Англійська мова 4 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 4 клас

 Версия 16:08, 6 июня 2012 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Версия 08:00, 21 августа 2012 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
Строка 1:
Строка 1:
- <span class="mw-headline">&nbsp;</span><span lang="UK" style="">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 4</span> клас – це захоплива подорож школярів у мовну країну цікавинок та нових знань. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих + <span class="mw-headline" /><span lang="UK" style="">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 4</span> клас – це захоплива подорож школярів у мовну країну цікавинок та нових знань. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих
 матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай! </span><br>    матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай! </span><br>  
  + <br> 
  + 
  + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]'''&gt;&gt;'''Англійська мова 4 клас''' 
  + 
  + <br>
  + 
  + '''<u>План уроків з англійської мови</u>''' 
  
- <span class="mw-headline">'''Календарно-тематичне планування&nbsp;'''</span>'''<span class="mw-headline"> [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 англійська мова]</span>''' <span class="mw-headline">[[Англійська мова|'''<span>4 клас</span>''']]</span><br> + '''<u></u>'''
  
- Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення матеріалу (Units 4-6).|Повторення матеріалу (Units 4-6).]]<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення. Задачі|Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення]].<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous. Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.]]<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура |Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.]]<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичної теми „Погода”|Повторення лексичної теми „Погода”.]]<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство_із_новою_лексикою_по_темі_„Introducing_yourself,_people”._Аудіювання_та_читання_діалогу.|Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.|Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.]]<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до контрольної роботи|Підготовка до контрольної роботи.]]<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. <br> <br><br> + Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення матеріалу (Units 4-6).|Повторення матеріалу (Units 4-6).]]<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення. Задачі|Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення]].<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous. Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.]]<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура|Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.]]<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичної теми „Погода”|Повторення лексичної теми „Погода”.]]<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.|Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.|Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.]]<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до контрольної роботи|Підготовка до контрольної роботи.]]<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. <br> <br><br> 
  
 ----  ----
  
- <br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br>   + <br> <u>'''Теми для проведення уроків з англійської мови'''</u><br>  
  
 '''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]]<br>    '''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]]<br>  
Строка 26:
Строка 33:
 <br>    <br>  
  
- '''[[Grammar reference|Grammar reference]]''' <br> <br> + '''[[Grammar reference|Grammar reference]]''' <br> <sub>Уроки англійської онлайн, методичні розробки англійська мова, календарне планування, уроки англійської мови, навчання англійської дітей
-   + </sub>  
- [[Заглавная_страница|<sub>Англійська мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, математика...</sub>   + 
  
 <br>    <br>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                     +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання + 
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, задачі та вправи
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій у класі
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
         
-   '''<u>Доповнення</u>''' +   <u>'''Удосконалення підручників та уроків'''</u>
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок у текстах
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості + 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          + 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше + 
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки-кейси]
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  + 
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  + 
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Версия 08:00, 21 августа 2012
<span class="mw-headline" />Англійська мова 4 клас – це захоплива подорож школярів у мовну країну цікавинок та нових знань. Конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих
матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай! 



Гіпермаркет знань>>Англійська мова>>Англійська мова 4 клас


План уроків з англійської мови

Тема 1.        Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.
Тема 2.        Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 3.        Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 4.        Вивчення часу. Виконання вправ.
Тема 5.        Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.
Тема 6.        Прийменники часу. Виконання вправ.
Тема 7.        Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.
Тема 8.        Творча робота „My favorite day
Тема 9.        Повторення матеріалу (Units 4-6).
Тема 10.        Контрольна робота.
Тема 11.        Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 12.        Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 13.        Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.
Тема 14.        Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. 
Тема 15.        Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.
Тема 16.        Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 17.        Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous
Тема 18.        Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.
Тема 19.        Творча робота „Ким я хочу бути”
Тема 20.        Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 21.        Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.
Тема 22.        Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.
Тема 23.        Unit 8, leson 2.  Аудіювання на читання діалогу.
Тема 24.        Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ.
Тема 25.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 26.        Unit 8, leson 3.  Читання та робота із текстом. 
Тема 27.        Творча робота „Розповідь про тварину”
Тема 28.        Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 29.        Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.
Тема 30.        Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.
Тема 31.        Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”
Тема 32.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2
Тема 33.        Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.
Тема 34.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 35        Unit 9, leson 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 36.        Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.
Тема 37.        Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 38.       Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 39.       Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 40.        Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 41.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.
Тема 42.        Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.
Тема 43.        Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.
Тема 44.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 45.        Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.
Тема 46.        Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.
Тема 47. Контрольна робота.
Тема 48.        Творча робота „Місто мого дитинства”.  Підсумковий урок.
Тема 49.        Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 50.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 51.        Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.
Тема 52.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.
Тема 53.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 54.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 55.        Unit 11. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 56.        Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.
Тема 57.        Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 58.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 59.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.
Тема 60.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 61.        Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”
Тема 62.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 63.        Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”
Тема 64.        Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом.
Тема 65.        Творча робота „Динозаври”.
Тема 66.        Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 67.        Зчислені та незчисленні іменники. 
Тема 68.        Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 69.        Some, any, no. Виконання вправ.
Тема 70.        Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 71.        Unit 13, leson 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 72.        Творча робота „Історія їжи”.
Тема 73.        Підготовка до контрольної роботи.
Тема 74.        Контрольна робота.
Тема 75.        Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 76.        Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.  Виконання вправ.
Тема 77.        Повторення лексичної теми „Погода”.
Тема 78.        Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.  Виконання вправ.
Тема 79.        Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 80.        Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 81.        Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 82.        Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.
Тема 83.        Творча робота „Лист додому”.
Тема 84.        Знайомство із новим підручником “Click on 1”.
Тема 85.        Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 86.        Дієслово To be. Виконання вправ.
Тема 87.        Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”
Тема 88.        Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.
Тема 89.        Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”
Тема 90.        Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”
Тема 91.        Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”
Тема 92.        Творча робота „Нові друзі”
Тема 93.        Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 94.        Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.
Тема 95.        Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”
Тема 96.        Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.
Тема 97.        Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”
Тема 98.        Письмова робота „Розповідь про свою школу”
Тема 99.        Підготовка до контрольної роботи.
Тема 100.        Контрольна робота.
Тема 101.        Аудіювання та читання „Learning is fun”
Тема 102.        Підсумковий урок. 
 





