Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 10 класс>> Взаимосвязь организмов в сообществах

Взаимосвязь организмов в сообществах

1. Какие организмы называются автотрофами?
2. Какие организмы относят к гетеротрофам?
3. Какие природные сообщества вам известны?

Пищевые цепи.

В сообществе живые организмы тесным образом связаны не только между собой, но и с неживой природой. Связь эта выражается через поступление пищи, воды, кислорода в живые организмы из окружающей среды. Пища содержит энергию, которая необходима для жизнедеятельности организма. Таким образом, биоценоз может стабильно существовать только при перераспределении вещества и энергии через пищевые цепи.

Пример пищевой цепи дает следующая последовательность: растительность - питающееся растениями насекомое - насекомоядная птица - хищная птица. В этой цепи осуществляется однонаправленный поток вещества и энергии от одной группы организмов к другой.

Различные организмы занимают разное положение относительно основного источника поступающей в сообщество энергии, в этих случаях говорят, что они располагаются на разных трофических уровнях.

Автотрофы.

Некоторые из организмов в биотическом сообществе, например зеленые растения, способны фиксировать световую энергию и использовать в питании простые неорганические вещества. Такие организмы называют автотрофами, т. е. самопитающимися, или продуцентами (производителями).

Автотрофы занимают первый трофический уровень и являются важнейшей частью сообщества, потому что практически все остальные организмы, входящие в его состав, прямо или косвенно зависят от снабжения веществом и энергией, запасенными растениями.

Гетеротрофы.

Все остальные организмы, занимающие последующие трофические уровни, относят к гетеротрофам — питающимся  готовыми органическими веществами.Гетеротрофы разлагают, перестраивают и усваивают сложные органические вещества, синтезированные первичными продуцентами.

Гетеротрофные организмы подразделяют на консументов (потребителей ) и редуцентов ( возвращающих ). Иногда последний термин заменяют словом <деструкторы> ( разлагатели ).

Редуценты представлены в основном грибами и бактериями, разлагающи ми сложные составные компоненты мертвой цитоплазмы, доводя их до простых органических соединений,которые в последующем могут быть использованы продуцентами.

Иногда,подчеркивая принадлежность консументов к тому или иному трофическому уровню, их подразделяют на первичных консументов ( траваядных животных ); вторичных консументов, или первичных хищников ( плотоядных, которые питаются траваядными ) ; третичных консументов, или вторичных хищников ( хищников, питающихся первичными хищниками ). Поскольку многие животные всеядны и питаются как растения, так и животными, их невозможно отнести к какому-либо одному уровню. В этих случаях считается, что такие организмы представляют сразу несколько трофических уровней, а их участие в каждом из уровней пропорционально составу их диеты.

Пищевая цепь.  Автотрофные организмы. Гетеротрофные организмы. Продуценты. Консументы. Редуценты.

1.    Какие организмы называются автотрофными?
2.    В чем отличие гетеротрофных организмов от автотрофных?
3.    Чем гетеротрофные организмы – консументы отличаются от гетеротрофных организмов – редуцентов?
4.    Могут ли гетеротрофные организмы находится в отношениях < хищник – жертва >. Приведите примеры?

Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 10 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

_{Онлайн библиотека с учениками и книгами, плани-конспекти уроков с Биологии 10 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Биологии 10 класса}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.