Версия 09:12, 11 сентября 2012

Гіпермаркет Знань>>Історія всесвітня>>Всесвітня історія 8 клас>>Всесвітня історія: Країни сходу. Індія.

Утворення Могольської держави.
На початку XVI ст. Індія, де проживало близько 100 млн чол., залишалась однією з найбільших країн світу. Безліч народів і племен, мов і звичаїв надавали їй неповторної своєрідності. Велику силу мала традиція. Як і сотні років тому, зберігалися непереборні кордони між індійськими кастами. Незмінним залишався і замкнений характер сільської общини: всім необхідним її члени забезпечували себе самі.

Водночас у політичному житті Індії відбулися важливі зміни. Країна розпалася на окремі держави, правителі яких постійно ворогували між собою. Усобиці розорювали господарство, виснажували сили народу і полегшували вторгнення загарбників. У 1526 р. Північну Індію підкорив полководець Бабур. Він був праправнуком завойовника Тимура і далеким нащадком Чингісхана, тому його і всіх, хто прийшов з ним, стали називати моголами (перекручене емон-гол»). Так виникла держава Моголів, влада яких зберігалася в Індії понад два століття, поки країну не завоювали англійці.

Бабур правив усього три роки, був дуже освіченою людиною, обдарованим поетом і тонким цінителем мистецтва. Правитель залишив після себе автобіографію «Бабур-наме», написану простою і чіткою мовою. Цей твір є одним з найцінніших джерел про тогочасні події і світогляд людей.

XVI ст. Із автобіографії Бабура «Бабур-наме»

Заклик до бою пролунав, коли сонце піднялося на висоту списа; битва тривала до полудня. О цій пор» ворогів було переможено і придушено, а друзі раділи і торжествували. Великий Господь, по своїй милості та благоволінню, зробив для нас легкою цю важку справу: таке численне військо він за півдня зрівняє із землею...
Як я й сподівався, Великий Господь не змусив нас страждати і терпіти даремно і допоміг нам подолати сильного ворога і завоювати таку велику державу, як Індія.
Наприкінці життя Бабур розділив свої володіння між синами. У країні спалахнуло полум'я міжусобних війн.

Правління Великих Моголів.

Спокій встановився не скоро, лише після приходу до влади онука Бабура - Акбара (1556-1605). Успадкувавши лише декілька розорених війною провінцій, він збільшив територію могольської держави у багато разів. Акбар завоював і приєднав до своїх володінь величезні індійські території і більшу частину афганських земель.

У створеній ним міцній централізованій державі Акбар ввів єдиний календар і чітку систему рангів на державній службі. Акбар активно підтримував ремесла і торгівлю, впорядкував податки, значно розширив іригаційну систему і мережу доріг. Усе це заслужено принесло правителю славу великого реформатора. Його правління відзначено побудовою в столиці Моголів — місті Делі - грандіозних палаців і урядових споруд. Акбар також всіляко підтримував талановитих людей і славився щедрим меценатством. Саме за його правління держава Моголів досягла найвищого розквіту і стала імперією Великих Моголів.

На момент воцаріння Акбара мусульмани володіли Індією вже декілька століть. Здоровий глузд підказував, що управляти територією, де переважна більшість населення сповідує індуїзм, можна лише виявляючи віротерпимість. Однак жоден із правителів не насмілився порушити старовинний порядок приниження «невірних». Першим змінити ставлення до них наважився Акбар.

На відміну від своїх попередників, Акбар припинив гоніння на послідовників індуїзму. Для індійського населення було також скасовано особливий подушний податок - джазіго, від сплати якого раніше звільнялися лише мусульмани. У 1593 р., тобто ще за п'ять років до прийняття у Франції Нантського едикту, правитель Індії видав наказ про релігійну віротерпимість. Усім своїм підданим він гарантував повну свободу віросповідання і суворо заборонив переслідувати прибічників будь-якої віри. Релігійна реформа - головне діяння Акбара. Завдяки її проведенню він увійшов у народну пам'ять як Акбар Великий.

В Індію почали приїжджати місіонери-єзуїти. Вони вирушали до «варварської країни», будучи готовими до знущань і мук. Замість цього на них чекав пишний прийом при дворі Акбара. Великий Могол не тільки дозволив християнам вільно проповідувати, а й сам охоче вів з ними бесіди. Отці-єзуїти запросили правителя Індії до своєї каплиці! Як же вони були шоковані, коли увійшовши до неї, Акбар спочатку осінив себе хресним знаменням, потім схилився перед розп'яттям у мусульманському поклоні, і нарешті склав руки в молитовній позі індусів.

Онук Акбара Шах Джахав (1628-1657) усе життя провів у війнах. Після приєднання ним Південної Індії територіальні межі держави Великих Моголів максимально розширилися. Проте своє ім'я Шах Джахан обезсмертив не гучними перемогами на полях битв, а спорудженням у місті Агрі усипальниці для померлої дружини - мавзолею Тадж-Махал. Побудований з чудового білого мармуру, увінчаний вишуканими куполами і мінаретами, Тадж-Махал мальовничо віддзеркалюється в прозорій воді сусіднього басейну. Архітектурний пам'ятник дивовижної краси, він є справжньою перлиною світового мистецтва.

