Гипермаркет знаний>>География>>География 7 класс>> Минеральные ресурсы

                 § 2. Минеральные ресурсы

Минеральные ресурсы принято подразделять на:

1) топливные (горючие),
2) рудные (металлические) и
3) нерудные.

Топливные полезные ископаемые имеют особенно большое значение. К ним относятся уголь, нефть и природный газ, мировые запасы которых показаны в таблице 15.

Таблица 15

                      Мировые запасы топливных полезных ископаемых

На Земном шаре известно более 3,6 тыс. угольных бассейнов и месторождений, которые в совокупности занимают 15 % территории земной суши. Угольные бассейны одного геологического возраста нередко образуют пояса угленакопления, протягивающиеся на тысячи километров. Основная часть угольных ресурсов приходится на Северное полушарие — Азию, Северную Америку и Европы и сконцентрирована в десяти крупнейших бассейнах.

В первую пятерку стран по разведанным запасам угля входят США, Россия, Китай, Индия и Австралия.

Нефтегазоносных бассейнов известно более 600, а общее число нефтяных месторождений достигает 50 тыс. Основные запасы находятся в Северном полушарии, преимущественно в отложениях мезозоя. Главная часть этих запасов также сконцентрирована в относительно небольшом числе крупнейших бассейнов. По количеству нефтеносных бассейнов-гигантов и запасам особо выделяются районы Персидского залива и северной части Западной Сибири. По разведанным запасам нефти особо выделяются Саудовская Аравия, Иран, Ирак, Кувейт и Россия, природного газа — Россия, Иран, Катар, Саудовская Аравия и ОАЭ.

При современном уровне добычи мировых разведанных запасов угля должно хватить примерно на 160 лет, нефтяных — на 50 и газовых — на 60 лет.

Рудные полезные ископаемые обычно сопутствуют фундаментам и выступам (щитам) древних платформ, а также складчатым областям. В таких областях они нередко образуют огромные по протяженности рудные (металлогенические) пояса, связанные своим происхождением с глубинными разломами в земной коре. Территории подобных поясов (Альпийско-Гималайского, Тихоокеанского) служат сырьевыми базами горнодобывающей и металлургической промышленности, зачастую определяя хозяйственную специализацию отдельных районов и даже целых стран.

Разведанные запасы железных руд в мире оценивают в 165, бокситов — в 20 млрд т. По железным рудам в составе первой пятерки стран входят Россия, Бразилия, Австралия, Украина и Китай, по бокситам — Гвинея, Австралия, Бразилия, Ямайка, Индия.

Широкое распространение имеют и нерудные полезные ископаемые (фосфориты, калийная и поваренная соль, сера и др.), месторождения которых встречаются как в платформенных, так и в складчатых областях.

Для хозяйственного освоения наиболее выгодны территориальные сочетания (скопления) полезных ископаемых, которые облегчают комплексную переработку сырья, формирование крупных территориально-производственных комплексов. Научная концепция таких сочетаний, выдвинутая учеными-географами, имеет большое практическое значение.

Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.

_{Видеопо географии скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.