Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література >>Зарубіжна література: Історія та доля людини: Айвенго, його відданість, чесність, благородство. Ідея віротерпимості

План-конспект уроку з курсу «Зарубіжна література 7 клас» з теми «Історія та доля людини: Айвенго, його відданість, чесність, благородство. Ідея віротерпимості».

Тема уроку: Історія і доля людини в романі В.Скотта “Айвенго” Зображення в романі “Айвенго” боротьби англосаксів з норманами в 12ст.


Мета уроку: актуалізувати знання про історичне підгрунтя роману, проаналізувати фрагменти тексту та визначити зв’язок історії з долею окремих персонажів;
розвивати навички аналізу тексту, вміння робити висновки; виховувати почуття патріотизму.

Епіграф:                                 Спогадаймо давнюю давнину,
                                              Спогадаймо повість незабутню
                                              Про далеку вільную країну…
                                                                              Леся Українка
                                              До тебе, Батьківщино – земле вічна,
                                              Ведуть усі стежки й дороги.
                                                                              Б.-І.Антонич

І. Актуалізація знань

                            КРОСВОРД “НАЗВИ ГЕРОЯ”

1.    Назви нащадка древнього королівського саксонського роду.
2.    Як звали вихованку Седріка Ротервудського?
3.    Назви ім’я лицаря-нормана, який хотів примусити леді Ровену вийти за нього заміж.
4.    Як звали людину, яка дала Гуртові гаманець із ста цехінами?
5.    Назви ім’я прибічника принца Джона, який готував змову проти короля Річарда.
6.    Вкажи ім’я переможця на турнірі лучників.
7.    Назви ім’я людини, в якої принц хотів дістати дві тисячі крон.
8.    Як звали гайового Мальвуазена, що змагався у турнірі лучників?
9.    Назви ім’я брата короля Річарда І.
10.    Вкажи ім’я лицаря-храмовника.


                    АТЕЛЬСТАН
                    РОВЕНА
                ДеБРАСІ
             РЕБЕКА
                   ФІЦ-УРС 
                      ЛОКСЛІ
                     ІСААК
          ГУБЕРТ
               ДЖОН
             БРІАН

Прочитайте ключове слово. Що воно називає? Що ви можете розповісти про цей … ? Опишіть його або знайдіть та зачитайте опис.

Прослухайте фрагмент твору М.Мусоргського «Старий замок». Що ви уявили, слухаючи цю мелодію?
(  музичний фрагмент М.Мусоргський «Старий замок»)

ІІ. Сприйняття та засвоєння нових знань.

? – Від кого отримали листа лицарі-нормани у замку Фрон де Бефа? Зачитайте це послання. Як зреагували на нього лицарі?
? – Яким чином Вамба потрапив до замку Торкілстон? Заради кого він ризикував своїм життям? Чи вдалося йому здійснити свій задум?
? – Чию сповідь довелося вислухати Седріку? Про що розповіла йому жінка?
? – Яким було житя Урфріди – Ульріки у замку Торкілстон?
? – Яку помсту замислила нещасна жінка?
? – Чи вдалося Седріку вибратися із замку?

ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ

Завдання: Згадайте, які історичні події покладені в основу роману «Айвенго»? Назвіть головну тему роману. Як відбилися історичні події на долі дівчини-саксонки? Що нового дізнаємося про боротьбу саксів та норманів?

                ІСТОРІЯ ТА ДОЛЯ ЛЮДИНИ
                   СЕДРІК РОТЕРВУДСЬКИЙ

? – Що ви знаєте про Седріка? Як характеризує його автор?
-    Зачитайте його портрет (розділ 3) та авторську характеристику.
-    Яких звичаїв дотримувався володар Ротервудського замку? Що більш за все цінував у житті?
-    Як поводиться Седрік, зустрівшись з Бріаном де Буагільбером, принцом Джоном, чи приховує своє ставлення до норманів?
-    Чому Седрік не хоче чути про свого сина?
-    Як поводиться він під час турніру в Ашбі, під час полону?
-    Як характеризує Седріка його поведінка під час бенкету в Ашбі?

Завдання: Складіть характеристику героя, заповніть таблицю.

       

ІІІ. Підсумок уроку

1.    Ще раз прочитайте епіграфи до уроку. Як ви думаєте, чому саме ці слова підібрані до теми уроку. Аргументуйте свою думку.

                         Спогадаймо давнюю давнину,
                         Спогадаймо повість незабутню
                         Про далеку вільную країну…
                                                            Леся Українка
                                             
                           До тебе, Батьківщино – земле вічна,
                           Ведуть усі стежки й дороги.
                                                              Б.-І.Антонич

2.    Прочитайте вислів В.Скотта. Як ви розумієте ці слова? Чи можна їх вважати епіграфом до уроку? Аргументуйте свою думку.

                          У романі художник засобами мистецтва може    
                           перемогти те, що не в змозі подолати Історія.
                                                              В.Скотт

Домашнє завдання: прочитайте розділи 29, 30, 31. Скласти план бойових дій у замку Торкілстон, підібрати цитати, що характеризують поведінку героїв під час бою.

Надіслано учителем зарубіжної літератури гімназії "Троєщина" Юсипович І.В.

_{Планування з зарубіжної літератури, підручники та книги онлайн, курси та завдання з зарубіжної літературидля 7 класу скачати}