Конспект уроку до предмету Українська мова, 5 клас
Тема: «Речення з однорідними членами (без сполучників та зі сполучниками і, а, але). Кома між однорідними членами речення»

Тема: Однорідні  члени речення. Кома між однорідними членами речення

Мета уроку:
- поглибити знання учнів про члени речення;
- сформувати поняття про однорідні члени речення та способи їх вираження;
- розвивати навички пунктуаційної грамотності учнів;
- виховувати  повагу до рідного слова.

Обладнання:
підручник, картки «Однорідні члени речення»

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І.Актуалізація опорних знань учнів.
1.Бліц-опитування(учні швидко дають відповіді на питання)
Звуки мовлення вивчає наука — ...       
Частини мови — ...
Особливості мовних стилів — ...
Правильне написання слів — ...
Частини з яких складається слово — ...
Правила   вимови — ...
Закони укладання словників — ...
Словосполучення і речення — ...
Знаки письма — ...
Творення слів — ...
Що вивчає граматика?                                    
Правила вживання розділових знаків — ...

ІІ Вивчення нового матеріалу.
Робота над реченнями.
1. Дощик нитками плететься,вється, сиплеться, ллється по ріллі
— Чи є слова, які перелічуються? Які розділові знаки ставимо?Якими членами речення  вони є?
Розгляньте   схему речення.(вчитель показує картку)
________ , ________ , ________ , ________
2. І прядуться тихо в мене під вікном біле павутиння, золота печаль.
Чи є слова, які перелічуються? Які розділові знаки ставимо?Якими членами речення  вони є?
Намалюймо   схему речення.
3. Пісню змагання  уперту,дзвінку хочу відбити у кожнім рядку.
Чи є слова, які перелічуються?Які розділові знаки ставимо?Якими членами речення  вони є?
Намалюймо   схему речення.

4. Любимо сонячний цвіт,квіти у полі ,саду
Чи є слова, які перелічуються? Які розділові знаки ставимо?Якими членами речення  вони є?
Намалюймо  схему речення.
— Однорідні члени речення вимовляються з перелічувальною інтонацією.Можуть бути як головними так і другорядними  членами  речення.Між ними ставиться кома.
2. Я  буваю більше на свіжому повітрі, а не  вдома перед  телевізором   (протиставлення)
— Назвіть однорідні члени. Розгляньте   схему речення,коли кома ставиться завжди (вчитель показує картку)
________, а                     
Кома не ставиться:
1. Із перлистого туману при яснім моїм вікні устає півсонний ранок ,гасить зорі і вогні (і вжито один раз)
— Назвіть однорідні присудки. Які розділові знаки ставимо?
— Чи є ще однорідні члени речення? Розгляньте   схему речення, коли кома не ставиться.(вчитель показує картку)
_______ і _________
Але:
3. І ліс.і гай,і степ милують мою душу (і повторюється-тоді кома ставиться. Розгляньте схему.)
І_________, і ________, і

ІІІ Закріплення  вивченого матеріалу.
1. Робота над реченнями.Схеми речень.
Співом, дзвоном стріли весну долини, гори, перевали. Іде веселка,з броду несе джерельну,чисту воду. І ліс, і гай і степ видніються в далечині

2. Робота з підручником
І V  Підсумок уроку
V Домашнє завдання

Надіслано вчителем школи «Виноградник» Борисенко О. В.