KNOWLEDGE HYPERMARKET


Вимова й написання префікса з- (зі-, с-)
 
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt; Вимова_й_написання_префікса_з- (зі-, с-)<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова й написання префікса</metakeywords>'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt; Вимова_й_написання_префікса_з- (зі-, с-)<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Вимова й написання префікса</metakeywords>'''  
-
'''''Вимова й написання префікса з- (зі-, с-)'''''<br>Перед дзвінкими приголосними префікс з- вимовляється дзвінко, а перед глухими наближається у вимові до парного глухого [с].<br>Буква с пишеться перед літерами к, п, т, ф,: сказати, список, стерти, сформувати, схопити. їх легко запам'ятати у вислові: кафе «Птах».<br>В інших випадках потрібно писати букву з: зчистити, зжувати, змити, зцідити, здружити.<br>Прочитайте слова. Зверніть увагу на вимову префікса з-.<br>зсунути&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; збити&nbsp;&nbsp;&nbsp; здмухнути&nbsp;&nbsp;&nbsp; скочити<br>зцідити&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; збудити&nbsp;&nbsp;&nbsp; зіскочити&nbsp;&nbsp;&nbsp; спитати<br>зшиток&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зібрати&nbsp;&nbsp;&nbsp; зіштовхнути&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; схитрувати<br>1. Спишіть. Підкресліть слово з префіксом з-. Поясніть уживання цього префікса.<br>Хмари<br>То не хмара, а дірява парасоля: сама змокла, ще й мене<br>до нитки намочила.<br>Бачив я, бачив, як несе вона на плечах малі хмарята.<br>/. Калинець<br>2. Поясніть виділений вислів. <br>1. До поданих слів додайте префікс з- (с-).<br>Пробувати, рівнятися, одягнений, малювати, орати, кинути, нівечити, економити.<br>2. Складіть другі букви кожного утвореного слова і дізнаєтесь, що буде з тим, кого дощ до нитки намочив.<br>Для полегшення вимови при збігові кількох приголосних префікс з- уживається з голосним [і]. На письмі він передається сполученням букв зі: гнути — зігнути.<br>Запишіть слова у три колонки, розкриваючи дужки.<br>Зразок.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; з-&nbsp;&nbsp;&nbsp; зі-&nbsp;&nbsp;&nbsp; с-<br>змити&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зіскочити&nbsp;&nbsp;&nbsp; спіймати<br>(3/зі/с)ставити, (з/зі/с)найти, (з/зі/с)м'ятий, (з/зі/с)фотогра-фувати, (з/зі/с)псувати, (з/зі/с)бирати, (з/зі/с)брати, (з/зі/с)ла-мати, (з/зі/с)в'ялий, (з/зі/с)тулити, (з/зі/с)йти, (з/зі/с)малку.<br>1. Прочитайте й запишіть вірш Л. Костенко. Поясніть правопис префіксів і написання и у виділених словах.<br>Дощ полив, і день такий полив'яний.<br>Все блищить, і люди як нові.<br>Лиш дідок старесенький, кропив'яний,<br>блискавки визбирує в траві.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Струшується сад, як парасолька. Мокрі ниви і порожній шлях... Ген корів розсипана квасолька доганяє хмари у полях.<br>2. Що означають вислови: грибний дощ, сліпий дощ, кашта-<br>&nbsp;новий дощі&nbsp;&nbsp;&nbsp; .&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>  
+
'''''Вимова й написання префікса з- (зі-, с-)'''''<br>Перед дзвінкими приголосними [[Вимова_й_написання_префіксів_роз-,_без-|'''префікс''']] з- вимовляється дзвінко, а перед глухими наближається у вимові до парного глухого [с].<br>Буква с пишеться перед літерами к, п, т, ф,: сказати, список, стерти, сформувати, схопити. їх легко запам'ятати у вислові: кафе «Птах».<br>В інших випадках потрібно писати букву з: зчистити, зжувати, змити, зцідити, здружити.<br>Прочитайте слова. Зверніть увагу на вимову префікса з-.<br>зсунути&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; збити&nbsp;&nbsp;&nbsp; здмухнути&nbsp;&nbsp;&nbsp; скочити<br>зцідити&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; збудити&nbsp;&nbsp;&nbsp; зіскочити&nbsp;&nbsp;&nbsp; спитати<br>зшиток&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зібрати&nbsp;&nbsp;&nbsp; зіштовхнути&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; схитрувати<br>1. Спишіть. Підкресліть слово з префіксом з-. Поясніть уживання цього префікса.<br>Хмари<br>То не хмара, а дірява парасоля: сама змокла, ще й мене<br>до нитки намочила.<br>Бачив я, бачив, як несе вона на плечах малі хмарята.<br>/. Калинець<br>2. Поясніть виділений вислів. <br>1. До поданих слів додайте префікс з- (с-).<br>Пробувати, рівнятися, одягнений, [[Малювання_5_клас|'''малювати''']], орати, кинути, нівечити, економити.<br>2. Складіть другі букви кожного утвореного слова і дізнаєтесь, що буде з тим, кого дощ до нитки намочив.<br>Для полегшення вимови при збігові кількох приголосних префікс з- уживається з голосним [і]. На письмі він передається сполученням букв зі: гнути — зігнути.<br>Запишіть слова у три колонки, розкриваючи дужки.<br>Зразок.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; з-&nbsp;&nbsp;&nbsp; зі-&nbsp;&nbsp;&nbsp; с-<br>змити&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зіскочити&nbsp;&nbsp;&nbsp; спіймати<br>(3/зі/с)ставити, (з/зі/с)найти, (з/зі/с)м'ятий, (з/зі/с)фотогра-фувати, (з/зі/с)псувати, (з/зі/с)бирати, (з/зі/с)брати, (з/зі/с)ла-мати, (з/зі/с)в'ялий, (з/зі/с)тулити, (з/зі/с)йти, (з/зі/с)малку.<br>1. Прочитайте й запишіть вірш [[Л._Костенко._Бузиновий_цар.|'''Л. Костенко''']]. Поясніть правопис префіксів і написання и у виділених словах.<br>Дощ полив, і день такий полив'яний.<br>Все блищить, і люди як нові.<br>Лиш дідок старесенький, кропив'яний,<br>блискавки визбирує в траві.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Струшується сад, як парасолька. Мокрі ниви і порожній шлях... Ген корів розсипана квасолька доганяє хмари у полях.<br>2. Що означають вислови: грибний дощ, сліпий дощ, кашта-<br>&nbsp;новий дощі&nbsp;&nbsp;&nbsp; .&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>  
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>  
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>  
Строка 12: Строка 12:
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
   
