголосних і голосних, що виділені.
 Легко, легко, аж несміло,
 Листям липа шелестіла.
 Два лелеки пролітали
 І на липі спочивали.
 Як лелеки полетіли,
 Липа — вслід їм шелестіла.
 Г. Чубач
 
 
 
 Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Вислано читачами інтернет-сайту
 
 Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу  Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу 
 
 Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас  презентація уроку  акселеративні методи та інтерактивні технології  закриті вправи (тільки для використання вчителями)  оцінювання 
Практика  задачі та вправи,самоперевірка  практикуми, лабораторні, кейси  рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  домашнє завдання 
Ілюстрації  ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  реферати  фішки для допитливих  шпаргалки  гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення  зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  підручники основні і допоміжні  тематичні свята, девізи  статті  національні особливості  словник термінів  інше 
Тільки для вчителів  ідеальні уроки  календарний план на рік  методичні рекомендації  програми  обговорення Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 |