|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> В. Сухомлинський. Про що думала Марійка. О. Буцень. Новий м’яч. <metakeywords>українська література, 2 клас, В. Сухомлинський, Про що думала Марійка, О. Буцень, Новий м’яч</metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> В. Сухомлинський. Про що думала Марійка. О. Буцень. Новий м’яч. <metakeywords>українська література, 2 клас, В. Сухомлинський, Про що думала Марійка, О. Буцень, Новий м’яч</metakeywords>''' |
| | | |
- | ПРО ЩО ДУМАЛА МАРІЙКА<br>Маленькі діти гралися в піжмурки. Це така гра, коли всі ховаються, а один шукає. Той, хто шукає, мусить знайти всіх.<br>Заховалася маленька синьоока Марійка під високою вербою та й жде. Шукає Миколка.<br>Ось він знайшов Ларису. Та скрикнула, засміялася й побігла.<br>Потім знайшов Петрика. І той скрикнув, засміявся й побіг...<br>Бігають діти, сміються, а Марійку ніхто не шукає.<br>«Чого ж це про мене забули?» — думає вона. Все-таки боляче Марійці: «Стоятиму під вербою літо, стоятиму осінь, зиму стоятиму. Засну, вкриє мене сніг і пробудить весна. Стану тоненькою вербичкою, шукатимуть мене тато й мама, шукатиме й Миколка, шукатиме Лариса, шукатиме Петрик. І ніхто мене й не знайде, і всі сумуватимуть».<br>Так думала Марійка, аж хтось торкнувся до Марійчиної руки. То був Миколка. Він шукав Марійку і знайшов її.<br><br>? Роз'єднай слова і прочитай.<br>Марійкарадісноскрикнула,азвербизлетіли чорніптахийполетілидалеко-далеко. Товід летіл исумніМарійчинідумки.
| + | Про що думала Марійка. |
| | | |
- | ''Василь Сухомлинський''<br><br>? Що непокоїло Марійку? З яким почуттям слід читати її думки?<br>? Як ти думаєш, скільки років Марійці? Якою ти її уявляєш?<br>? Чи знайомі тобі почуття, що переживала дівчинка?<br><br>НОВИЙ М'ЯЧ<br>Вийшла Клава у двір з новеньким м'ячем. Одразу до неї дівчатка підбігли.<br>— Давай пограємося,— кажуть.<br>А Клава притиснула м'яч до себе й відповідає: «Яз ним ще сама не гралася. Я тільки спробую». І почала долонею бити м'яч об землю.<br>Легко підстрибує м'яч. То червоний бік покаже, то синій, а то закрутиться так, що аж в очах мигтить. А дівчаткам ще дужче хочеться в м'яча погратися.<br>— Ну давай же,— нетерпляче просять вони.<br>— Я ще лівою рукою трішки пограюся,— відповідає їм Клава. А сама і лівою, і правою грається — нікому м'яча не дає.<br>Постояли дівчатка та й почали розходитися.<br>Раптом м'яч вислизнув з Клавиних рук і пострибав під паркан, у кущі. Кинулася Клава за ним — не догнала. Нахилилася до куща, а там кропива, кусюча така! Всю руку Клаві нажалила. Не може Клава м'яча дістати.<br>— Дівчатка! — загукала вона.— Та куди ж ви? Давайте в м'яча гратися.<br>А дівчатка й відповідають:<br>— Сама тепер грайся!<br>''Олег Буцень''<br> <br>? Прочитай, з чого розпочалися описувані події. Читай кожне речення відповідно до розділових знаків.<br>? Про що розповідається спочатку, а потім? Чим закінчилась розмова? А що ти відповів би Клаві?<br><br> ''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br> Надіслано читачами з інтернет-сайту''
| + | Маленькі діти гралися в піжмурки. Це така гра, коли всі ховаються, а один шукає. Той, хто шукає, мусить знайти всіх.<br>Заховалася маленька синьоока Марійка під високою вербою та й жде. Шукає Миколка.<br>Ось він знайшов Ларису. Та скрикнула, засміялася й побігла.<br>Потім знайшов Петрика. І той скрикнув, засміявся й побіг...<br>Бігають діти, сміються, а Марійку ніхто не шукає.<br>«Чого ж це про мене забули?» — думає вона. Все-таки боляче Марійці: «Стоятиму під вербою літо, стоятиму осінь, зиму стоятиму. Засну, вкриє мене сніг і пробудить весна. Стану тоненькою вербичкою, шукатимуть мене тато й мама, шукатиме й Миколка, шукатиме Лариса, шукатиме Петрик. І ніхто мене й не знайде, і всі сумуватимуть».<br>Так думала Марійка, аж хтось торкнувся до Марійчиної руки. То був Миколка. Він шукав Марійку і знайшов її.<br><br>Роз'єднай слова і прочитай.<br>Марійкарадісноскрикнула,азвербизлетіли чорніптахийполетілидалеко-далеко. Товід летіл исумніМарійчинідумки. |
| | | |
