KNOWLEDGE HYPERMARKET


В. Сухомлинський. Чи уважно ти читав
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: В. Сухомлинський "Чи уважно ти читав", "Пригадайте, поміркуйте". '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, В. Сухомлинський, Чи уважно ти читав, Пригадайте поміркуйте </metakeywords>  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: В. Сухомлинський "Чи уважно ти читав", "Пригадайте, поміркуйте". '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, В. Сухомлинський, Чи уважно ти читав, Пригадайте поміркуйте </metakeywords>  
-
СЕРГІЙКОВА КВІТКА<br>Сьогодні передостанній день навчання. Четверо хлопчиків прийшли до школи рано-ранесенько. Посідали під високим дубом і почали хвалитися батьківськими подарунками.<br><br>Петро показав хлопцям ножик. Це був чудовий ножик з мідною колодочкою, а на колодочці намальований кінь і на ньому вершник.<br>— Добрий ножик,— сказали хлопці.<br>— Це мій ножик,— похвалився Петро.<br>Максим показав хлопцям ліхтарик. Такого ліхтарика вони ніколи не бачили. На білій ручці його було вирізьблено дивовижного птаха.<br>— Добрий ліхтарик,— сказали хлопці.<br>— Це мій ліхтарик,— похвалився Максим. Гриць показав металевого соловейка. Доторкнувся до нього губами, подув, і той заспівав.<br>— Добрий соловейко,— сказали хлопці.<br>— Це мій соловейко,— похвалився Гриць. Хлопці чекали: а що ж у кишені в Сергійка?<br>— Ходімо зі мною.
+
'''Сергійкова квітка.'''
-
<br>Він повів хлопців у гущавину чагарника й показав квітку. Вона цвіла під кущем акації. Це була прекрасна квітка. На її блакитних пелюстках тремтіли краплини роси, і в кожній краплині горіло по маленькому сонцю.<br>— Яке диво! — зітхнули хлопці.<br>— Але ж це не твоя квітка,— сказав Петро.— Ти ж не можеш узяти її з собою...<br>— А навіщо мені брати квітку з собою? — запитав Сергійко.<br>— Ти ж не можеш її на щось поміняти,— доводив Максим.<br>— А навіщо мені квітку міняти? — усміхнувся Сергійко.<br>— Пхе, і я можу сказати: це моя квітка,— мовив Гриць.<br>— А хіба від цього вона стане гіршою? — здивувався Сергійко.<br>&nbsp; ''Василь Сухомлинський''<br><br>Поміркуйте разом! Прочитайте оповідання. Петро, Гриць і Максим одержали гарні подарунки від батьків, а Сергійко? Він сам зробив товаришам незвичайний подарунок — красу. Як це сталося? Чи зрозуміли це друзі Сергійка?
+
Сьогодні передостанній день навчання. Четверо хлопчиків прийшли до школи рано-ранесенько. Посідали під високим дубом і почали хвалитися батьківськими подарунками.<br><br>Петро показав хлопцям ножик. Це був чудовий ножик з мідною колодочкою, а на колодочці намальований кінь і на ньому вершник.<br>— Добрий ножик,— сказали хлопці.<br>— Це мій ножик,— похвалився Петро.<br>Максим показав хлопцям ліхтарик. Такого ліхтарика вони ніколи не бачили. На білій ручці його було вирізьблено дивовижного птаха.<br>— Добрий ліхтарик,— сказали хлопці.<br>— Це мій ліхтарик,— похвалився Максим. Гриць показав металевого соловейка. Доторкнувся до нього губами, подув, і той заспівав.<br>— Добрий соловейко,— сказали хлопці.<br>— Це мій соловейко,— похвалився Гриць. Хлопці чекали: а що ж у кишені в Сергійка?<br>— Ходімо зі мною.<br>Він повів хлопців у гущавину чагарника й показав квітку. Вона цвіла під кущем акації. Це була прекрасна квітка. На її блакитних пелюстках тремтіли краплини роси, і в кожній краплині горіло по маленькому сонцю.<br>— Яке диво! — зітхнули хлопці.<br>— Але ж це не твоя квітка,— сказав Петро.— Ти ж не можеш узяти її з собою...<br>— ''А навіщо мені брати квітку з собою? ''— запитав Сергійко.<br>— Ти ж не можеш її на щось поміняти,— доводив Максим.<br>—''А навіщо мені квітку міняти?'' — усміхнувся Сергійко.<br>— Пхе, і я можу сказати: це моя квітка,— мовив Гриць.<br>— ''А хіба від цього вона стане гіршою?'' — здивувався Сергійко.<br>&nbsp; Василь Сухомлинський<br>Поміркуйте разом! Прочитайте оповідання. ''Петро, Гриць і Максим одержали гарні подарунки від батьків, а Сергійко? Він сам зробив товаришам незвичайний подарунок — красу. Як це сталося? Чи зрозуміли це друзі Сергійка?''<br>''Уявіть, що ви також берете участь у розмові хлопчиків. Що б ви сказали?''''<br>Чи уважно ти читав?''<br>''Як ти зрозумів назву теми?''<br>З яких віршів ці рядки: Дощик, дощик, ти вже злива! Плаче груша, плаче слива; Хоч би де замріла квіточка одна, тільки й червоніє що горобина. ''Хто їх автори?''<br>''Хто в оповіданні грається променем, грається листом. Не розлучається з нашим дитинством?''<br>З ким розмовляла Улянка:<br>а) зі струмком; б) з берізками; в) з кленом?  
-
<br>Уявіть, що ви також берете участь у розмові хлопчиків. Що б ви сказали?
+
Назви імена дітей — героїв прочитаних творів. Назви імена авторів, що написали твори про стосунки людини з природою.<br>Пригадайте, поміркуйте<br>''Чому мова і книга мають таку давню історію?<br>Чому в українській мові багато слів-«чужинців»?<br>Чому ми називаємо природу живою книгою? Що можна вважати її сторінками? А буквами?''<br>Добери якомога більше слів, що характеризують нашу мову.<br>''Якими новими словами та виразами поповнився твій словничок?''<br>Поясни, як ти розумієш рядки з твору словацького поета Павла Гнездослава:<br><br>Я зірвав квітку — і вона зів'яла,<br>я зловив метелика — і він<br>помер у мене на долоні.<br>І тоді я зрозумів, що доторкнутися<br>до краси можна лише серцем.  
-
 
