|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Малювання|Малювання]]>>[[Малювання 2 клас|Малювання 2 клас. Повні уроки]]>> Малювання:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв. Повні уроки<metakeywords>Малювання, Малювання скачати, Малювання урок,Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв. Повні уроки</metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Малювання|Малювання]]>>[[Малювання 2 клас|Малювання 2 клас. Повні уроки]]>> Малювання:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв. Повні уроки<metakeywords>Малювання, Малювання скачати, Малювання урок,Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв. Повні уроки</metakeywords>''' |
| | | | |
| - | '''Тема:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв''' | + | '''Тема:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв''' |
| - | ===Мета:=== | + | |
| - | забезпечення для учнів цілісного сприймання мистецьких жанрів, розвиток творчої активності школярів. | + | === Мета: === |
| | + | |
| | + | забезпечення для учнів цілісного сприймання мистецьких жанрів, розвиток творчої активності школярів. |
| | + | |
| | + | === Тип уроку: === |
| | + | |
| | + | навчально-виховний Діти, ми з вами вже розуміємо, що мистецтво універсальне та надзвичайно різноманітне саме тому мистецтво поділяється на види та жанри, і з´ясування їх особливостей хвилювала науковців з давніх часів. Перші спроби виділити види мистецтва, зробили мудреці древньої Греції. |
| | + | |
| | + | === Архітектура === |
| | + | |
| | + | Діти як називається вид мистецтва метою якого є створення споруд і будівель? Так, правильно це архітектура. Архітектори створюють споруди і будівлі необхідних для життя і діяльності людей. Проте архітектура як мистецтво зовсім не є обов´язковою для вирішення прагматичних завдань, наприклад, захисту людини від природних лих. В основі архітектурного образу лежать певні фундаментальні схеми людського впорядкування простору: відокремлення порядку від хаосу, вертикального виміру або напряму від горизонтального, запровадження ритмів та циклів певної розмірності, та ін. Давайте разом пригадаємо найвидатніші споруди нашого Києва. |
| | + | |
| | + | === Живопис === |
| | + | |
| | + | Дітки, скажіть чи було б вам цікаво якщо б на світі було б лише 2 кольори? Відгадайте загадку: Тільки дощик прошумів За лужком, за лісом, Хтось у небі рушничок Вишитий повісив. Хто вгадає з діточок, Що воно за рушничок? (Веселка) Давайте пригадаємо всі кольори веселки: |
| | + | |
| | + | Дітки мистецтво кольорів це живопис. • Запам’ятайте: Живопис це зображення фарбами (барвниками) на площині предметів та явищ реального світу, перетворених творчою уявою художника. Вплив живопису базується на найбільш ефективному естетичному відчутті — відчутті кольору, перетворюючи його в один із найважливіших засобів художнього освоєння світу. Основним образотворчим та естетичним засобом живопису є система кольорових поєднань (колорит). Ефект живопису зумовлений тим, що він яскраво, виразно, барвисто передає явища і події, що досить часто не доступні прямому спостереженню (наприклад, батальні сцени, історичні події). |
| | + | |
| | + | === Графіка === |
| | + | |
| | + | Але бувають не тільки різнокольорові малюнки, однотонний малюнок називається графікою і використовує в якості основних образотворчих засобів контурну лінію, крапку, штрих, пляму. Залежно від призначення вона ділиться на станкову, прикладну і друкарську: малюнок, гравюра, літографія, офорт, ілюстрація, карикатура тощо. Ось подивіться як виконується малюнок олівцем: http://www.youtube.com/watch?v=FTdjizG9N9w |
| | + | |
| | + | === Скульптура === |
| | + | |
| | + | Ну що, ж йдемо далі як ви розумієте наступний вислів? Я беру глибу мармуру і відсікаю від неї все зайве. (Огюст Роден / СКУЛЬПТУРА ) |
| | + | |
| | + | Скульптура —освоює світ в пластичних образах, які відображаються в матеріалах, здатних передати життєву зовнішність різноманітних явищ. Скульптура відтворює дійсність в об´ємно-просторових формах. Основними матеріалами скульптури є камінь, бронза, мармур, дерево.<br> |
| | + | |
