KNOWLEDGE HYPERMARKET


Діалог. Розділові знаки при діалозі
 
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt; Діалог. Розділові знаки при діалозі<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Діалог</metakeywords>'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt;[[Українська мова 5 клас]]&gt;&gt; Діалог. Розділові знаки при діалозі<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Діалог</metakeywords>'''  
-
'''''Діалог. Розділові знаки в діалозі'''''<br>1. Прочитайте. З'ясуйте, скільки осіб бере участь у розмові.<br>Дерев'яні чоловічки і дівчинка<br>У густому-прегустому лісі, де майже ніколи не з'являлися люди, жило поміж коріння дерев плем'я дерев'яних чоловічків...<br>Тож зрозуміло, як були здивовані всі чоловічки, коли в їхньому володінні з'явилася невелика дівчинка. Вони б, може, й не помітили її, але дівчинка весь час когось гукала, а потім сіла під сосною й заплакала.<br>Чоловічки відразу ж збіглися до неї, причаївшись за корінням дерев, почали її роздивлятися.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що то? — вражено запитували одні, помітивши, як із<br>очей дівчинки капають сльози.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; То, мабуть, дощ, — відповідали інші. Врешті один із них,<br>найцікавіший та найхоробріший, не витримав, вийшов з-за дерева.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дівчинко, що це в тебе таке? — запитав він, підставляючи тоненьку ручку під світлі краплини.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Це я плачу.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; А що таке «плачу»? — поцікавився відразу дерев'яний чоловічок, бо серед його племені ніхто ніколи не плакав.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Це — коли ллються сльози.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; А що таке «сльози»?<br>Дівчинка тільки схлипнула і показала чоловічкові на його долоню, де вже назбиралося світленьке озерце її сліз.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; А чого у тебе ллються сльози? — допитувався дерев'яний<br>чоловічок, бо він, повторюю, був дуже цікавий.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бо я заблудилася і... і не знаю, як вийти з лісу.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ти хочеш вибратися з лісу? — вражено перепитав чоловічок. — А хіба є на світі щось інше, крім лісу?<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Звичайно, є. І степи, і гори, і моря, й океани, й міста, і<br>села (За твором А. Дімарова «Для чого людині серце»).<br>Придумайте продовження цієї фантастичної історії, розказуючи її за особами.<br>Діалог — це різновид прямої мови, що передає розмову двох осіб. Може супроводжуватися словами автора.<br>Діалог складається з реплік. Репліка — це вислів одного з учасників розмови.<br>Кожна репліка пишеться з нового рядка, без лапок, перед нею ставиться тире.<br>Якщо перед реплікою в діалозі є слова автора, ставляться ті самі розділові знаки, що й при прямій мові.<br>Спишіть, розставляючи розділові знаки. Підкресліть слова автора. Поясніть, якими розділовими знаками відокремлюються репліки.<br>Повертаємось із Наталочкою з прогулянки. Небо безхмарне, все всипане зорями. Питаю<br>Хочеш Наталочко я тобі дістану найкращу зірочку Відповідь її мене здивувала Не хочу Чому Бо як її зняти з неба, то вона не буде зіркою...<br>Прочитайте. Визначте кількість реплік у діалозі. Спишіть, ставлячи тире перед кожною реплікою.<br>Стоїть і гірко плаче Надя: Віддайте булку з маслом, дядю! Та я ж не брав, дівчатко миле... А ви на неї, дядю, сіли!<br>Г. Бойко<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте за особами.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мамо, дай цукерок!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Візьми собі жменю.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; О, то краще ти дай, у тебе жменя більша.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть, замінивши діалог реченнями з прямою мовою.<br>Введіть у речення слова ввічливості.<br><br>  
+
'''''Діалог. Розділові знаки в діалозі'''''<br>1. Прочитайте. З'ясуйте, скільки осіб бере участь у розмові.<br>Дерев'яні чоловічки і дівчинка<br>У густому-прегустому [[Мішані ліси.|'''лісі,''']] де майже ніколи не з'являлися [[Людські чесноти.|'''люди''']], жило поміж коріння дерев плем'я дерев'яних чоловічків...<br>Тож зрозуміло, як були здивовані всі чоловічки, коли в їхньому володінні з'явилася невелика дівчинка. Вони б, може, й не помітили її, але дівчинка весь час когось гукала, а потім сіла під сосною й заплакала.<br>Чоловічки відразу ж збіглися до неї, причаївшись за корінням дерев, почали її роздивлятися.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що то? — вражено запитували одні, помітивши, як із<br>очей дівчинки капають сльози.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; То, мабуть, дощ, — відповідали інші. Врешті один із них,<br>найцікавіший та найхоробріший, не витримав, вийшов з-за дерева.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дівчинко, що це в тебе таке? — запитав він, підставляючи тоненьку ручку під світлі краплини.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Це я плачу.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; А що таке «плачу»? — поцікавився відразу дерев'яний чоловічок, бо серед його племені ніхто ніколи не плакав.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Це — коли ллються сльози.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; А що таке «сльози»?<br>Дівчинка тільки схлипнула і показала чоловічкові на його долоню, де вже назбиралося світленьке озерце її сліз.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; А чого у тебе ллються сльози? — допитувався дерев'яний<br>чоловічок, бо він, повторюю, був дуже цікавий.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бо я заблудилася і... і не знаю, як вийти з лісу.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ти хочеш вибратися з лісу? — вражено перепитав чоловічок. — А хіба є на світі щось інше, крім лісу?<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Звичайно, є. І степи, і гори, і моря, й океани, й міста, і<br>села (За твором А. Дімарова «Для чого людині серце»).<br>Придумайте продовження цієї фантастичної історії, розказуючи її за особами.<br>Діалог — це різновид прямої [[Англійська мова|'''мови''']], що передає розмову двох осіб. Може супроводжуватися словами автора.<br>Діалог складається з реплік. Репліка — це вислів одного з учасників розмови.<br>Кожна репліка пишеться з нового рядка, без лапок, перед нею ставиться тире.<br>Якщо перед реплікою в діалозі є слова автора, ставляться ті самі розділові знаки, що й при прямій мові.<br>Спишіть, розставляючи розділові знаки. Підкресліть слова автора. Поясніть, якими розділовими знаками відокремлюються репліки.<br>Повертаємось із Наталочкою з прогулянки. Небо безхмарне, все всипане зорями. Питаю<br>Хочеш Наталочко я тобі дістану найкращу зірочку Відповідь її мене здивувала Не хочу Чому Бо як її зняти з неба, то вона не буде зіркою...<br>Прочитайте. Визначте кількість реплік у діалозі. Спишіть, ставлячи тире перед кожною реплікою.<br>Стоїть і гірко плаче Надя: Віддайте булку з маслом, дядю! Та я ж не брав, дівчатко миле... А ви на неї, дядю, сіли!<br>Г. Бойко<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте за особами.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мамо, дай цукерок!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Візьми собі жменю.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; О, то краще ти дай, у тебе жменя більша.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть, замінивши діалог реченнями з прямою мовою.<br>Введіть у речення слова ввічливості.<br><br>  
-
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>  
+
''Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>''
-
<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування укра]]їнської мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова|Українська мова]], Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Українська мова 5 клас|української мови 5 класу]]</sub>  
+
''<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування укра]]</sub>''<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань - перший в світі!]]</sub>''<sub>їнської мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань,</sub>''<sub>[[Українська мова|''Українська мова'']]</sub>''<sub>, Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння</sub>''<sub>[[Українська мова 5 клас|''української мови 5 класу'']]</sub>
<br>  
<br>  
Строка 12: Строка 12:
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
   
