|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки.'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Народ вчить, як на світі жить, Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки </metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки.'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Народ вчить, як на світі жить, Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки </metakeywords> |
- |
| |
| | | |
- | ''Загадка ''<br>Що сходить без насіння?<br><br>''Прислів'я і приказки''<br><br>Ти прочитаєш українські прислів'я і приказки. Це короткі влучні образні вислови, що часто містять римовані слова. Вони передають досвід народу: поради, застереження. Недарма говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».<br><br>Прочитай і поміркуй, що об'єднує прислів'я кожної групи. Добери до них узагальнюючі назви. Якою має бути інтонація читання прислів'їв різних груп?<br><br> ***<br>Вік живи — вік учись.<br> | + | ''Загадка ''<br>Що сходить без насіння?<br>''Прислів'я і приказки''<br>Ти прочитаєш українські прислів'я і приказки. Це короткі влучні образні вислови, що часто містять римовані слова. Вони передають досвід народу: поради, застереження. Недарма говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».<br>Прочитай і поміркуй, що об'єднує прислів'я кожної групи. Добери до них узагальнюючі назви. Якою має бути інтонація читання прислів'їв різних груп?<br> ***<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Грамоті учиться — завжди пригодиться.<br> | + | Вік живи — вік учись.<br> Грамоті учиться — завжди пригодиться.<br> Щоб других вчити, треба самому вміти.<br> Не всякий, хто читає, в читанні силу знає.<br> Знання — дерево, а діло — плоди.<br> З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Щоб других вчити, треба самому вміти.<br>
| + | <br> * * *<br>Умій сказати, умій змовчати.<br>Давши слово — держись, а не давши — кріпись.<br> Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш.<br> Від теплого слова і лід розмерзає.<br> Гостре словечко коле сердечко.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Не всякий, хто читає, в читанні силу знає.<br> | + | Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.<br> * * *<br>Без труда нема плода.<br>Хто хоче більше знати, треба менше спати.<br> Терпіння і труд все перетруть.<br> Не вір словам, а вір справам.<br> Сім разів відмір, а один раз відріж.<br> Зробив діло — гуляй сміло.<br> Хто багато робить, той багато знає.<br> Без охоти немає роботи.<br> Де сила не візьме, там розум допоможе.<br> '''Скоромовки'''— жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів. Повправляйся у швидкому читанні скоромовок, водночас звертаючи увагу на правильну вимову слів.<br>'''Сів шпак.'''<br>Сів шпак на шпаківню,<br>заспівав шпак півню:<br>— Так, як ти, не вмію я,<br>ти не вмієш так, як я.<br> |
- |
| + | |
| | | |
- | Знання — дерево, а діло — плоди.<br>
| + | <br>'''Хлопець.'''<br>Босий хлопець сіно косить.<br>Роса росить ноги босі.<br><br>'''Сорока.'''<br>Хитру сороку спіймати морока,<br>а на сорок сорок — сорок морок. |
- |
| + | |
| | | |
- | З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.<br>
| + | '''<br> Загадка''''' '' — це цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками.<br> * * *<br>Надворі горою, а в хаті водою.<br>Плету хлівець на четверо овець,<br>а на п'яту окремо.<br><br>Біла рілля, чорне насіння,<br>хто вміє — той посіє,<br>хто знає — відгадає.<br><br>Не чоловік, не звір, а має вуса.<br><br>Чорне сукно лізе у вікно.<br><br>Не кущ, а з листочками,<br>не сорочка, а зшита,<br>не чоловік, а навчає.<br><br>Маленький, чепурненький,<br>крізь землю пройшов,<br>червону шапочку знайшов.<br><br>Чорний, та не ворон,<br>рогатий, та не бик,<br>шість ніг без копит:<br>летить — виє,<br>сяде — землю риє.<br><br>Відгадайте загадки. Проаналізуйте, як вони побудовані. Попрацюйте разом! Повчіться складати загадки на певну тему (про рослини, тварин, інструменти тощо).<br> '''Зверніть увагу'''! Щоб скласти загадку, потрібно: а) порівняти предмет, явище з іншим, схожим за істотною ознакою (скажімо, за кольором, формою, звуком тощо); б) включити цю ознаку в загадку так, щоб не відразу можна було здогадатися, про що йдеться; в) сформулювати загадку коротко й чітко.<br>'''<br>Пригадайте, поміркуйте '''<br>''Які твори охоплює тема «Усна народна творчість»?'' ''У чому особливості чарівних казок?'' ''До якої казки і до кого з казкових героїв може підійти прислів'я Беруть завидки на чужі пожитки?'' Що схвалюється, а що засуджується у казках? ''Чому говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить»? Як побудовані прислів'я?'' |
- |
| + | |
| | | |
- | * * *<br>Умій сказати, умій змовчати.<br>Давши слово — держись, а не давши — кріпись.