- | <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Українська_література|завдання школяру]] 2 класу, [[Українська_література_2_клас|курси учителю]] української літератури 2 класу </sub> | + | Василь Сухомлинський<br><br>''Що непокоїло Марійку? З яким почуттям слід читати її думки?<br>Як ти думаєш, скільки років Марійці? Якою ти її уявляєш?<br>Чи знайомі тобі почуття, що переживала дівчинка?''<br><br>'''Новий м'яч'''.<br>Вийшла Клава у двір з новеньким м'ячем. Одразу до неї дівчатка підбігли.<br>— Давай пограємося,— кажуть.<br>А Клава притиснула м'яч до себе й відповідає: «Яз ним ще сама не гралася. Я тільки спробую». І почала долонею бити м'яч об землю.<br>Легко підстрибує м'яч. То червоний бік покаже, то синій, а то закрутиться так, що аж в очах мигтить. А дівчаткам ще дужче хочеться в м'яча погратися.<br>— Ну давай же,— нетерпляче просять вони.<br>— Я ще лівою рукою трішки пограюся,— відповідає їм Клава. А сама і лівою, і правою грається — нікому м'яча не дає.<br>Постояли дівчатка та й почали розходитися.<br>Раптом м'яч вислизнув з Клавиних рук і пострибав під паркан, у кущі. Кинулася Клава за ним — не догнала. Нахилилася до куща, а там кропива, кусюча така! Всю руку Клаві нажалила. Не може Клава м'яча дістати.<br>— Дівчатка! — загукала вона.— Та куди ж ви? Давайте в м'яча гратися.<br>А дівчатка й відповідають:<br>— Сама тепер грайся!<br>Олег Буцень<br> <br>Прочитай, з чого розпочалися описувані події. Читай кожне речення відповідно до розділових знаків.<br>Про що розповідається спочатку, а потім? Чим закінчилась розмова? А що ти відповів би Клаві?<br><br> ''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br> Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | |
| + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Українська література|завдання школяру]] 2 класу, [[Українська література 2 клас|курси учителю]] української літератури 2 класу </sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 14:38, 18 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>> В. Сухомлинський. Про що думала Марійка. О. Буцень. Новий м’яч.
Про що думала Марійка.
Маленькі діти гралися в піжмурки. Це така гра, коли всі ховаються, а один шукає. Той, хто шукає, мусить знайти всіх. Заховалася маленька синьоока Марійка під високою вербою та й жде. Шукає Миколка. Ось він знайшов Ларису. Та скрикнула, засміялася й побігла. Потім знайшов Петрика. І той скрикнув, засміявся й побіг... Бігають діти, сміються, а Марійку ніхто не шукає. «Чого ж це про мене забули?» — думає вона. Все-таки боляче Марійці: «Стоятиму під вербою літо, стоятиму осінь, зиму стоятиму. Засну, вкриє мене сніг і пробудить весна. Стану тоненькою вербичкою, шукатимуть мене тато й мама, шукатиме й Миколка, шукатиме Лариса, шукатиме Петрик. І ніхто мене й не знайде, і всі сумуватимуть». Так думала Марійка, аж хтось торкнувся до Марійчиної руки. То був Миколка. Він шукав Марійку і знайшов її.
Роз'єднай слова і прочитай. Марійкарадісноскрикнула,азвербизлетіли чорніптахийполетілидалеко-далеко. Товід летіл исумніМарійчинідумки.
Василь Сухомлинський
Що непокоїло Марійку? З яким почуттям слід читати її думки? Як ти думаєш, скільки років Марійці? Якою ти її уявляєш? Чи знайомі тобі почуття, що переживала дівчинка?
Новий м'яч. Вийшла Клава у двір з новеньким м'ячем. Одразу до неї дівчатка підбігли. — Давай пограємося,— кажуть. А Клава притиснула м'яч до себе й відповідає: «Яз ним ще сама не гралася. Я тільки спробую». І почала долонею бити м'яч об землю. Легко підстрибує м'яч. То червоний бік покаже, то синій, а то закрутиться так, що аж в очах мигтить. А дівчаткам ще дужче хочеться в м'яча погратися. — Ну давай же,— нетерпляче просять вони. — Я ще лівою рукою трішки пограюся,— відповідає їм Клава. А сама і лівою, і правою грається — нікому м'яча не дає. Постояли дівчатка та й почали розходитися. Раптом м'яч вислизнув з Клавиних рук і пострибав під паркан, у кущі. Кинулася Клава за ним — не догнала. Нахилилася до куща, а там кропива, кусюча така! Всю руку Клаві нажалила. Не може Клава м'яча дістати. — Дівчатка! — загукала вона.— Та куди ж ви? Давайте в м'яча гратися. А дівчатка й відповідають: — Сама тепер грайся! Олег Буцень Прочитай, з чого розпочалися описувані події. Читай кожне речення відповідно до розділових знаків. Про що розповідається спочатку, а потім? Чим закінчилась розмова? А що ти відповів би Клаві?
Савченко О.Я. Читанка 2 клас Надіслано читачами з інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 2 класу, курси учителю української літератури 2 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|