KNOWLEDGE HYPERMARKET


Контрольна робота за темою Фонетика. Орфоепія. Графіка
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...)
Строка 2: Строка 2:
Прислухайтесь до порад<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Придумайте назву вашої розповіді.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чітко визначте тему й основну думку висловлювання.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть місце й час події, про яку розповідаєте.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не забувайте, що розповідь повинна мати вступ, основну частину і закінчення.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зверніть увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається зміст розповіді.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; На які думки вас наштовхнула подія?<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку.<br>Я не міг дочекатися, коли звільниться місце за комп'ютером. Хотів скористатися Інтернетом. Збирався написати листа товаришеві в Канаду. Лист електронною поштою від нього я отримав, а от свій «імейлик» досі не зміг відіслати.<br>Недарма міжнародну мережу, або Інтернет, називають павутиною. Блукаючи в Інтернеті, я встиг почитати новини, помилуватися картинами з відомих музеїв, просто погратися. Незчувся, як минуло дві години.<br>Коли дійшла черга до листа, комп'ютер перестав мене слухатися. Мишка не працювала. Ось так я «завис» у «павутині» і, як муха, потрапив у пастку Всесвітнього Павука.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть&nbsp; дієслова,&nbsp;&nbsp; якими&nbsp;&nbsp; оповідач&nbsp;&nbsp; передає&nbsp;&nbsp; послідовність<br>своїх дій. Дайте відповіді на запитання.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому оповідач не зміг здійснити свого задуму?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що б ви зробили на його місці?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як ви розумієте значення слова «імейлик»?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чим, на вашу думку, відрізняється спілкування в Інтернеті:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; від безпосереднього спілкування з людиною;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; від спілкування за допомогою телефону?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дайте назву цьому текстові. Придумайте продовження розповіді.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що спільного між домашньою кішкою і комп'ютерною мишкою?<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп'ютерна мишка, так само як і домашня кішка, заслужила право мати свій килимок.<br>Підготуйте розповідь на основі власного досвіду, вживаючи слова спочатку, потім, нарешті.<br><br>  
Прислухайтесь до порад<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Придумайте назву вашої розповіді.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чітко визначте тему й основну думку висловлювання.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть місце й час події, про яку розповідаєте.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не забувайте, що розповідь повинна мати вступ, основну частину і закінчення.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зверніть увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається зміст розповіді.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; На які думки вас наштовхнула подія?<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку.<br>Я не міг дочекатися, коли звільниться місце за комп'ютером. Хотів скористатися Інтернетом. Збирався написати листа товаришеві в Канаду. Лист електронною поштою від нього я отримав, а от свій «імейлик» досі не зміг відіслати.<br>Недарма міжнародну мережу, або Інтернет, називають павутиною. Блукаючи в Інтернеті, я встиг почитати новини, помилуватися картинами з відомих музеїв, просто погратися. Незчувся, як минуло дві години.<br>Коли дійшла черга до листа, комп'ютер перестав мене слухатися. Мишка не працювала. Ось так я «завис» у «павутині» і, як муха, потрапив у пастку Всесвітнього Павука.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть&nbsp; дієслова,&nbsp;&nbsp; якими&nbsp;&nbsp; оповідач&nbsp;&nbsp; передає&nbsp;&nbsp; послідовність<br>своїх дій. Дайте відповіді на запитання.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому оповідач не зміг здійснити свого задуму?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що б ви зробили на його місці?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як ви розумієте значення слова «імейлик»?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чим, на вашу думку, відрізняється спілкування в Інтернеті:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; від безпосереднього спілкування з людиною;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; від спілкування за допомогою телефону?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дайте назву цьому текстові. Придумайте продовження розповіді.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що спільного між домашньою кішкою і комп'ютерною мишкою?<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп'ютерна мишка, так само як і домашня кішка, заслужила право мати свій килимок.<br>Підготуйте розповідь на основі власного досвіду, вживаючи слова спочатку, потім, нарешті.<br><br>  
 +
 +
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
 +
 +
<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова|Українська мова, ]]Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Українська мова 5 клас|української мови 5 класу]]</sub>
 +
 +
<br>
 +
 +
<br>
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 18:24, 17 мая 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Контрольна робота за темою. «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія

Прислухайтесь до порад
1.    Придумайте назву вашої розповіді.
2.    Чітко визначте тему й основну думку висловлювання.
3.    Назвіть місце й час події, про яку розповідаєте.
4.    Не забувайте, що розповідь повинна мати вступ, основну частину і закінчення.
5.    Зверніть увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається зміст розповіді.
6.    На які думки вас наштовхнула подія?
1.    Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку.
Я не міг дочекатися, коли звільниться місце за комп'ютером. Хотів скористатися Інтернетом. Збирався написати листа товаришеві в Канаду. Лист електронною поштою від нього я отримав, а от свій «імейлик» досі не зміг відіслати.
Недарма міжнародну мережу, або Інтернет, називають павутиною. Блукаючи в Інтернеті, я встиг почитати новини, помилуватися картинами з відомих музеїв, просто погратися. Незчувся, як минуло дві години.
Коли дійшла черга до листа, комп'ютер перестав мене слухатися. Мишка не працювала. Ось так я «завис» у «павутині» і, як муха, потрапив у пастку Всесвітнього Павука.
2.    Назвіть  дієслова,   якими   оповідач   передає   послідовність
своїх дій. Дайте відповіді на запитання.
1)    Чому оповідач не зміг здійснити свого задуму?
2)    Що б ви зробили на його місці?
3)    Як ви розумієте значення слова «імейлик»?
4)    Чим, на вашу думку, відрізняється спілкування в Інтернеті:
а)    від безпосереднього спілкування з людиною;
б)    від спілкування за допомогою телефону?
3.    Дайте назву цьому текстові. Придумайте продовження розповіді.
—    Що спільного між домашньою кішкою і комп'ютерною мишкою?
—    Комп'ютерна мишка, так само як і домашня кішка, заслужила право мати свій килимок.
Підготуйте розповідь на основі власного досвіду, вживаючи слова спочатку, потім, нарешті.

Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т.
Вислано читачами інтернет-сайту

Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу



Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.