| + | '''Складіть прислів'я.''' Щастя дорожче Золота клітка Як листя жовтіє, Всяка пташка Очі завидющі, Літо дає коріння, а руки загребущі, то поле смутніє, свої пісні має. а осінь насіння, солов'я не тішить, від багатства. Пограйтеся разом в ігри «Загадай відгадаю», «Ти почни, а я закінчу». |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Від теплого слова і лід розмерзає.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Гостре словечко коле сердечко.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.<br><br> * * *<br>Без труда нема плода.<br>Хто хоче більше знати, треба менше спати.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Терпіння і труд все перетруть.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Не вір словам, а вір справам.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Сім разів відмір, а один раз відріж.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Зробив діло — гуляй сміло.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Хто багато робить, той багато знає.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Без охоти немає роботи.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | Де сила не візьме, там розум допоможе.
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | ''Скоромовки ''— жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів. Повправляйся у швидкому читанні скоромовок, водночас звертаючи увагу на правильну вимову слів.<br><br>СІВ ШПАК<br>Сів шпак на шпаківню,<br>заспівав шпак півню:<br>— Так, як ти, не вмію я,<br>ти не вмієш так, як я.<br><br>ХЛОПЕЦЬ<br>Босий хлопець сіно косить.<br>Роса росить ноги босі.<br><br>СОРОКА<br>Хитру сороку спіймати морока,<br>а на сорок сорок — сорок морок. | + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | ''Загадка'' — це цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками.<br> * * *<br>Надворі горою, а в хаті водою.<br><br>Плету хлівець на четверо овець,<br>а на п'яту окремо.<br><br>Біла рілля, чорне насіння,<br>хто вміє — той посіє,<br>хто знає — відгадає.<br><br>Не чоловік, не звір, а має вуса.<br><br>Чорне сукно лізе у вікно.<br><br>Не кущ, а з листочками,<br>не сорочка, а зшита,<br>не чоловік, а навчає.<br><br>Маленький, чепурненький,<br>крізь землю пройшов,<br>червону шапочку знайшов.<br><br>Чорний, та не ворон,<br>рогатий, та не бик,<br>шість ніг без копит:<br>летить — виє,<br>сяде — землю риє.<br><br>Відгадайте загадки. Проаналізуйте, як вони побудовані. Попрацюйте разом! Повчіться складати загадки на певну тему (про рослини, тварин, інструменти тощо).
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | ''Зверніть увагу!'' Щоб скласти загадку, потрібно: а) порівняти предмет, явище з іншим, схожим за істотною ознакою (скажімо, за кольором, формою, звуком тощо); б) включити цю ознаку в загадку так, щоб не відразу можна було здогадатися, про що йдеться; в) сформулювати загадку коротко й чітко.<br><br>''Пригадайте, поміркуйте ''<br>Які твори охоплює тема «Усна народна творчість»? У чому особливості чарівних казок? До якої казки і до кого з казкових героїв може підійти прислів'я Беруть завидки на чужі пожитки? Що схвалюється, а що засуджується у казках? Чому говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить»? Як побудовані прислів'я?
| + | |
- |
| + | |
- | | + | |
- | <br>''Складіть прислів'я.'' Щастя дорожче Золота клітка Як листя жовтіє, Всяка пташка Очі завидющі, Літо дає коріння, а руки загребущі, то поле смутніє, свої пісні має. а осінь насіння, солов'я не тішить, від багатства. Пограйтеся разом в ігри «Загадай відгадаю», «Ти почни, а я закінчу».
| + | |
- |
| + | |
| | | |
| <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | | <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
- |
| |
| | | |
- | Вислано читачами з інтернет-сайту | + | Вислано читачами з інтернет-сайту<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська література|планування уроків]] із української літератури 3 класу, [[Українська література 3 клас|домашнє завдання та]] робота</sub> |
- |
| + | |
| | | |
- | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська література|планування уроків]] із української літератури 3 класу, [[Українська література 3 клас|домашнє завдання та]] робота</sub> | + | <br> <br> |
- |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Строка 117: |
Строка 60: |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
| | | |
- | <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <br> <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| + | |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 16:25, 19 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки.
