Тема 7. Групи природних ресурсів. Обмеженість ресурсів. Вибір.

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 21:04, 30 мая 2011 (просмотреть исходный код)
User11  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 11:12, 6 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Групи природних ресурсів. Обмеженість ресурсів. Вибір.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Групи природних ресурсів, Обмеженість ресурсів, Вибір</metakeywords>    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Групи природних ресурсів. Обмеженість ресурсів. Вибір.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Групи природних ресурсів, Обмеженість ресурсів, Вибір</metakeywords>  
  
- ГРУПИ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ. ОБМЕЖЕНІСТЬ РЕСУРСІВ. ВИБІР.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Познайомся з групами природних ресурсів. Запиши і намалюй свої приклади.<br><br>ГРУПИ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ <br>Тварини:_____________________________________________________________________<br>   + <br>1. Познайомся з групами природних ресурсів. Запиши і намалюй свої приклади.<br><br>'''Групи природних ресурсів'''<br>Тварини:_____________________________________________________________________<br>  
  
- Рослини:_____________________________________________________________________<br><br>Мінеральні: глина, пісок, крейда, вапно, сіль,______________________________________<br>_____________________________________________________________________________<br><br>Паливні (енергетичні): нафта, торф, кам'яне вугілля,________________________________<br>_____________________________________________________________________________<br><br>Інші: вода, сонце, земля, повітря,________________________________________________   + [[Ілюстрації_до_теми_Весна_в_природі._Перевіряємо_народні_прикмети._Рослини_навесні.|Рослини]]:_____________________________________________________________________<br><br>Мінеральні: глина, пісок, крейда, вапно, сіль,______________________________________<br><br>Паливні (енергетичні): нафта, торф, кам'яне вугілля,________________________________<br><br>Інші: вода, сонце, земля, повітря,________________________________________________  
  
- <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прочитай і підкресли ресурси, які, на твою думку, не відновлюються:<br>   + <br>2. Прочитай і підкресли ресурси, які, на твою думку, не відновлюються:<br>  
  
 газ, оселедці, яблука, квіти, дерева, повітря, ліс, нафта, вугілля, вода.<br>    газ, оселедці, яблука, квіти, дерева, повітря, ліс, нафта, вугілля, вода.<br>  
  
- Поясни свій вибір. До якої групи ці ресурси відносяться?<br>   + Поясни свій вибір. ''До якої групи ці ресурси відносяться?''<br>  
  
 Вибери та підкресли.<br>    Вибери та підкресли.<br>  
  
- &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Капітальні (50)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Природні (41)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Трудові (40)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підприємницька ідея (45)<br><br>Підтвердити правильність твого вибору допоможе відповідь наступної задачі.<br><br><u>''Задача.''</u><br>   + &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Капітальні (50)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Природні (41)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Трудові (40)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема_22._Товарна_біржа,_асортимент,_підприємницька_ідея.|Підприємницька ідея]] (45)<br><br>Підтвердити правильність твого вибору допоможе відповідь наступної задачі.<br><br>'''Задача.'''<br>  
  
- На одній вулиці побудували 18 будинків, на другій, на 5 більше. Скільки будинків побудували на двох вулицях?<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обміркуй ситуації.<br>   + На одній вулиці побудували 18 будинків, на другій, на 5 більше. Скільки будинків побудували на двох вулицях?<br><br>3. Обміркуй ситуації.<br>  
  
- <u>''Ситуація 1''</u>.<br>   + '''Ситуація 1.'''<br>  
  
- Взимку мешканці казкового Лісу опалюють домівки дровами. Розумна вчителька Сова підрахувала, що через 15 років Ліс стане невідновленим ресурсом. Чому так може статися?<br><br>Що можна запропонувати, щоб змінити ситуацію?<br><br><u>''Ситуація 2''</u>.<br>   + Взимку мешканці казкового Лісу опалюють домівки дровами. Розумна вчителька Сова підрахувала, що через 15 років Ліс стане невідновленим ресурсом. ''Чому так може статися?<br><br>Що можна запропонувати, щоб змінити ситуацію?''<br><br>'''Ситуація 2.'''<br>  
  
- Запропонуй альтернативне рішення виготовлення стільців і столів з дерева. Доведи свою думку.<br><br>4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вибери правильне продовження вислову і зафарбуй клітинку.<br>   + Запропонуй альтернативне рішення виготовлення стільців і столів з дерева. Доведи свою думку.<br><br>4. Вибери правильне продовження вислову і зафарбуй клітинку.<br>  
  
- Проблема обмеженості ресурсів існує <br>   + Проблема обмеженості [[Види_ресурсів|ресурсів]] існує <br>  
  
- &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ тільки в бідних країнах.&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ не буває у багатих країнах.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ буває в усіх країнах.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ не існує взагалі. <br>   + *тільки в бідних країнах.&nbsp;  
  + *не буває у багатих країнах.
  + *буває в усіх країнах.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  + *не існує взагалі. <br>
  
