Версия 20:10, 18 июня 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Людина без книги, як криниця без води. "Як краплин у Дніпрі" О. Пархоменко. "Соняшник" Д. Павличко. "Любіть книгу" Остап Вишня.

Людина без книги, як криниця без води. Так влучно говорять у народі про важливе значення книги в нашому житті.
А як ти думаєш, чому книгу порівнюють з водою? З чим іще її можна порівняти?
Прочитай подані твори і поміркуй, як подружитися з книгами так, щоб не розлучатися з ними впродовж життя.
Пам'ятай, хто більше читає, той більше знає.

 ***
Як краплин у Дніпрі,
як зірок угорі,
як листви на гіллі —
стільки книг на землі!
Є великі й малі, є легкі і важкі.
На полицях, в столі — наші друзі книжки.
Олександр Пархоменко

Соняшник.
Дівчинка книжку читала
і соняшника прохала,
може, так жартувала:
— Посвіти мені, посвіти.—
А соняшник мовив:
— Ну, що ти?!
Не мав би я вже роботи,
щоб свої золотисті соти
на дрібниці перевести!..—
Соняшник дивився на Сонце,
дуже довго дивився на Сонце,
і здалося йому, що Сонце —
квітка така ж, як він...
Втім, вийшла дівчинка з хати
і стала Сонце прохати:
— Зайди до нашої хати,
перепочинь з путі! —
Сонце зайшло. І раптом
все навкруги померкло,
тільки вікно хатини
сяяло в темноті.
Соняшник здивувався!
Засоромлено пооглядався
і до вікна підкрався.
І що ж він побачив? Дива!
Дівчинка книжку читає,
а Сонце перегортає сторінки
й світло вливає
в літери та в слова.

Дмитро Павличко

Хто дійові особи вірша?
Поміркуй, чому соняшника образило прохання дівчинки. Що здивувало соняшник? А тебе? '
Яку інтонацію читання підказують слова дуже довго дивився, прохати, здивувався?
Поміркуйте разом! Чи випадково поет в одному вірші пише про Сонце як джерело світла, книжку як джерело знань і дівчинку, яка захоплена читанням? Чим цей вірш нагадує казку? '
Розгляньте малюнок. Який уривок з тексту проілюстровано? Які дійові особи зображені на малюнку?

Любіть книгу!
Не дуже любив книгу Василько. І не дуже чемно з нею поводився.
...От він одного вечора ліг спати та й узяв книжку перед сном почитати. (А Василько знав, що, як лежачи книжку читаєш, псується зір і псується книжка.) Лежить Василько, читає і задрімав.
А книжка — бух на підлогу. Аркуші в книжці й пожмакалися. Добре заснув Василько, так кріпко, що й од «бух!» не прокинувся.
І сниться Василькові, що він сам — книжка.
От бере його, книжку-Василька, Оленка, що теж не дуже поважає книжку, бере, читає і водночас обідає. Борщ із ложки — кап! — та на Василька-книжку. Йому пече, йому неприємно, що на нього борщ капає, та нічого не вдіє Василько, бо він — книжка.
А потім ухопили Василька-книжку Миша і Вова та давай на ньому різні дурниці писати: «Читав Вова», «Цікава книжка», «Колька — дурак»,— отаке понаписували. Так ніби хтось у грязюку перо вмочиї та й бруднить, грязнить Василька-книжку!
Далі ще гірше!
Оленка почала Василька-книжку ножицями різати — малюнки вирізати. Болить Василькові, аж «Рятуйте!» хоче крикнути...
Тільки-но Оленка ножиці прийняла, як хтось гарячого праса поставив на Василька-книжку. Горить Василько-книжка, дим із його йде! Пече йому!
Уже Василько-книжка не книжка, а саме шмаття, в яке загорнула Оленка свій сніданок!
Так гірко та так боляче зробилося Василькові, що він аж прокинувся.
— Ой, що зі мною зробили?!
А потім, здогадавшись, що то був тільки сон, зітхнув легше.
А зітхнувши, подумав та й гасло про книжку склав:
— Бережи книжку — це твій друг!
І ніколи вже не псує Василько книг, та й товаришів соромить, коли хтось із них не береже книжку.
Остап Вишня

Прочитай оповідання мовчки. Що в цьому творі вигадане, а що — ні?
Попрацюйте разом! На які частини можна поділити оповідання? Складіть план. Підготуйтеся стисло переказати за ним твір.
У якому реченні висловлено головну думку оповідання?

О.Я.Савченко. Читанка 3 клас

Вислано читачами з інтернет-сайту

_{Збірка конспектів уроків по всім класам, книги та підручники згідно каленадарного плануванння із літератури 3 класу, креативні завдання}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.