KNOWLEDGE HYPERMARKET


Параметры звезд
 
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Естествознание|Естествознание]]>>[[Естествознание 11 класс|Естествознание 11 класс]]>> Параметры звезд'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Естествознание|Естествознание]]>>[[Естествознание 11 класс|Естествознание 11 класс]]>> Параметры звезд'''  
 +
<br> <br>
-
<br>
+
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.5.2. Параметры звезд '''<br><br>О химическом составе внешней оболочки звезд – фотосферы - судят на основании данных спектрального анализа, не только качественного, но и количественного. В итоге большой работы астрофизиков удалось выяснить, что в общих чертах химический состав многих звезд удивительно похож. Он характеризуется полным преобладанием водорода. На втором месте находится гелий, а содержание всех остальных элементов сравнительно невелико. Достаточно&nbsp; сказать,&nbsp; что&nbsp; на&nbsp; каждые 10 000&nbsp; атомов&nbsp; водорода&nbsp; приходится 1000 &nbsp;атомов&nbsp; гелия,&nbsp; около 10&nbsp; атомов&nbsp; [[Поглощение_листьями_на_свету_углекислого_газа_и_выделение_кислорода|кислорода]], немного меньшее&nbsp; количество углерода&nbsp; и&nbsp; азота&nbsp; и&nbsp; всего&nbsp; лишь&nbsp; один&nbsp; атом&nbsp; железа.&nbsp; Содержание&nbsp; элементов&nbsp; с большей, чем у железа, массой ничтожно.&nbsp;<br>&nbsp;<br>Какие&nbsp; выводы&nbsp; следуют&nbsp; из&nbsp; этого? Можно&nbsp; сказать,&nbsp; что&nbsp; наружные&nbsp; слои звезд - это гигантские водородо-гелиевые плазменные оболочки с небольшой примесью более тяжелых элементов. Конечно, нет правил без исключений... Есть&nbsp; звезды&nbsp; с&nbsp; аномально&nbsp; высоким&nbsp; содержанием&nbsp; [[Валентные_состояния_атома_углерода|углерода]],&nbsp; или&nbsp; встречаются удивительные&nbsp; звезды&nbsp; с высоким&nbsp; содержанием редких&nbsp; элементов, которых и на&nbsp; Земле&nbsp; немного. Для&nbsp; выяснения&nbsp; типовых&nbsp; процессов&nbsp; энерговыделения&nbsp; эти частные особенности большого значения не имеют. &nbsp;<br><br>Индикатором температуры фотосферы служит её цвет. Горячие звезды спектральных классов О и В имеют голубой цвет, звезды, похожие на Солнце, выглядят желтыми, а звезды спектральных классов К и М представляются красными. Спектральных классов 7: О, В, А, Ф, Ж, К, М. Спектр звезд хорошо описывается формулой Планка (4.7)&nbsp; с&nbsp; соответствующим значением&nbsp; [[Определение_температуры|температуры]] Т. В зависимости от спектрального класса температура плавно меняется от&nbsp; значения 50-40&nbsp; тыс. К для&nbsp; звезд класса О и до 3 тыс. К для&nbsp; звезд <br>спектрального&nbsp; класса М. Указание&nbsp; спектрального&nbsp; класса&nbsp; звезды&nbsp; аналогично