Із другої половини XVIII ст. Великі Моголи почали поступово втрачати колишню могутність. Між синами Шах Джахана розгорілася нещадна боротьба за трон. Переможцем з неї вийшов Аурангзеб (1658-1707) - людина сильна і вольова, але жорстока і підступна. Затятий мусульманин, він доклав чимало зусиль, аби повністю викорчувати паростки віротерпимості, вирощені його прадідом Акбаром. Аурангзеб віддав наказ зруйнувати індуїстські храми, а з їхнього каміння побудував мечеті. Правитель заборонив живопис, музику й танці. Він навіть не дозволяв знатним індійцям їздити на слонах, що в їхніх очах виглядало страшенною образою. Коли ж Аурангзеб знову ввів ненависну джазію, країною прокотилася хвиля народних повстань. Тепер усі сили поглинала боротьба з ними.

Після смерті Аурангзеба імперія Великих Моголів фактично розпалася. Його наступників важко назвати самостійними правителями; скоріше, вони були слухняним знаряддям у руках ворогуючої знаті. Від колись могутньої імперії Великих Моголів залишилися лише спогади. Невпинні міжусобиці остаточно підірвали сили держави і перетворили її на легку здобич для англійців.

Британське завоювання Індії.

Індія здавна приваблювала європейців прянощами, барвниками і прекрасними тканинами. Спочатку португальці, потім голландці, а згодом англійці та французи поринули сюди в погоні за прибутками. З XVII ст. особливу активність розгорнула англійська Ост-Індська компанія. Вона заснувала в містах Мадрасі, Бомбеї, Калькутті та в інших торгові поселення - факторії, укріпивши деякі з них міцними фортецями. Навколо факторій виникали ткацькі поселення. В одній Калькутті на Компанію працювало 8 тис. ткачів. Вони виробляли для англійців тканини, які мали широкий попит на європейських ринках.

На відміну від інших європейців представники англійської Ост-Індської компанії прагнули не стільки отримати в Індії торгові привілеї, скільки безпосередньо розпоряджатися багатствами країни. Це викликало протидію головної суперниці англійців - французької Ост-Індської компанії. Обидві ворогуючі сторони мали у своєму розпорядженні війська, сформовані з найманих солдатів-індійців — сипаїв. Командували ними відповідно англійські або французькі офіцери.

Між Компаніями розгорілася війна. Успіх у перебігу воєнних дій випав на долю англійців. У1757 р. 800 англійських солдатів і 2 тис. сипаїв у битві біля містечка Плессі вщент розгромили союзне французам 68-тисячне сипаііське військо. Риску під англо-французькою боротьбою за Індію підвела Семилітня війна (1756—1763). Франція зберегла за собою лише декілька прибережних міст. Усіма іншими володіннями їй довелося поступитися англійцям. Причиною перемоги Англії над Францією стала її економічна перевага, кращі, ніж у противника армія і флот, більша зацікавленість уряду в колоніях.

Тепер в англійців не залишилося суперників в Індії. У 1773 р. англійський парламент видав «Акт про управління Індією і ввів посаду генерал-губернатора, яку обійняв один з керівників Ост-Індської компанії. Так було узаконено перетворення Компанії з торгової організації на справжнього хазяїна країни. Почалося невтримне пограбування Індії і перекачування її багатств до Англії.

У відповідь на пограбування країни в Індії одне за одним спалахували народні повстання. Англійці безжально придушували їх руками сипайського війська.

Англійський парламент звинуватив губернатора Бенгалії, лорда Рбберта Клайва в тому, що після перемоги біля Плессі він привласнив скарбницю бенгальського правителя. На суді Клайв заявив: «Багате місто було біля  моїх ніг, могутня держава була в моїй владі. Мені одному були відкриті підвали скарбниці, наповненої зливками золота І срібла та коштовностями. Я взяв усього 200 тис. фунтів стерлінгів. Джентльмени, я й досі дивуюсь власній скромності.
Суд визнав за Клайвом вчинення ряду злочинів, але відзначив, що він  «зробив великі й гідні послуги Англії», і звільнив від покарання.

1. Чому Акбар першим з мусульманських правителів Індії відважився на проведення релігійної реформи? Як ви оцінюєте цей крок на тлі тогочасного релігійного протистояння в Західній Європі?
2. Чи сприяла політика Аурангзеба, спрямована на знищення віротерпимості, зміцненню його влади і посиленню країни?
3. Чим відрізнялися цілі англійців у Індії від прагнень інших європейців? Чому саме англійцям вдалося завоювати країну?
4. З яких міркувань європейські загарбники використовували проти індійців війська, сформовані з їх співвітчизників-сипаїв?

ЗАВДАННЯ
1. Спираючись на уривок з «Бабур-наме», спробуйте з'ясувати, як його автор ставився до війни. Комувін завдячував перемогою?Як Вабур сам оцінював свої завоювання?
2. Використовуючи матеріал підручника, подумайте, чому суд англійського парламенту звільнив лорда Клайва від покарання. Свою відповідь обгрунтуйте.

_{Вся всесвітня історія онлайн, реферати всесвітньої історії, календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай історію всесвітню безкоштовно}

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.