 Теми для проведення уроків з англійської мови

Unit 1. Speaking about seasons and the weather
Section 1. What is your favourite season 
Section 2. Speaking about the future 
Section 3. When the weather is fine 
Section 4. Writing at home

Unit 2. Enjoying your home
Section 1. Describing your house 
Section 2. What is there in your room 
Section 3. Home sweet home 
Section 4. Writing at home 


Project "We'll visit fairy land next holidays!"(4 класс)  Unit 3. Being happy in the country and in the city Section 1. We like the place we live 
Section 2. Are they different: the country and the city 
Section 3. People and animals in the country and in the city 
Section 4. Writing at home 

Unit 4. Telling stories Section 1. Reading last summer story 
Section 2. In the world of fantasy 
Section 3. How to ask questions in the Past Simple 
Section 4. Writing at home 

Project "Let's write a fairy tale!"  Unit 5. Having a good time with your family Section 1. Being happy together 
Section 2. What do you do to help your family 
Section 3. Answering phone calls Section 4. Let us try to be polite 
Section 5. Writing at home Unit 6. Shopping for everything Section 1. Shopping for clothes 
Section 2. There is no bad weather, there are only bad clothes 
Section 3. Shopping for food 
Section 4. Writing at home 

 Project "MFM for Stars" 
Unit 7. School is fun Section 1. What do we do at school 
Section 2. The things you can use in the lesson 
Section 3. Reading for pleasure 
Section 4. Writing at home Project 

Project "Diploma" 


Grammar reference 
 _{Уроки англійської онлайн, методичні розробки англійська мова, календарне планування, уроки англійської мови, навчання англійської дітей}



Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
 презентація уроку
 інтерактивні технології
 акселеративні методи навчання

Практика
 тести, задачі та вправи
 домашні завдання
 практикуми та тренінги
 питання для дискусій у класі

Ілюстрації
 відео- та аудіоматеріали
 фотографії, малюнки
 графіки, таблиці, схеми
 комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

Доповнення
 реферати
 шпаргалки 
 фішки для допитливих
 статті (МАН)
 література основна та додаткова
 словник термінів
 інше

Удосконалення підручників та уроків
 виправлення помилок у текстах
 заміна застарілих знань новими 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки-кейси
 календарні плани
 навчальні програми
 методичні рекомендації
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<span class="mw-headline">&nbsp;</span><span lang="UK" style="">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 4</span> клас – це захоплива подорож школярів у мовну країну цікавинок та нових знань. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих
+<span class="mw-headline" /><span lang="UK" style="">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 4</span> клас – це захоплива подорож школярів у мовну країну цікавинок та нових знань. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих
 матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай! </span><br>
+<br>
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]'''&gt;&gt;'''Англійська мова 4 клас'''
+<br>
+'''<u>План уроків з англійської мови</u>'''
-<span class="mw-headline">'''Календарно-тематичне планування&nbsp;'''</span>'''<span class="mw-headline"> [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 англійська мова]</span>''' <span class="mw-headline">[[Англійська мова|'''<span>4 клас</span>''']]</span><br>
+'''<u></u>'''
-Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення матеріалу (Units 4-6).|Повторення матеріалу (Units 4-6).]]<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення. Задачі|Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення]].<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous. Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.]]<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура |Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.]]<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичної теми „Погода”|Повторення лексичної теми „Погода”.]]<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство_із_новою_лексикою_по_темі_„Introducing_yourself,_people”._Аудіювання_та_читання_діалогу.|Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.|Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.]]<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до контрольної роботи|Підготовка до контрольної роботи.]]<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. <br> <br><br>
+Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення матеріалу (Units 4-6).|Повторення матеріалу (Units 4-6).]]<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення. Задачі|Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення]].<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous. Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.]]<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура|Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.]]<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичної теми „Погода”|Повторення лексичної теми „Погода”.]]<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.|Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.|Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.]]<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до контрольної роботи|Підготовка до контрольної роботи.]]<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. <br> <br><br>
 ----
-<br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br>
+<br> <u>'''Теми для проведення уроків з англійської мови'''</u><br>
 '''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]]<br>
@@ Строка 26: / Строка 33: @@
 <br>
-'''[[Grammar reference|Grammar reference]]''' <br> <br>
+'''[[Grammar reference|Grammar reference]]''' <br> <sub>Уроки англійської онлайн, методичні розробки англійська мова, календарне планування, уроки англійської мови, навчання англійської дітей
+</sub>
-[[Заглавная_страница|<sub>Англійська мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, математика...</sub>
 <br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, задачі та вправи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій у класі
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
-  '''<u>Доповнення</u>'''
+  <u>'''Удосконалення підручників та уроків'''</u>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок у текстах
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки-кейси]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:

Версия 08:00, 21 августа 2012

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!