+
-
''<br>Чи уважно ти читав?''<br>Як ти зрозумів назву теми?
+
-
 
+
-
<br>З яких віршів ці рядки: Дощик, дощик, ти вже зли¬ва! Плаче груша, плаче слива; Хоч би де замріла квіточ¬ка одна, тільки й червоніє що горобина. Хто їх автори?
+
-
 
+
-
<br>Хто в оповіданні грається променем, грається лис¬том. Не розлучається з нашим дитинством?<br><br>З ким розмовляла Улянка:<br>а) зі струмком; б) з берізками; в) з кленом?
+
-
 
+
-
<br>Назви імена дітей — героїв прочитаних творів. Назви імена авторів, що написали твори про стосунки людини з природою.<br>Пригадайте, поміркуйте<br>Чому мова і книга мають таку давню історію?<br>Чому в українській мові багато слів-«чужинців»?<br>Чому ми називаємо природу живою книгою? Що можна вважати її сторінками? А буквами?<br>Добери якомога більше слів, що характеризують нашу мову.<br>Якими новими словами та виразами поповнився твій словничок?<br>Поясни, як ти розумієш рядки з твору словацького поета Павла Гнездослава:<br><br>Я зірвав квітку — і вона зів'яла,<br>я зловив метелика — і він<br>помер у мене на долоні.<br>І тоді я зрозумів, що доторкнутися<br>до краси можна лише серцем.  
+
<br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>  
<br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>  
Строка 19: Строка 11:
Вислано читачами з інтернет-сайту  
Вислано читачами з інтернет-сайту  
-
<sub>[[Українська_література_3_клас|програма з літератури]] 3 класу, [[Українська_література|конспекти уроків]] української літератури, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|готові домашні завдання]] з усіх предметів</sub>  
+
<sub>[[Українська література 3 клас|програма з літератури]] 3 класу, [[Українська література|конспекти уроків]] української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|готові домашні завдання]] з усіх предметів</sub>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
<br>  
<br>  

Версия 14:10, 19 июня 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: В. Сухомлинський "Чи уважно ти читав", "Пригадайте, поміркуйте".