   

Текущая версия на 07:54, 3 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Вимова_й_написання_префікса_з- (зі-, с-)

Вимова й написання префікса з- (зі-, с-)
Перед дзвінкими приголосними префікс з- вимовляється дзвінко, а перед глухими наближається у вимові до парного глухого [с].
Буква с пишеться перед літерами к, п, т, ф,: сказати, список, стерти, сформувати, схопити. їх легко запам'ятати у вислові: кафе «Птах».
В інших випадках потрібно писати букву з: зчистити, зжувати, змити, зцідити, здружити.
Прочитайте слова. Зверніть увагу на вимову префікса з-.
зсунути        збити    здмухнути    скочити
зцідити        збудити    зіскочити    спитати
зшиток        зібрати    зіштовхнути        схитрувати
1. Спишіть. Підкресліть слово з префіксом з-. Поясніть уживання цього префікса.
Хмари
То не хмара, а дірява парасоля: сама змокла, ще й мене
до нитки намочила.
Бачив я, бачив, як несе вона на плечах малі хмарята.
/. Калинець
2. Поясніть виділений вислів.
1. До поданих слів додайте префікс з- (с-).
Пробувати, рівнятися, одягнений, малювати, орати, кинути, нівечити, економити.
2. Складіть другі букви кожного утвореного слова і дізнаєтесь, що буде з тим, кого дощ до нитки намочив.
Для полегшення вимови при збігові кількох приголосних префікс з- уживається з голосним [і]. На письмі він передається сполученням букв зі: гнути — зігнути.
Запишіть слова у три колонки, розкриваючи дужки.
Зразок.        з-    зі-    с-
змити         зіскочити    спіймати
(3/зі/с)ставити, (з/зі/с)найти, (з/зі/с)м'ятий, (з/зі/с)фотогра-фувати, (з/зі/с)псувати, (з/зі/с)бирати, (з/зі/с)брати, (з/зі/с)ла-мати, (з/зі/с)в'ялий, (з/зі/с)тулити, (з/зі/с)йти, (з/зі/с)малку.
1. Прочитайте й запишіть вірш Л. Костенко. Поясніть правопис префіксів і написання и у виділених словах.
Дощ полив, і день такий полив'яний.
Все блищить, і люди як нові.
Лиш дідок старесенький, кропив'яний,
блискавки визбирує в траві.   
Струшується сад, як парасолька. Мокрі ниви і порожній шлях... Ген корів розсипана квасолька доганяє хмари у полях.
2. Що означають вислови: грибний дощ, сліпий дощ, кашта-
 новий дощі    .   


Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т.
Вислано читачами інтернет-сайту


Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.