| | + | А зараз хвилина відпочинку з Лунтіком: http://i2.ytimg.com/vi/i2p7nsBzP9o/default.jpg |
| | + | |
| | + | === Література === |
| | + | |
| | + | http://www.youtube.com/watch?v=VpPFyAub5SM&feature=related |
| | + | |
| | + | Дітки що ми з вами щойно прослухали? Так правильно, віршик. За допомогою слова освоює світ – література. • Запам’ятайте: Література — письмова форма мистецтва слова. Вона за допомогою слова створює реальне живе буття. |
| | + | |
| | + | Літературні твори за різними ознаками поділяють на окремі роди: 1) проза, поезія, драматургія; 2) епос, лірика, драма; 3) художня література, художня публіцистика, есеїстка; 4) змішані жанри (наприклад, сатура як поєднання поезії, діалогу та прози). |
| | + | |
| | + | === Театер === |
| | + | |
| | + | А знайомство мистецтвом театру ми розпочнемо з мультфільму: http://i2.ytimg.com/vi/51o3gOuIxbg/default.jpg |
| | + | |
| | + | === Музика === |
| | + | |
| | + | І на останок відгадайте загадку: Прилягла панянка На моє плече, Від її співанки Аж сльоза тече. (Скрипка) |
| | + | |
| | + | Так ви вірно відгадали інструмент, а як ще можна назвати її співанку від якої навертаються сльози? Так це музика. |
| | + | |
| | + | Дітки, ми з вами познайомились із різними жанрами мистецтва, але не всім приділили однакову увагу. |
| | + | |
| | + | <u>'''''І тому домашнє завдання буде таким'''''</u: |
| | + | |
| | + | Скласти коротеньку розповідь про музичне мистецтво і мистецтво театру. |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | *'''Список використаних джерел: ''' |
| | + | |
| | + | Урок на тему: «ЧАРІВНА КВІТКА» Автор: Г. Кузьменко. |
| | + | |
| | + | За матеріалами: Освіта.ua Дата публікації: 06.11.2008 Л.Найниш, А.Борисов, В.Горбунова, С.Шибанов «Можно ли научить рисовать любого?»// АLMA MATER, №8, 2009 Искусство в жизни детей: Опыт художественных занятий с младшими школьниками/ А.П.Ершова,Е.А.Захарова, Т.Г.Пеня и др. – М.: Просвещение, 2009г (стр.24-25, 26-29) |
| | + | |
| | + | Над уроком працювали: |
| | + | |
| | + | Пилипенко Вікторія |
| | | | |
| - | ===Тип уроку:===
| |
| - | навчально-виховний
| |
| - | Діти, ми з вами вже розуміємо, що мистецтво універсальне та надзвичайно різноманітне саме тому мистецтво поділяється на види та жанри, і з´ясування їх особливостей хвилювала науковців з давніх часів. Перші спроби виділити види мистецтва, зробили мудреці древньої Греції.
| |
| - | ===Архітектура===
| |
| - | Діти як називається вид мистецтва метою якого є створення споруд і будівель? Так, правильно це архітектура. Архітектори створюють споруди і будівлі необхідних для життя і діяльності людей. Проте архітектура як мистецтво зовсім не є обов´язковою для вирішення прагматичних завдань, наприклад, захисту людини від природних лих. В основі архітектурного образу лежать певні фундаментальні схеми людського впорядкування простору: відокремлення порядку від хаосу, вертикального виміру або напряму від горизонтального, запровадження ритмів та циклів певної розмірності, та ін.
| |
| - | Давайте разом пригадаємо найвидатніші споруди нашого Києва.
| |
| - | ===Живопис===
| |
| - | Дітки, скажіть чи було б вам цікаво якщо б на світі було б лише 2 кольори?
| |
| - | Відгадайте загадку:
| |
| - | Тільки дощик прошумів
| |
| - | За лужком, за лісом,
| |
| - | Хтось у небі рушничок
| |
| - | Вишитий повісив.
| |
| - | Хто вгадає з діточок,
| |
| - | Що воно за рушничок?
| |
| - | (Веселка)
| |
| - | Давайте пригадаємо всі кольори веселки:
| |
| - |
| |
| - | Дітки мистецтво кольорів це живопис.
| |
| - | • Запам’ятайте: Живопис це зображення фарбами (барвниками) на площині предметів та явищ реального світу, перетворених творчою уявою художника.
| |
| - | Вплив живопису базується на найбільш ефективному естетичному відчутті — відчутті кольору, перетворюючи його в один із найважливіших засобів художнього освоєння світу. Основним образотворчим та естетичним засобом живопису є система кольорових поєднань (колорит). Ефект живопису зумовлений тим, що він яскраво, виразно, барвисто передає явища і події, що досить часто не доступні прямому спостереженню (наприклад, батальні сцени, історичні події).
| |
| - | ===Графіка===
| |
| - | Але бувають не тільки різнокольорові малюнки, однотонний малюнок називається графікою і використовує в якості основних образотворчих засобів контурну лінію, крапку, штрих, пляму. Залежно від призначення вона ділиться на станкову, прикладну і друкарську: малюнок, гравюра, літографія, офорт, ілюстрація, карикатура тощо.
| |
| - | Ось подивіться як виконується малюнок олівцем:
| |
| - | http://www.youtube.com/watch?v=FTdjizG9N9w
| |
| - | ===Скульптура===
| |
| - | Ну що, ж йдемо далі як ви розумієте наступний вислів?
| |
| - | Я беру глибу мармуру і відсікаю від неї все зайве. (Огюст Роден / СКУЛЬПТУРА )
| |
| - | Скульптура —освоює світ в пластичних образах, які відображаються в матеріалах, здатних передати життєву зовнішність різноманітних явищ. Скульптура відтворює дійсність в об´ємно-просторових формах. Основними матеріалами скульптури є камінь, бронза, мармур, дерево.
| |
| - | А зараз хвилина відпочинку з Лунтіком:
| |
| - | http://i2.ytimg.com/vi/i2p7nsBzP9o/default.jpg
| |
| - | ===Література===
| |
| - | http://www.youtube.com/watch?v=VpPFyAub5SM&feature=related
| |
| - | Дітки що ми з вами щойно прослухали?
| |
| - | Так правильно, віршик. За допомогою слова освоює світ – література.
| |
| - | • Запам’ятайте: Література — письмова форма мистецтва слова. Вона за допомогою слова створює реальне живе буття.
| |
| - |
| |
| - | Літературні твори за різними ознаками поділяють на окремі роди: 1) проза, поезія, драматургія; 2) епос, лірика, драма; 3) художня література, художня публіцистика, есеїстка; 4) змішані жанри (наприклад, сатура як поєднання поезії, діалогу та прози).
| |
| - | ===Театер===
| |
| - | А знайомство мистецтвом театру ми розпочнемо з мультфільму:
| |
| - | http://i2.ytimg.com/vi/51o3gOuIxbg/default.jpg
| |
| - | ===Музика===
| |
| - | І на останок відгадайте загадку:
| |
| - | Прилягла панянка
| |
| - | На моє плече,
| |
| - | Від її співанки
| |
| - | Аж сльоза тече.
| |
| - | (Скрипка)
| |
| - |
| |
| - | Так ви вірно відгадали інструмент, а як ще можна назвати її співанку від якої навертаються сльози?
| |
| - | Так це музика.
| |
| - | Дітки, ми з вами познайомились із різними жанрами мистецтва, але не всім приділили однакову увагу. І тому домашнє завдання буде таким:
| |
| - | Скласти коротеньку розповідь про музичне мистецтво і мистецтво театру.
| |
| - | Список використаних джерел:
| |
| - | Урок на тему: «ЧАРІВНА КВІТКА» Автор: Г. Кузьменко. За матеріалами: Освіта.ua Дата публікації: 06.11.2008 Л.Найниш, А.Борисов, В.Горбунова, С.Шибанов «Можно ли научить рисовать любого?»// АLMA MATER, №8, 2009
| |
| - | Искусство в жизни детей: Опыт художественных занятий с младшими школьниками/ А.П.Ершова,Е.А.Захарова, Т.Г.Пеня и др. – М.: Просвещение, 2009г (стр.24-25, 26-29)
| |
| - | Над уроком працювали: Пилипенко Вікторія
| |
| | Кузьменко Г. | | Кузьменко Г. |
| - | Відредаговано та надіслано Пилипенко В. | + | |
| | + | Відредаговано та надіслано Пилипенко В. |
| | | | |
| | [[Category:Малювання_2_клас]] | | [[Category:Малювання_2_клас]] |
Версия 20:51, 10 января 2012
Гіпермаркет Знань>>Малювання>>Малювання 2 клас. Повні уроки>> Малювання:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв. Повні уроки
Тема:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв
Мета:
забезпечення для учнів цілісного сприймання мистецьких жанрів, розвиток творчої активності школярів.
Тип уроку:
навчально-виховний Діти, ми з вами вже розуміємо, що мистецтво універсальне та надзвичайно різноманітне саме тому мистецтво поділяється на види та жанри, і з´ясування їх особливостей хвилювала науковців з давніх часів. Перші спроби виділити види мистецтва, зробили мудреці древньої Греції.
Архітектура
Діти як називається вид мистецтва метою якого є створення споруд і будівель? Так, правильно це архітектура. Архітектори створюють споруди і будівлі необхідних для життя і діяльності людей. Проте архітектура як мистецтво зовсім не є обов´язковою для вирішення прагматичних завдань, наприклад, захисту людини від природних лих. В основі архітектурного образу лежать певні фундаментальні схеми людського впорядкування простору: відокремлення порядку від хаосу, вертикального виміру або напряму від горизонтального, запровадження ритмів та циклів певної розмірності, та ін. Давайте разом пригадаємо найвидатніші споруди нашого Києва.
Живопис
Дітки, скажіть чи було б вам цікаво якщо б на світі було б лише 2 кольори? Відгадайте загадку: Тільки дощик прошумів За лужком, за лісом, Хтось у небі рушничок Вишитий повісив. Хто вгадає з діточок, Що воно за рушничок? (Веселка) Давайте пригадаємо всі кольори веселки:
Дітки мистецтво кольорів це живопис. • Запам’ятайте: Живопис це зображення фарбами (барвниками) на площині предметів та явищ реального світу, перетворених творчою уявою художника. Вплив живопису базується на найбільш ефективному естетичному відчутті — відчутті кольору, перетворюючи його в один із найважливіших засобів художнього освоєння світу. Основним образотворчим та естетичним засобом живопису є система кольорових поєднань (колорит). Ефект живопису зумовлений тим, що він яскраво, виразно, барвисто передає явища і події, що досить часто не доступні прямому спостереженню (наприклад, батальні сцени, історичні події).
Графіка
Але бувають не тільки різнокольорові малюнки, однотонний малюнок називається графікою і використовує в якості основних образотворчих засобів контурну лінію, крапку, штрих, пляму. Залежно від призначення вона ділиться на станкову, прикладну і друкарську: малюнок, гравюра, літографія, офорт, ілюстрація, карикатура тощо. Ось подивіться як виконується малюнок олівцем: http://www.youtube.com/watch?v=FTdjizG9N9w
Скульптура
Ну що, ж йдемо далі як ви розумієте наступний вислів? Я беру глибу мармуру і відсікаю від неї все зайве. (Огюст Роден / СКУЛЬПТУРА )
Скульптура —освоює світ в пластичних образах, які відображаються в матеріалах, здатних передати життєву зовнішність різноманітних явищ. Скульптура відтворює дійсність в об´ємно-просторових формах. Основними матеріалами скульптури є камінь, бронза, мармур, дерево.
А зараз хвилина відпочинку з Лунтіком: 
Література
http://www.youtube.com/watch?v=VpPFyAub5SM&feature=related
Дітки що ми з вами щойно прослухали? Так правильно, віршик. За допомогою слова освоює світ – література. • Запам’ятайте: Література — письмова форма мистецтва слова. Вона за допомогою слова створює реальне живе буття.
Літературні твори за різними ознаками поділяють на окремі роди: 1) проза, поезія, драматургія; 2) епос, лірика, драма; 3) художня література, художня публіцистика, есеїстка; 4) змішані жанри (наприклад, сатура як поєднання поезії, діалогу та прози).
Театер
А знайомство мистецтвом театру ми розпочнемо з мультфільму: 
Музика
І на останок відгадайте загадку: Прилягла панянка На моє плече, Від її співанки Аж сльоза тече. (Скрипка)
Так ви вірно відгадали інструмент, а як ще можна назвати її співанку від якої навертаються сльози? Так це музика.
Дітки, ми з вами познайомились із різними жанрами мистецтва, але не всім приділили однакову увагу.
І тому домашнє завдання буде таким</u:
Скласти коротеньку розповідь про музичне мистецтво і мистецтво театру.
- Список використаних джерел:
Урок на тему: «ЧАРІВНА КВІТКА» Автор: Г. Кузьменко.
За матеріалами: Освіта.ua Дата публікації: 06.11.2008 Л.Найниш, А.Борисов, В.Горбунова, С.Шибанов «Можно ли научить рисовать любого?»// АLMA MATER, №8, 2009 Искусство в жизни детей: Опыт художественных занятий с младшими школьниками/ А.П.Ершова,Е.А.Захарова, Т.Г.Пеня и др. – М.: Просвещение, 2009г (стр.24-25, 26-29)
Над уроком працювали:
Пилипенко Вікторія
Кузьменко Г.
Відредаговано та надіслано Пилипенко В.
Предмети > Малювання > Малювання 2 клас
|
