KNOWLEDGE HYPERMARKET


Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. Весна
User4 (Обсуждение | вклад)
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...)
Следующая правка →

Версия 00:56, 21 марта 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 5 клас>>Українська література 5 клас>> Українська література: Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. Весна. Вміння поета бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови.

Богдан-Ігор Антонич
Бувають дні, коли радієш сонцю, захоплюєшся шелестом зеленого листу, дивуєшся красі пелюстки та стеблиночки. Такі миті переживають найчастіше в дитинстві. Але є люди, які упродовж усього життя носять у своєму серці щемке і неповторне дитинство, де на крильцях метелика можна летіти аж до сонця.
Таким був Богдан-Ігор Васильович Антонич — талановитий поет, освічена, допитлива й обдарована людина. Народився він на Лемківщині, серед казкової карпатської природи, у родині сільського священика.
Хлопчина з дитинства ріс хворобливим, тому початкову освіту отримав удома. Няня, проста сільська дівчина з поетичною уявою, часто співала йому колисанки, читала вірші українською мовою.
Освіту Богдан продовжив у Сяноцькій гімназії, де опанував польську, грецьку, латинську та українську мови. Вчився хлопець добре. Крім того, виявляв інтерес до малярства, техніки, медицини, музики, спорту, поезії. Свої перші вірші він прочитав улюбленому вчителеві Володимиру Чайківському, в домашній бібліотеці якого проводив чимало часу.
Богдан Антонич змалку був замкнутим, мрійливим і прискіпливо допитливим. Поезія захоплювала його дедалі більше. Товариші по гімназії згадували пізніше, що єдиним його вірним «другом» був старенький зошит з віршами, якому він довіряв юнацькі мрії.
Після закінчення гімназії, де він провчився вісім років, Богдан Антонич вступив на гуманітарний факультет Львівського університету. Тут більшість часу йому доводилося присвячувати вдосконаленню української мови: заважали лемківський діалект, надмірне вживання польських слів, неправильні наголоси. Юнак багато працював, і невдовзі мова його стала досконалою, вишуканою, а допомогли Богданові в цьому робота зі словниками, численні вправи на добирання синонімів, розставляння наголосів.
Не забарилася і слава відомого поета, яку принесли Богданові Антоничу дві збірки віршів — «Привітання життя» (1931) і «Три перстені» (1934). Хто знає, скільки ще своєрідної художньої краси міг подарувати світові поет... Але його життя обірвалося несподівано і якось безглуздо — операція на апендицит, запалення легенів, висока температура, і слабке з дитинства серце не витримало. Збірки «Ротації» та «Зелена Євангелія» вийшли у світ, коли Богдана-Ігоря Антонича вже не стало.
А поезія його живе і досі, зачаровує своєю незвичайністю, сприймається нами, як диво. Спробуйте подивитись на світ очима поета, перейміться радістю відкриття прекрасного образу. І несподівано побачите, як зміниться все довкола, як збагатиться ваше життя від прилучення до незбагненної краси і таїни поетичного слова.
ВЕСНА
Росте Антонич, і росте трава, і зеленіють кучеряві вільхи.
Ой, нахилися, нахилися тільки, почуєш найтайніші з всіх слова.
Дощем квітневим, весно, не тривож!
Хто стовк, мов дзбан скляний, блакитне небо,
хто сипле листя — кусні скла на тебе?
У решето ловити хочеш дощ?
З всіх найдивніша мова гайова: в рушницю ночі вклав хтось зорі-кулі, на вільхах місяць розклюють зозулі, росте Антонич, і росте трава.

1.    Які явища природи олюднює поет? Зачитайте відповідні рядки.
2.    Якою постає весна у поетичних рядках Богдана-Ігоря Антонича?
3.    Знайдіть і зачитайте ті рядки вірша, які пройняті фантазією автора.
4.    Які художні засоби використовує поет у творі? Знайдіть їх у поетичних рядках і поясніть їхнє значення.
5.    З якою інтонацією ви читатимете вірш? Який виберете темп
читання? Чому?

Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.
Вислано читачами інтернет-сайту

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.