указанию температуры её поверхности. Зная температуру (по спектральному классу) и светимость, можно оценить радиус звезды. &nbsp;<br>&nbsp;<br>При&nbsp; одинаковой&nbsp; температуре&nbsp; звезды&nbsp; с&nbsp; большим&nbsp; энерговыделением должны&nbsp; иметь&nbsp; большую&nbsp; поверхность,&nbsp; чтобы&nbsp; обеспечить&nbsp; высокую&nbsp; полную светимость. Можно&nbsp; было&nbsp; бы думать,&nbsp; что&nbsp; во Вселенной&nbsp; встречаются&nbsp; самые разные&nbsp; сочетания&nbsp; параметров&nbsp; звезд,&nbsp; без&nbsp; особых «предпочтений».&nbsp; Однако прямые&nbsp; астрономические&nbsp; наблюдения&nbsp; показывают,&nbsp; что&nbsp; есть&nbsp; закономерное распределение звезд по их размерам и температуре фотосферы. Если по вертикали указывать светимость (или её величину, радиус) а по горизонтальной <br>оси -&nbsp; цвет (или&nbsp; спектральный&nbsp; класс,&nbsp; температуру),&nbsp; то&nbsp; распределение&nbsp; большинства звезд (в их скоплениях) попадает в сравнительно узкую полосу, по диагонали проходящей от&nbsp; голубых&nbsp; звезд с высокой светимостью к красным звездам с низкой светимостью (низкой температурой фотосферы). Эта последовательность&nbsp; получила&nbsp; название&nbsp; главной. Ниже&nbsp; её&nbsp; на&nbsp; координатном&nbsp; поле располагаются звезды, отнесенные к белым карликам, тогда как выше расположены красные гиганты. Теория эволюции звезд должна объяснять существование&nbsp; как&nbsp; гигантов,&nbsp; так&nbsp; и карликов&nbsp; среди&nbsp; множества обычных звезд. <br><br>[[Image:30-02-016.jpg|Параметры звезд]]<br><br>Ход&nbsp; эволюции&nbsp; звезд&nbsp; различной&nbsp; массы&nbsp; обычно&nbsp; представляют&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; линий&nbsp; на&nbsp; диаграмме Цвет - Светимость (или Радиус&nbsp; звезды -&nbsp; [[Повітряна_оболонка_Землі._Температура_та_атмосферний_тиск.|Температура]] фотосферы),&nbsp; которая&nbsp; носит&nbsp; название&nbsp; диаграммы&nbsp; Герцшпрунга-Рассела.&nbsp; В&nbsp; далеком&nbsp; будущем,&nbsp; на&nbsp; стадии&nbsp; Красного&nbsp; гиганта, наше Солнце должно настолько&nbsp; увеличиться&nbsp; в&nbsp; размерах, что поглотит планеты Меркурий и Венеру, а Землю нагреет до температуры 1000&nbsp; К!&nbsp; Все&nbsp; живое&nbsp; на&nbsp; Земле&nbsp; должно&nbsp; будет&nbsp; погибнуть.&nbsp; Человечеству придется думать о поиске более подходящих условий для жизни. Близкими к современным условиям они будут&nbsp; тогда&nbsp; в области орбит планет -&nbsp; гигантов: Юпитера и Сатурна. Один из [[Движение_искусственных_спутников|спутников]] Юпитера – Тритон - мог бы послужить подходящим местом для его заселения потомками землян. <br><br><br>  
-
 
