KNOWLEDGE HYPERMARKET


Ахейская Греция

Гипермаркет знаний>>История>>История 5 класс>>История: Ахейская Греция

31. Ахейская Греция


1. Ахейцы завоевывают Грецию.

Как и на Крите, в Греции сначала жило негреческое население. Не известно, на каком языке говорили эти люди. В конце 3 тысячелетия до н. э. с севера сюда вторгаются греки-ахейцы.

Ахейцы стояли на более низком уровне развития, чем завоеванное ими население Греции. Но прошло время, и ахейцы тоже научились делать орудия труда и оружие из бронзы. С 16 века до н. э. в Греции начинается подъем хозяйства и культуры. По имени греков-ахейцев эту цивилизацию ученые назвали ахейской. Иногда ее именуют микенской по названию самого сильного из государств - Микен (в Пелопоннесе).


2. Твердокаменный Тиринф.

Основными центрами в Греции, как и на Крите, были дворцы. Археологи раскопали некоторые из них - в Тиринфе, Пилосе, Микенах. Все они меньшего размера, чем критские. В отличие от критских почти все дворцы были укреплены и являлись настоящими крепостями. Значит, жизнь в Греции ахейского времени была суровой, и часто происходили войны. Особенно поражает своей мощью крепость Тиринфа. Стены ее сложены из огромных глыб камня. Толщина стен достигала 4,5 м, высота - 7м.


3. Златообильные Микены.

Центром самого сильного государства были Микены. На высоком холме находился дворец, окруженный мощными стенами с воротами.

Археологи раскопали также захоронения, в которых обнаружили сказочное богатство. Греки того времени, как и жители стран Древнего Востока, верили, что после смерти люди продолжают жить в другом мире. Поэтому богатые и знатные люди заботились, чтобы их умершие родственники были хорошо обеспечены. В могилах микенских царей лежало множество вещей из золота, серебра, слоновой кости: украшения, посуда, оружие. Не зря греки в своих мифах называли Микены златообильными.

Но самыми удивительными находками оказались золотые маски. Они покрывали лица умерших и являлись, вероятно, их портретами. Мы можем представить, как выглядели эти цари.


4. Дворец в Пилосе.

Хорошо сохранился дворец в Пилосе. Самая интересная находка, сделанная при раскопках в Пилосе, - архив. В то время использовали для письма глиняные таблички. Поскольку Пилос погиб от пожара, то эти таблички оказались обожженными, стали очень твердыми и хорошо сохранились.

Ученые долго не могли прочитать тексты. Сумел это сделать англичанин Вентрис, который во время войны работал с шифрами. Используя свой опыт шифровальщика, он сумел понять тексты. Оказалось, что это были хозяйственные записи.


5. Дворцовое хозяйство.

Теперь благодаря пилосским табличкам нам немало известно о хозяйстве и политическом устройстве государств ахейской Греции. В дворцовом хозяйстве трудилось много рабов, среди которых было больше женщин. Нередко при женщинах-рабынях упоминаются их дети. Например, на одной табличке написано: "Прядильщиц женщин 37, девочек 26, мальчиков 16".

Крестьяне были обязаны платить налоги и выполнять различные повинности в пользу дворца. За этим следили чиновники. Особенно тщательно учитывали металл, потому что он имел большое значение в жизни и его очень ценили.


6. Государства ахейской Греции.

По своему устройству они напоминали государства на Древнем Востоке, Во главе каждого государства стоял царь. Далее шли жрецы и многочисленные чиновники. Нижнее место в этой пирамиде занимали жители деревень. Они не принимали никакого участия в управлении государством. Ниже стояли только рабы, занятые на различных работах в дворцовом хозяйстве.


7. Культура ахейской Греции.

В документах из ахейских архивов упоминаются боги, в которых и позднее верили греки: Зевс, Посейдон. Дионис и некоторые другие. Хотя настенная живопись дворцов имеет много общего с критской, есть между ними одно важное различие. Чаще всего изображаются сборы на войну, выезды на колесницах, сражения. Поражает обилие кровавых сцен войны и охоты. Военная тема - главная для ахейцев.


8. Войны и воины.

Микенские цари стремились захватить чужие богатства и для этого совершали походы. В случае удачи они возвращались домой с богатой добычей. Знатные ахейцы воевали на колесницах. Бронзовые панцири защищали их от вражеских ударов. А простые воины были пехотинцами, их защищали только кожаные нагрудники.

Ахейцы постепенно стали большой силой. Они вели оживленную торговлю и занимались пиратством. В 14-13 веках до н. э. ими был основан ряд поселений на побережье Малой Азии и на соседних островах. Особенно тесные связи устанавливаются с Хеттской державой.

Самой большой и известной войной, которую вели ахейцы, была Троянская. Царь Микен Агамемнон создал союз ахейских государств, который совершил морской поход против Трои - города на северо-западе Малой Азии. После длительной осады греки захватили и разрушили город. Раньше считали, что Троянская война - миф. Но после многолетних археологических раскопок Трои, которые начал в 19 веке Г. Шлиман, реальность этой войны не вызывает сомнений. Правда, относительно ее датировки между учеными нет согласия. Вероятнее всего, Троя погибла в огне примерно в середине 13 века до н. э.

9. Дорийское завоевание.

Вскоре погибли и ахейские дворцы. Последние десятилетия 13 века до н. э. были тревожными для жителей Греции.

Не очень далеко от ахейцев, на севере Балканского полуострова, обитали различные племена. В конце 13 века до н. э. огромная масса этих племен устремилась на юг, в Грецию. На своем пути пришельцы захватили и разрушили множество дворцов и поселений. Основная часть племен затем вернулась назад, но племя греков-дорийцев поселилось в Пелопоннесе. Таким образом на рубеже 13-12 веков до н. э. ахейские государства и их культура перенесли страшный удар. Оправиться от него они не смогли. Так погибла микенская цивилизация.


В.И. Уколова, Л.П. Маринович, История, 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов


Материалы по истории 5 класс онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по истории, домашняя работа


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.