   

Текущая версия на 09:28, 5 июля 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Діалог. Розділові знаки при діалозі

Діалог. Розділові знаки в діалозі
1. Прочитайте. З'ясуйте, скільки осіб бере участь у розмові.
Дерев'яні чоловічки і дівчинка
У густому-прегустому лісі, де майже ніколи не з'являлися люди, жило поміж коріння дерев плем'я дерев'яних чоловічків...
Тож зрозуміло, як були здивовані всі чоловічки, коли в їхньому володінні з'явилася невелика дівчинка. Вони б, може, й не помітили її, але дівчинка весь час когось гукала, а потім сіла під сосною й заплакала.
Чоловічки відразу ж збіглися до неї, причаївшись за корінням дерев, почали її роздивлятися.
—    Що то? — вражено запитували одні, помітивши, як із
очей дівчинки капають сльози.
—    То, мабуть, дощ, — відповідали інші. Врешті один із них,
найцікавіший та найхоробріший, не витримав, вийшов з-за дерева.
—    Дівчинко, що це в тебе таке? — запитав він, підставляючи тоненьку ручку під світлі краплини.
—    Це я плачу.
—    А що таке «плачу»? — поцікавився відразу дерев'яний чоловічок, бо серед його племені ніхто ніколи не плакав.
—    Це — коли ллються сльози.
—    А що таке «сльози»?
Дівчинка тільки схлипнула і показала чоловічкові на його долоню, де вже назбиралося світленьке озерце її сліз.
—    А чого у тебе ллються сльози? — допитувався дерев'яний
чоловічок, бо він, повторюю, був дуже цікавий.
—    Бо я заблудилася і... і не знаю, як вийти з лісу.
—    Ти хочеш вибратися з лісу? — вражено перепитав чоловічок. — А хіба є на світі щось інше, крім лісу?
—    Звичайно, є. І степи, і гори, і моря, й океани, й міста, і
села (За твором А. Дімарова «Для чого людині серце»).
Придумайте продовження цієї фантастичної історії, розказуючи її за особами.
Діалог — це різновид прямої мови, що передає розмову двох осіб. Може супроводжуватися словами автора.
Діалог складається з реплік. Репліка — це вислів одного з учасників розмови.
Кожна репліка пишеться з нового рядка, без лапок, перед нею ставиться тире.
Якщо перед реплікою в діалозі є слова автора, ставляться ті самі розділові знаки, що й при прямій мові.
Спишіть, розставляючи розділові знаки. Підкресліть слова автора. Поясніть, якими розділовими знаками відокремлюються репліки.
Повертаємось із Наталочкою з прогулянки. Небо безхмарне, все всипане зорями. Питаю
Хочеш Наталочко я тобі дістану найкращу зірочку Відповідь її мене здивувала Не хочу Чому Бо як її зняти з неба, то вона не буде зіркою...
Прочитайте. Визначте кількість реплік у діалозі. Спишіть, ставлячи тире перед кожною реплікою.
Стоїть і гірко плаче Надя: Віддайте булку з маслом, дядю! Та я ж не брав, дівчатко миле... А ви на неї, дядю, сіли!
Г. Бойко
1.    Прочитайте за особами.
—    Мамо, дай цукерок!
—    Візьми собі жменю.
—    О, то краще ти дай, у тебе жменя більша.
2.    Запишіть, замінивши діалог реченнями з прямою мовою.
Введіть у речення слова ввічливості.

Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т.
Вислано читачами інтернет-сайту

Календарно-тематичне планування украГіпермаркет Знань - перший в світі!їнської мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань,Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануваннняукраїнської мови 5 класу



Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.