+
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.5.2. Параметры звезд '''<br><br>О химическом составе внешней оболочки звезд – фотосферы - судят на основании данных спектрального анализа, не только качественного, но и количественного. В итоге большой работы астрофизиков удалось выяснить, что в общих чертах химический состав многих звезд удивительно похож. Он характеризуется полным преобладанием водорода. На втором месте находится гелий, а содержание всех остальных элементов сравнительно невелико. Достаточно&nbsp; сказать,&nbsp; что&nbsp; на&nbsp; каждые 10 000&nbsp; атомов&nbsp; водорода&nbsp; приходится 1000 <br>атомов&nbsp; гелия,&nbsp; около 10&nbsp; атомов&nbsp; кислорода, немного меньшее&nbsp; количество углерода&nbsp; и&nbsp; азота&nbsp; и&nbsp; всего&nbsp; лишь&nbsp; один&nbsp; атом&nbsp; железа.&nbsp; Содержание&nbsp; элементов&nbsp; с большей, чем у железа, массой ничтожно. <br>&nbsp;<br>Какие&nbsp; выводы&nbsp; следуют&nbsp; из&nbsp; этого? Можно&nbsp; сказать,&nbsp; что&nbsp; наружные&nbsp; слои звезд - это гигантские водородо-гелиевые плазменные оболочки с небольшой примесью более тяжелых элементов. Конечно, нет правил без исключений... Есть&nbsp; звезды&nbsp; с&nbsp; аномально&nbsp; высоким&nbsp; содержанием&nbsp; углерода,&nbsp; или&nbsp; встречаются удивительные&nbsp; звезды&nbsp; с высоким&nbsp; содержанием редких&nbsp; элементов, которых и на&nbsp; Земле&nbsp; немного. Для&nbsp; выяснения&nbsp; типовых&nbsp; процессов&nbsp; энерговыделения&nbsp; эти частные особенности большого значения не имеют. &nbsp;<br><br>Индикатором температуры фотосферы служит её цвет. Горячие звезды спектральных классов О и В имеют голубой цвет, звезды, похожие на Солнце, выглядят желтыми, а звезды спектральных классов К и М представляются красными. Спектральных классов 7: О, В, А, Ф, Ж, К, М. Спектр звезд хорошо описывается формулой Планка (4.7)&nbsp; с&nbsp; соответствующим значением&nbsp; температуры Т. В зависимости от спектрального класса температура плавно меняется от&nbsp; значения 50-40&nbsp; тыс. К для&nbsp; звезд класса О и до 3 тыс. К для&nbsp; звезд <br>спектрального&nbsp; класса М. Указание&nbsp; спектрального&nbsp; класса&nbsp; звезды&nbsp; аналогично указанию температуры её поверхности. Зная температуру (по спектральному классу) и светимость, можно оценить радиус звезды. &nbsp;<br>&nbsp;<br>При&nbsp; одинаковой&nbsp; температуре&nbsp; звезды&nbsp; с&nbsp; большим&nbsp; энерговыделением должны&nbsp; иметь&nbsp; большую&nbsp; поверхность,&nbsp; чтобы&nbsp; обеспечить&nbsp; высокую&nbsp; полную светимость. Можно&nbsp; было&nbsp; бы думать,&nbsp; что&nbsp; во Вселенной&nbsp; встречаются&nbsp; самые разные&nbsp; сочетания&nbsp; параметров&nbsp; звезд,&nbsp; без&nbsp; особых «предпочтений».&nbsp; Однако прямые&nbsp; астрономические&nbsp; наблюдения&nbsp; показывают,&nbsp; что&nbsp; есть&nbsp; закономерное распределение звезд по их размерам и температуре фотосферы. Если по вертикали указывать светимость (или её величину, радиус) а по горизонтальной <br>оси -&nbsp; цвет (или&nbsp; спектральный&nbsp; класс,&nbsp; температуру),&nbsp; то&nbsp; распределение&nbsp; большинства звезд (в их скоплениях) попадает в сравнительно узкую полосу, по диагонали проходящей от&nbsp; голубых&nbsp; звезд с высокой светимостью к красным звездам с низкой светимостью (низкой температурой фотосферы). Эта последовательность&nbsp; получила&nbsp; название&nbsp; главной. Ниже&nbsp; её&nbsp; на&nbsp; координатном&nbsp; поле располагаются звезды, отнесенные к белым карликам, тогда как выше расположены красные гиганты. Теория эволюции звезд должна объяснять существование&nbsp; как&nbsp; гигантов,&nbsp; так&nbsp; и карликов&nbsp; среди&nbsp; множества обычных звезд. <br><br>[[Image:30-02-016.jpg]]<br><br>Ход&nbsp; эволюции&nbsp; звезд&nbsp; различной&nbsp; массы&nbsp; обычно&nbsp; представляют&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; линий&nbsp; на&nbsp; диаграмме Цвет - Светимость (или Радиус&nbsp; звезды -&nbsp; Температура фотосферы),&nbsp; которая&nbsp; носит&nbsp; название&nbsp; диаграммы&nbsp; Герцшпрунга-Рассела.&nbsp; В&nbsp; далеком&nbsp; будущем,&nbsp; на&nbsp; стадии&nbsp; Красного&nbsp; гиганта, наше Солнце должно настолько&nbsp; увеличиться&nbsp; в&nbsp; размерах, что поглотит планеты Меркурий и Венеру, а Землю нагреет до температуры 1000&nbsp; К!&nbsp; Все&nbsp; живое&nbsp; на&nbsp; Земле&nbsp; должно&nbsp; будет&nbsp; погибнуть.&nbsp; Человечеству придется думать о поиске более подходящих условий для жизни. Близкими к современным условиям они будут&nbsp; тогда&nbsp; в области орбит планет -&nbsp; гигантов: Юпитера и Сатурна. Один из спутников Юпитера – Тритон - мог бы послужить подходящим местом для его заселения потомками землян. <br><br><br>  
+
''Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.''  
''Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.''  