 Доведи свою думку.<br><br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'яжи задачу і зроби висновок. <br>    Доведи свою думку.<br><br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'яжи задачу і зроби висновок. <br>  
  
- <u>''Задача.''</u><br>   + '''Задача.'''<br>  
  
- Мама купила 15 м тканини для пошиття 2 підодіяльників. На кожний підодіяльник йде 8 м тканини. З якою проблемою стикнулася мама?<br><br>Зміни умову задачі так, щоб мамі вистачило тканини.<br>   + Мама купила 15 м тканини для пошиття 2 підодіяльників. На кожний підодіяльник йде 8 м тканини. ''З якою проблемою стикнулася мама?''<br><br>Зміни умову задачі так, щоб мамі вистачило [[Особливості_будови_тканин_рослин._Повні_уроки|тканини]].<br>  
  
- Розв'яжи цю задачу.<br> <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас'' <br>''Вислано читачами з інтернет-сайтів''   + Розв'яжи цю задачу.<br> <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3_клас_уроки|3 клас]]''[[3_клас_уроки|3_клас_уроки]]<br>''Вислано читачами з інтернет-сайтів''  
  
 <br> <sub>Вивчай економіку безкоштовно, все [[Економіка|для учителя]] та школяра у підготовці до уроків, [[Економіка 3 клас|онлайн уроки економіки]] 3 клас, календарне-тематичне планування</sub>    <br> <sub>Вивчай економіку безкоштовно, все [[Економіка|для учителя]] та школяра у підготовці до уроків, [[Економіка 3 клас|онлайн уроки економіки]] 3 клас, календарне-тематичне планування</sub>  
Текущая версия на 11:12, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Групи природних ресурсів. Обмеженість ресурсів. Вибір. 

1. Познайомся з групами природних ресурсів. Запиши і намалюй свої приклади.

Групи природних ресурсів
Тварини:_____________________________________________________________________
 
Рослини:_____________________________________________________________________

Мінеральні: глина, пісок, крейда, вапно, сіль,______________________________________

Паливні (енергетичні): нафта, торф, кам'яне вугілля,________________________________

Інші: вода, сонце, земля, повітря,________________________________________________ 

2. Прочитай і підкресли ресурси, які, на твою думку, не відновлюються:
 
газ, оселедці, яблука, квіти, дерева, повітря, ліс, нафта, вугілля, вода.
 
Поясни свій вибір. До якої групи ці ресурси відносяться?
 
Вибери та підкресли.
 
            Капітальні (50)             Природні (41)
            Трудові (40)                 Підприємницька ідея (45)

Підтвердити правильність твого вибору допоможе відповідь наступної задачі.

Задача.
 
На одній вулиці побудували 18 будинків, на другій, на 5 більше. Скільки будинків побудували на двох вулицях?

3. Обміркуй ситуації.
 
Ситуація 1.
 
Взимку мешканці казкового Лісу опалюють домівки дровами. Розумна вчителька Сова підрахувала, що через 15 років Ліс стане невідновленим ресурсом. Чому так може статися?

Що можна запропонувати, щоб змінити ситуацію?

Ситуація 2.
 
Запропонуй альтернативне рішення виготовлення стільців і столів з дерева. Доведи свою думку.

4. Вибери правильне продовження вислову і зафарбуй клітинку.
 
Проблема обмеженості ресурсів існує 
 

тільки в бідних країнах.  
не буває у багатих країнах.
буває в усіх країнах.      
не існує взагалі. 


Доведи свою думку.

5.     Розв'яжи задачу і зроби висновок. 
 
Задача.
 
Мама купила 15 м тканини для пошиття 2 підодіяльників. На кожний підодіяльник йде 8 м тканини. З якою проблемою стикнулася мама?

Зміни умову задачі так, щоб мамі вистачило тканини.
 
Розв'яжи цю задачу.
 
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас3_клас_уроки
Вислано читачами з інтернет-сайтів 