Сергійкова квітка.

Сьогодні передостанній день навчання. Четверо хлопчиків прийшли до школи рано-ранесенько. Посідали під високим дубом і почали хвалитися батьківськими подарунками.

Петро показав хлопцям ножик. Це був чудовий ножик з мідною колодочкою, а на колодочці намальований кінь і на ньому вершник.
— Добрий ножик,— сказали хлопці.
— Це мій ножик,— похвалився Петро.
Максим показав хлопцям ліхтарик. Такого ліхтарика вони ніколи не бачили. На білій ручці його було вирізьблено дивовижного птаха.
— Добрий ліхтарик,— сказали хлопці.
— Це мій ліхтарик,— похвалився Максим. Гриць показав металевого соловейка. Доторкнувся до нього губами, подув, і той заспівав.
— Добрий соловейко,— сказали хлопці.
— Це мій соловейко,— похвалився Гриць. Хлопці чекали: а що ж у кишені в Сергійка?
— Ходімо зі мною.
Він повів хлопців у гущавину чагарника й показав квітку. Вона цвіла під кущем акації. Це була прекрасна квітка. На її блакитних пелюстках тремтіли краплини роси, і в кожній краплині горіло по маленькому сонцю.
— Яке диво! — зітхнули хлопці.
— Але ж це не твоя квітка,— сказав Петро.— Ти ж не можеш узяти її з собою...
А навіщо мені брати квітку з собою? — запитав Сергійко.
— Ти ж не можеш її на щось поміняти,— доводив Максим.
А навіщо мені квітку міняти? — усміхнувся Сергійко.
— Пхе, і я можу сказати: це моя квітка,— мовив Гриць.
А хіба від цього вона стане гіршою? — здивувався Сергійко.
  Василь Сухомлинський
Поміркуйте разом! Прочитайте оповідання. Петро, Гриць і Максим одержали гарні подарунки від батьків, а Сергійко? Він сам зробив товаришам незвичайний подарунок — красу. Як це сталося? Чи зрозуміли це друзі Сергійка?
Уявіть, що ви також берете участь у розмові хлопчиків. Що б ви сказали?'
Чи уважно ти читав?

Як ти зрозумів назву теми?
З яких віршів ці рядки: Дощик, дощик, ти вже злива! Плаче груша, плаче слива; Хоч би де замріла квіточка одна, тільки й червоніє що горобина. Хто їх автори?
Хто в оповіданні грається променем, грається листом. Не розлучається з нашим дитинством?
З ким розмовляла Улянка:
а) зі струмком; б) з берізками; в) з кленом?

Назви імена дітей — героїв прочитаних творів. Назви імена авторів, що написали твори про стосунки людини з природою.
Пригадайте, поміркуйте
Чому мова і книга мають таку давню історію?
Чому в українській мові багато слів-«чужинців»?
Чому ми називаємо природу живою книгою? Що можна вважати її сторінками? А буквами?

Добери якомога більше слів, що характеризують нашу мову.
Якими новими словами та виразами поповнився твій словничок?
Поясни, як ти розумієш рядки з твору словацького поета Павла Гнездослава:

Я зірвав квітку — і вона зів'яла,
я зловив метелика — і він
помер у мене на долоні.
І тоді я зрозумів, що доторкнутися
до краси можна лише серцем.


О.Я.Савченко. Читанка 3 клас

Вислано читачами з інтернет-сайту

програма з літератури 3 класу, конспекти уроків української літератури, готові домашні завдання з усіх предметів

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення




Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.