Текущая версия на 06:05, 9 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Естествознание>>Естествознание 11 класс>> Параметры звезд



                                                                                   4.5.2. Параметры звезд

О химическом составе внешней оболочки звезд – фотосферы - судят на основании данных спектрального анализа, не только качественного, но и количественного. В итоге большой работы астрофизиков удалось выяснить, что в общих чертах химический состав многих звезд удивительно похож. Он характеризуется полным преобладанием водорода. На втором месте находится гелий, а содержание всех остальных элементов сравнительно невелико. Достаточно  сказать,  что  на  каждые 10 000  атомов  водорода  приходится 1000  атомов  гелия,  около 10  атомов  кислорода, немного меньшее  количество углерода  и  азота  и  всего  лишь  один  атом  железа.  Содержание  элементов  с большей, чем у железа, массой ничтожно. 
 
Какие  выводы  следуют  из  этого? Можно  сказать,  что  наружные  слои звезд - это гигантские водородо-гелиевые плазменные оболочки с небольшой примесью более тяжелых элементов. Конечно, нет правил без исключений... Есть  звезды  с  аномально  высоким  содержанием  углерода,  или  встречаются удивительные  звезды  с высоким  содержанием редких  элементов, которых и на  Земле  немного. Для  выяснения  типовых  процессов  энерговыделения  эти частные особенности большого значения не имеют.  

Индикатором температуры фотосферы служит её цвет. Горячие звезды спектральных классов О и В имеют голубой цвет, звезды, похожие на Солнце, выглядят желтыми, а звезды спектральных классов К и М представляются красными. Спектральных классов 7: О, В, А, Ф, Ж, К, М. Спектр звезд хорошо описывается формулой Планка (4.7)  с  соответствующим значением  температуры Т. В зависимости от спектрального класса температура плавно меняется от  значения 50-40  тыс. К для  звезд класса О и до 3 тыс. К для  звезд
спектрального  класса М. Указание  спектрального  класса  звезды  аналогично указанию температуры её поверхности. Зная температуру (по спектральному классу) и светимость, можно оценить радиус звезды.  
 
При  одинаковой  температуре  звезды  с  большим  энерговыделением должны  иметь  большую  поверхность,  чтобы  обеспечить  высокую  полную светимость. Можно  было  бы думать,  что  во Вселенной  встречаются  самые разные  сочетания  параметров  звезд,  без  особых «предпочтений».  Однако прямые  астрономические  наблюдения  показывают,  что  есть  закономерное распределение звезд по их размерам и температуре фотосферы. Если по вертикали указывать светимость (или её величину, радиус) а по горизонтальной
оси -  цвет (или  спектральный  класс,  температуру),  то  распределение  большинства звезд (в их скоплениях) попадает в сравнительно узкую полосу, по диагонали проходящей от  голубых  звезд с высокой светимостью к красным звездам с низкой светимостью (низкой температурой фотосферы). Эта последовательность  получила  название  главной. Ниже  её  на  координатном  поле располагаются звезды, отнесенные к белым карликам, тогда как выше расположены красные гиганты. Теория эволюции звезд должна объяснять существование  как  гигантов,  так  и карликов  среди  множества обычных звезд.

Параметры звезд

Ход  эволюции  звезд  различной  массы  обычно  представляют  в  виде  линий  на  диаграмме Цвет - Светимость (или Радиус  звезды -  Температура фотосферы),  которая  носит  название  диаграммы  Герцшпрунга-Рассела.  В  далеком  будущем,  на  стадии  Красного  гиганта, наше Солнце должно настолько  увеличиться  в  размерах, что поглотит планеты Меркурий и Венеру, а Землю нагреет до температуры 1000  К!  Все  живое  на  Земле  должно  будет  погибнуть.  Человечеству придется думать о поиске более подходящих условий для жизни. Близкими к современным условиям они будут  тогда  в области орбит планет -  гигантов: Юпитера и Сатурна. Один из спутников Юпитера – Тритон - мог бы послужить подходящим местом для его заселения потомками землян.


Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.