Загадка Що сходить без насіння? Прислів'я і приказки Ти прочитаєш українські прислів'я і приказки. Це короткі влучні образні вислови, що часто містять римовані слова. Вони передають досвід народу: поради, застереження. Недарма говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить». Прочитай і поміркуй, що об'єднує прислів'я кожної групи. Добери до них узагальнюючі назви. Якою має бути інтонація читання прислів'їв різних груп? ***
Вік живи — вік учись. Грамоті учиться — завжди пригодиться. Щоб других вчити, треба самому вміти. Не всякий, хто читає, в читанні силу знає. Знання — дерево, а діло — плоди. З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.
* * * Умій сказати, умій змовчати. Давши слово — держись, а не давши — кріпись. Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш. Від теплого слова і лід розмерзає. Гостре словечко коле сердечко.
Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже. * * * Без труда нема плода. Хто хоче більше знати, треба менше спати. Терпіння і труд все перетруть. Не вір словам, а вір справам. Сім разів відмір, а один раз відріж. Зробив діло — гуляй сміло. Хто багато робить, той багато знає. Без охоти немає роботи. Де сила не візьме, там розум допоможе. Скоромовки— жартівливі вислови, складені із важких для швидкої вимови слів. Повправляйся у швидкому читанні скоромовок, водночас звертаючи увагу на правильну вимову слів. Сів шпак. Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню: — Так, як ти, не вмію я, ти не вмієш так, як я.
Хлопець. Босий хлопець сіно косить. Роса росить ноги босі.
Сорока. Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок — сорок морок.
Загадка — це цікава задача. Вона має форму питального або розповідного речення, у якому слова часто римуються. У загадках називається не сам предмет, а подібний до нього за істотними ознаками. * * * Надворі горою, а в хаті водою. Плету хлівець на четверо овець, а на п'яту окремо.
Біла рілля, чорне насіння, хто вміє — той посіє, хто знає — відгадає.
Не чоловік, не звір, а має вуса.
Чорне сукно лізе у вікно.
Не кущ, а з листочками, не сорочка, а зшита, не чоловік, а навчає.
Маленький, чепурненький, крізь землю пройшов, червону шапочку знайшов.
Чорний, та не ворон, рогатий, та не бик, шість ніг без копит: летить — виє, сяде — землю риє.
Відгадайте загадки. Проаналізуйте, як вони побудовані. Попрацюйте разом! Повчіться складати загадки на певну тему (про рослини, тварин, інструменти тощо). Зверніть увагу! Щоб скласти загадку, потрібно: а) порівняти предмет, явище з іншим, схожим за істотною ознакою (скажімо, за кольором, формою, звуком тощо); б) включити цю ознаку в загадку так, щоб не відразу можна було здогадатися, про що йдеться; в) сформулювати загадку коротко й чітко.
Пригадайте, поміркуйте Які твори охоплює тема «Усна народна творчість»? У чому особливості чарівних казок? До якої казки і до кого з казкових героїв може підійти прислів'я Беруть завидки на чужі пожитки? Що схвалюється, а що засуджується у казках? Чому говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить»? Як побудовані прислів'я?
Складіть прислів'я. Щастя дорожче Золота клітка Як листя жовтіє, Всяка пташка Очі завидющі, Літо дає коріння, а руки загребущі, то поле смутніє, свої пісні має. а осінь насіння, солов'я не тішить, від багатства. Пограйтеся разом в ігри «Загадай відгадаю», «Ти почни, а я закінчу».
О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту Завдання та відповіді з української літератури по класам, планування уроків із української літератури 3 класу, домашнє завдання та робота
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|