 _{Вивчай економіку безкоштовно, все для учителя та школяра у підготовці до уроків, онлайн уроки економіки 3 клас, календарне-тематичне планування} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_7._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2._%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80.»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Групи природних ресурсів. Обмеженість ресурсів. Вибір.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Групи природних ресурсів, Обмеженість ресурсів, Вибір</metakeywords>
-ГРУПИ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ. ОБМЕЖЕНІСТЬ РЕСУРСІВ. ВИБІР.<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Познайомся з групами природних ресурсів. Запиши і намалюй свої приклади.<br><br>ГРУПИ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ <br>Тварини:_____________________________________________________________________<br>
+<br>1. Познайомся з групами природних ресурсів. Запиши і намалюй свої приклади.<br><br>'''Групи природних ресурсів'''<br>Тварини:_____________________________________________________________________<br>
-Рослини:_____________________________________________________________________<br><br>Мінеральні: глина, пісок, крейда, вапно, сіль,______________________________________<br>_____________________________________________________________________________<br><br>Паливні (енергетичні): нафта, торф, кам'яне вугілля,________________________________<br>_____________________________________________________________________________<br><br>Інші: вода, сонце, земля, повітря,________________________________________________
+[[Ілюстрації_до_теми_Весна_в_природі._Перевіряємо_народні_прикмети._Рослини_навесні.|Рослини]]:_____________________________________________________________________<br><br>Мінеральні: глина, пісок, крейда, вапно, сіль,______________________________________<br><br>Паливні (енергетичні): нафта, торф, кам'яне вугілля,________________________________<br><br>Інші: вода, сонце, земля, повітря,________________________________________________
-<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прочитай і підкресли ресурси, які, на твою думку, не відновлюються:<br>
+<br>2. Прочитай і підкресли ресурси, які, на твою думку, не відновлюються:<br>
 газ, оселедці, яблука, квіти, дерева, повітря, ліс, нафта, вугілля, вода.<br>
-Поясни свій вибір. До якої групи ці ресурси відносяться?<br>
+Поясни свій вибір. ''До якої групи ці ресурси відносяться?''<br>
 Вибери та підкресли.<br>
-&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Капітальні (50)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Природні (41)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Трудові (40)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підприємницька ідея (45)<br><br>Підтвердити правильність твого вибору допоможе відповідь наступної задачі.<br><br><u>''Задача.''</u><br>
+&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Капітальні (50)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Природні (41)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Трудові (40)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема_22._Товарна_біржа,_асортимент,_підприємницька_ідея.|Підприємницька ідея]] (45)<br><br>Підтвердити правильність твого вибору допоможе відповідь наступної задачі.<br><br>'''Задача.'''<br>
-На одній вулиці побудували 18 будинків, на другій, на 5 більше. Скільки будинків побудували на двох вулицях?<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Обміркуй ситуації.<br>
+На одній вулиці побудували 18 будинків, на другій, на 5 більше. Скільки будинків побудували на двох вулицях?<br><br>3. Обміркуй ситуації.<br>
-<u>''Ситуація 1''</u>.<br>
+'''Ситуація 1.'''<br>
-Взимку мешканці казкового Лісу опалюють домівки дровами. Розумна вчителька Сова підрахувала, що через 15 років Ліс стане невідновленим ресурсом. Чому так може статися?<br><br>Що можна запропонувати, щоб змінити ситуацію?<br><br><u>''Ситуація 2''</u>.<br>
+Взимку мешканці казкового Лісу опалюють домівки дровами. Розумна вчителька Сова підрахувала, що через 15 років Ліс стане невідновленим ресурсом. ''Чому так може статися?<br><br>Що можна запропонувати, щоб змінити ситуацію?''<br><br>'''Ситуація 2.'''<br>
-Запропонуй альтернативне рішення виготовлення стільців і столів з дерева. Доведи свою думку.<br><br>4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вибери правильне продовження вислову і зафарбуй клітинку.<br>
+Запропонуй альтернативне рішення виготовлення стільців і столів з дерева. Доведи свою думку.<br><br>4. Вибери правильне продовження вислову і зафарбуй клітинку.<br>
-Проблема обмеженості ресурсів існує <br>
+Проблема обмеженості [[Види_ресурсів|ресурсів]] існує <br>
-&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ тільки в бідних країнах.&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ не буває у багатих країнах.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ буває в усіх країнах.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; □ не існує взагалі. <br>
+*тільки в бідних країнах.&nbsp;
+*не буває у багатих країнах.
+*буває в усіх країнах.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+*не існує взагалі. <br>
 Доведи свою думку.<br><br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'яжи задачу і зроби висновок. <br>
-<u>''Задача.''</u><br>
+'''Задача.'''<br>
-Мама купила 15 м тканини для пошиття 2 підодіяльників. На кожний підодіяльник йде 8 м тканини. З якою проблемою стикнулася мама?<br><br>Зміни умову задачі так, щоб мамі вистачило тканини.<br>
+Мама купила 15 м тканини для пошиття 2 підодіяльників. На кожний підодіяльник йде 8 м тканини. ''З якою проблемою стикнулася мама?''<br><br>Зміни умову задачі так, щоб мамі вистачило [[Особливості_будови_тканин_рослин._Повні_уроки|тканини]].<br>
-Розв'яжи цю задачу.<br> <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас'' <br>''Вислано читачами з інтернет-сайтів''
+Розв'яжи цю задачу.<br> <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3_клас_уроки|3 клас]]''[[3_клас_уроки|3_клас_уроки]]<br>''Вислано читачами з інтернет-сайтів''
 <br> <sub>Вивчай економіку безкоштовно, все [[Економіка|для учителя]] та школяра у підготовці до уроків, [[Економіка 3 клас|онлайн уроки економіки]] 3 клас, календарне-тематичне планування</sub>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: