Конспект к уроку по предмету Русский язык 5 класс Тема: Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв Прислано Эйсмонт О.Н., преподавателем Международного лицея "Гранд"
Орфография. Правописание слов с ъ и ь
Писать безграмотно - значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся. Л.В.Щерба
Цели урока: 1.Учебные: а) повторить, расширить и обобщить сведения об употреблении Ъ и Ь знаков; б) формировать способность дифференцировать условия употребления Ъ и Ь знаков.
2.Развивающие: а) видеть отличие употребления Ъ и Ь знаков в словах; б) уметь применять знания теоретического материала в письменной речи.
3.Воспитательные: а) воспитывать стремление к грамотной речи и письму; б) воспитывать чувство любви к русскому языку.
Оборудование: 1. Компьютерная презентация 2. Тексты для индивидуальной и парной работы 3. Рисунки учащихся с изображением Ъ и Ь
Виды деятельности на уроке: 1. Эвристическая беседа 2. Сообщение учащегося (с элементом исследования) 3. Представление компьютерной презентации 4. Работа учащихся 5. Индивидуальная и парная работа на местах 6. Дифференцированное домашнее задание 7. Работа с учебником
Ход урока 1. Работа с эпиграфом Сегодняшнее занятие я хочу начать с высказывания Льва Владимировича Щербы (Учитель читает эпиграф, помещённый на втором слайде презентации). Как вы понимаете смысл сказанного? (Безграмотная речь мешает общению, пониманию сообщаемого).
А что значит грамотно писать? Какой раздел лингвистики отвечает за правописание слов в русском языке? (Орфография)
А что изучает графика? (Оформление звуков речи буквами)
Эти разделы тесно связаны между собой. Почему? (Письменную речь мы оформляем буквами, соблюдая при этом орфографические нормы). Сегодняшний урок в очередной раз послужит подтверждением этому.
2. Учитель говорит тему урока (открывается первый слайд). В рабочих тетрадях записывается дата, тема урока. Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? (О правописании Ъ и Ь знаков, условиях выбора употребления их в словах).
Какие цели стоят перед нами? (Открывается слайд №3, учитель читает и комментирует цели урока). Для достижения этих целей нам необходимо решить несколько задач. (Открывается слайд №4).
3. Работа с компьютерной презентацией Русский язык- это сокровищница, бездна неизведанных тайн. Чтобы чуть-чуть приоткрыть одну из них, мы начнём разговор со страницы истории… (Ученик озвучивает результаты своей небольшой исследовательской работы: знакомит ребят с историей создания русского алфавита и ролью Ъ и Ь знаков в славянской азбуке, делает выводы об употреблении этих букв в старославянских словах). (Открываются поочерёдно слайды с 5 по 8).
4. Практическая работа (индивидуальная работа на местах и у интерактивной доски) Буквы Ъ и Ь живут в русском алфавите, они не обозначают звуков, но выполняют на письме очень важную роль (Слайд №9) На слайде помещено несколько слов. Что объединяет эти слова с точки зрения написания? (Во всех есть Ъ) Запишите эти слова в тетрадь и выполните морфемный разбор. Внимательно посмотрите на морфемный разбор этих слов. Сделайте вывод о том, какую роль выполняет Ъ и когда он употребляется. (Выполняет разделительную роль. Употребляется после приставок на согласную букву, перед гласными Е,Ё,Ю,Я). На закрепление вывода даётся небольшое задание (Слайд №10 «Лишнее слово») Из трёх слов с пропущенной орфограммой найдите лишнее. (Слово «сэкономить», перед гласной Э не пишется Ъ) Вспомните, кроме функции разделения есть ещё какая-нибудь у Ъ? (Нет)
5. Работа с учебником У мягкого знака работы больше. Почему? Поможет вам ответить на этот вопрос материал учебника. Внимательно прочитайте текст параграфа и сделайте вывод о том, какую роль в словах может выполнять Ь. Подтверждайте свои выводы примерами. (Обобщая материал учебника, ребята делают вывод, что Ь выполняет в словах 3-и функции: показывает мягкость согласного, указывает на грамматические признаки и формы, разделяет гласный и согласный)
6. Практическая работа Чтобы проверить усвоение материала учебника, я предлагаю вам сделать следующее задание. (Открывается слайд №11, раздаточный материал с предложениями и сводной таблицей лежит на парте у каждого ученика. Эта работа может быть в парах или индивидуальная с взаимопроверкой. Варианты правильных ответов отображаются на слайде №12). В представленных предложениях необходимо найти слова с Ь и распределить их в таблице по трём колонкам (в зависимости от выполняемой функции). Сформулируйте правило употребления разделительного Ь, пользуясь словами-примерами из третьей колонки таблицы. Что объединяет разделительные Ъ и Ь в разделе «Фонетика»? (Они не обозначают звуков и указывают на спрятавшийся звук Й перед гласными Е,Ё,Ю,Я,И).
7. Динамическая пауза Закройте глаза, представьте самого близкого и дорогого вам человека. Улыбнитесь ему, вложив в свою улыбку всю любовь и нежность. Откройте глаза. А теперь повернитесь друг к другу лицом, пожмите левую руку, правую: «Как хорошо мы поработали! Поздравляю!»
8. Слуховой диктант (Заранее дети приготовили карточки с Ъ и Ь) Давайте проверим вашу память и умение определять условия выбора разделительных Ъ и Ь. (Учитель диктует слова: въехал, съёжился, келья, объяснить, барьер, морж, скучно. Ребята поднимают необходимую карточку. Ошибившийся комментирует свой выбор).
9. Подведение итогов урока Очень часто мы допускаем ошибки в словах с разделительными Ъ и Ь. От чего зависит условие их выбора? Что необходимо видеть в слове? (Морфему!) Давайте обобщим материал сегодняшнего урока и ещё раз сделаем выводы об употреблении Ъ и Ь знаков в словах. (Ребята делают выводы, открываются слайды №13,14)
10. Дифференцированное домашнее задание I.Подобрать 12 слов для словарного диктанта на правописание Ъ и Ь, записать в рабочую тетрадь с обозначением орфограммы. II.Написать сочинение-миниатюру, объяснив смысл пословицы «Грамоте учиться - всегда пригодится». Для контроля знаний можно предложить ребятам выполнить тест по повторенному и обобщённому материалу по теме «Употребление Ъ и Ь знаков в словах». Эта работа выполняется с использованием интерактивной доски и раздаточным материалом. Тесты выполняются индивидуально, с самопроверкой. (Открывая слайд №17, ученику предлагаем проверить свою работу. Слайд №18 помогает ребятам объективно оценить свои знания).
При недостатке времени выполнение этого теста можно перенести на следующий урок в качестве повторения пройденного материала.
Предмети > Русский язык > Русский язык 5 клас > Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. > Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. конспект уроку и опорный каркас
|