KNOWLEDGE HYPERMARKET


Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру в поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани».

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 7 клас>>Українська література: Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру в поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани». Проблема індивідуальності й натовпу в поезії «Перехожий».

ГЕЙ, НОВІ КОЛУМБИ Й МАГЕЛЛАНИ

Гей, нові Колумби й Магеллани,

Напнемо вітрила наших мрій!

Кличуть нас у мандри океани,

Бухту спокою облизує прибій.


Хто сказав, що все уже відкрито?

Нащо ж ми народжені тоді?

Як нам помістити у корито

Наші сподівання молоді?


Кораблі! Шикуйтесь до походу!

Мрійництво! Жаго моя! Живи!

В океані рідного народу

Відкривай духовні острови!


Геть із мулу якорі іржаві —

Нидіє на якорі душа!..

Б'ються груди об вітри тужаві,

Каравела в мандри вируша.


Жоден вітер сонця не остудить,

Півень землю всю не розгребе!

Україно! Доки жити буду,

Доти відкриватиму тебе.


Мріяти й шукати, доки жити,

Шкварити байдужість на вогні!..

А якщо відкрию вже відкрите, —

Друзі! Ви підкажете мені...


Ukr37.jpg

ПЕРЕХОЖИЙ
Присвята Ліні Костенко


Як він ішов!
Струменіла дорога,
Далеч у жадібні очі текла.
Не просто ступали —
Співали ноги,
І тиша музику берегла.
Як він ішов!
Зачарований світом,
Натхненно і мудро творив ходу —
Так нові планети грядуть на орбіти
З шаленою радістю на виду!
З шаленим щастям і сміхом гарячим,
З гімном вулканним без музики й слів!
Як він ішов!
І ніхто не бачив,
І ніхто від краси не зомлів.
В землю полускану втюпився кожен,
Очі в пилюці бездумно волік...

Ukr38.jpg
Раптом —
Шепіт поміж перехожих:
—    Що там?
—    Спіткнувсь чоловік..  —
Одні співчували йому убого,
Інші не втримались докорять:
— Треба дивитись ото під ноги,
Так можна голову потерять... —
Трохи в футбол а програли словами,
Обсмакували чужу біду.
А він знову йшов.
І дивився прямо.
І знову
Натхненно творив ходу!

1.    Ліричним героєм у вірші Василя Симоненка «Гей, нові Колумби й Магеллани» є:

а) Колумби; б) Магеллани; в) вітри тужаві; г) особа, думки й почуття якої виражено у вірші?


2.    Який із своїх творів Василь Симоненко присвятив Ліні Костенко:
а)    «Гей, нові Колумби й Магеллани»; б) «Лебеді материнства»; в) «Ти знаєш, що ти — людина?»; г) «Перехожий»?


3.    Хто   «зачарований   світом»   у  вірші   «Перехожий»:  

а)   перехожий; б)    натовп; в) планети, що грядуть на орбіти; г) ліричний герой?


4.    Яким настроєм сповнений вірш Василя Симоненка «Перехожий»? Як він змінюється упродовж читання?

5.    Чи протиставляється перехожий усім іншим людям у цьому вірші?

6.    Як ставиться ліричний герой до перехожого?

7.    Пригадай, що таке алегорія. Розкрий алегоричний зміст вірша Василя Симоненка «Перехожий».

8.    Визнач засоби художньої виразності у вірші. Яку роль вони відіграють?

9.    Чому наприкінці першого й останнього рядка вірша стоїть знак оклику?

10.    Яка ідея вірша «Перехожий»?

11.    Випиши слова, що позначають кольори, звуки й емоції у тій послідовності, у якій їх розміщено в тексті. Чи змінюється палітра кольорів, звуків і емоцій протягом читання вірша? Чому?

12.    Чи існує у світі, у якому ти живеш, проблема індивідуальності й натовпу? Якути займаєш позицію? Поміркувавши над цим питанням, візьми участь у класній дискусії.


Наступним буде урок виразного читання віршів Василя Симоненка. Підготуйся до виразного читання напам'ять віршів «Лебеді материнства» й «Ти знаєш, що ти — людина?».


На дозвіллі
З іншими творами Василя Симоненка ти можеш ознайомитися за такою адресою в Інтернеті: poetry.uazone.net/symonenko


•    Я поглибив поняття про ліричного героя.
•    Я вмію виразно читати поезії Василя Симоненка.
•    Я можу проаналізувати й визначити провідні мотиви й ідею кожного з прочитаних віршів поета.
•    Я можу прокоментувати художні засоби, з'ясувати символічний образ лебедів у вірші «Лебеді материнства».
•    Я можу розкрити алегоричний зміст вірша «Перехожий».
•    Я вмію висловлювати власні роздуми про сенс людського життя, патріотизм, почуття власної гідності й самодостатності.
•    Я маю власні думки щодо проблеми індивідуальності й натовпу.

О.М. Авраменко "Українська література 7 клас"

Вислано читачами інтернет-сайту

програма із української літератури, конспекти уроків української літератури, підручник з літератури 7 класу

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.