|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Не тяжка робота, коли є охота. «Неслухняна кулькова ручка» М.Беденко'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Не тяжка робота, коли є охота, Неслухняна кулькова ручка М.Беденко</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Не тяжка робота, коли є охота. «Неслухняна кулькова ручка» М.Беденко'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Не тяжка робота, коли є охота, Неслухняна кулькова ручка М.Беденко</metakeywords> |
| | | |
- | НЕСЛУХНЯНА КУЛЬКОВА РУЧКА<br><br>Нерідко випадало, що нові речі вигадували далекі від техніки люди. Так трапилось і з цим винаходом.<br>Шістдесят років тому жили в Угорщині два брати на прізвище Біро. Один був художником, а другий — хіміком.<br><br>Одного разу художник замилувався, як маляр фарбує валиком стіну. Весело біг валик із фарбою по стіні, залишаючи рівну, гарну смугу.<br>— А що, коли зробити таку ручку? — подумав художник.— Нехай і на папері залишається рівна, гарна лінія.<br><br>Незабаром за його кресленнями виготовили першу ручку з маленьким валиком на кінці. Але... ручка писала погано. Прямо писала, а навкіс — ні.
| + | '''Неслухняна куклькова ручка.<br>'''Нерідко випадало, що нові речі вигадували далекі від техніки люди. Так трапилось і з цим винаходом.<br>Шістдесят років тому жили в Угорщині два брати на прізвище Біро. Один був художником, а другий — хіміком.<br>Одного разу художник замилувався, як маляр фарбує валиком стіну. Весело біг валик із фарбою по стіні, залишаючи рівну, гарну смугу.<br>— А що, коли зробити таку ручку? — подумав художник.— Нехай і на папері залишається рівна, гарна лінія.<br>Незабаром за його кресленнями виготовили першу ручку з маленьким валиком на кінці. Але... ручка писала погано. Прямо писала, а навкіс — ні.<br>— Нічого,— вирішили брати та замінили валик на маленьку кульку, яку настромили на вісь. Тепер ручка навкіс писала добре, але зовсім не хотіла писати прямо.<br>Потрібно було, щоб кулька рухалась вільно, але з ручки не випадала. Як же це зробити?<br>Для кульки виготовили маленьку круглу коробочку, трохи більшу за саму кульку, краї якої трохи загнули. Тепер кулька котилася у коробочці в будь-який бік, а загнуті краї не давали їй випасти.<br>І ось, нарешті, після цілого року експериментів, брати вперше писали ручкою з кулькою, затиснутою в мідній коробочці. Кулька оберталась вільно, фарба рівно лягала на папір. Ручка працювала чудово.<br>Брати так зраділи, що влаштували свято. Якби вони тільки знали, скільки ще попереду клопоту...<br>Ручку вони вигадали гарну. Але з фарбою була біда. Та фарба, якою вони користувалися, за ніч засохла і приклеїла кульку. Ручка зіпсувалась. Брати приготували рідкішу фарбу. Ручка потекла, залишаючи плями на папері.<br>Тоді це здавалось дрібницею, вони думали, що замінять чорнило, і все буде гаразд. Проте, скільки вони не випробовували нові й нові складники, все було, як і раніше.<br>Знайшли чорнила, які не висихали декілька днів, але більшого досягти не змогли.<br>А потім братам довелось з Угорщини перебратися в Аргентину.<br>Гроші закінчувалися. Брати почали випуск кулькових ручок. їх брали погано: кому потрібна ручка, котра зіпсується через тиждень. Та продаж ручок принсив які-не-які гроші на життя.<br>І ось обидва брати сидять в маленькій квартирці. У ній сутінки: світло доводиться економити.<br>— Все, з мене досить! — говорить старший брат-художник.— Одинадцять років я змарнував на цю ручку! Кожен день ми пробуємо нове чорнило, а результату немає. Я кидаю це діло.<br>Хімік мовчить. Він подумки перебирає речовини, котрі вони ще не випробовували. Повинна ж бути така, яка не дасть ручці засихати!<br>— Взагалі, що ми марудимось із цією ручкою? Давай вигадаємо щось інше. Адже ручка — це так, дрібниця,— знову говорить художник.<br>Мовчить хімік. Він знає, що на Землі два з половиною мільярди людей. Якщо ручка буде гарною,— а він у цьому переконаний,— багато мільйонів людей будуть користуватись нею. А річ, потрібна мільйонам людей, не може бути дрібницею.<br>— Ні, я буду продовжувати далі,— каже він братові.— Сьогодні я прочитав у журналі, що якийсь Січ в Америці вигадав нове чорнило. З гліцерину. Він не засихає, а папір добре вбирає гліцерин.<br>— А якщо і це чорнило буде поганим? — запитує художник.<br>— Спробуємо що-небудь інше,— твердо відповідає брат.<br>Минув час. Чорнило Січа теж не підійшло, але кулька до ручки прилипати перестала. Гліцерин не давав чорнилу засихати. Брати зробили чорнило густішим, потім ще густішим. Воно перетворилось на пасту. І, нарешті, через одинадцять років від початку роботи ручка писала так, як потрібно!<br>Скільки кулькових ручок лежить зараз у шкільних портфелях! Кожна з них — маленький пам'ятник розуму людини.<br>І людській наполегливості.<br>Марк Беденко<br> |
| | | |
- | <br>— Нічого,— вирішили брати та замінили валик на маленьку кульку, яку настромили на вісь. Тепер ручка навкіс писала добре, але зовсім не хотіла писати прямо.<br><br>Потрібно було, щоб кулька рухалась вільно, але з ручки не випадала. Як же це зробити?<br>Для кульки виготовили маленьку круглу коробочку, трохи більшу за саму кульку, краї якої трохи загнули. Тепер кулька котилася у коробочці в будь-який бік, а загнуті краї не давали їй випасти.<br><br>І ось, нарешті, після цілого року експериментів, брати вперше писали ручкою з кулькою, затиснутою в мідній коробочці. Кулька оберталась вільно, фарба рівно лягала на папір. Ручка працювала чудово.<br><br>Брати так зраділи, що влаштували свято. Якби вони тільки знали, скільки ще попереду клопоту...<br>Ручку вони вигадали гарну. Але з фарбою була біда. Та фарба, якою вони користувалися, за ніч засохла і приклеїла кульку. Ручка зіпсувалась. Брати приготували рідкішу фарбу. Ручка потекла, залишаючи плями на папері.<br><br>Тоді це здавалось дрібницею, вони думали, що замінять чорнило, і все буде гаразд. Проте, скільки вони не випробовували нові й нові складники, все було, як і раніше.<br>Знайшли чорнила, які не висихали декілька днів, але більшого досягти не змогли.<br><br>А потім братам довелось з Угорщини перебратися в Аргентину.<br><br>Гроші закінчувалися. Брати почали випуск кулькових ручок. їх брали погано: кому потрібна ручка, котра зіпсується через тиждень. Та продаж ручок принсив які-не-які гроші на життя.<br><br>І ось обидва брати сидять в маленькій квартирці. У ній сутінки: світло доводиться економити.<br><br>— Все, з мене досить! — говорить старший брат-художник.— Одинадцять років я змарнував на цю ручку! Кожен день ми пробуємо нове чорнило, а результату немає. Я кидаю це діло.<br><br>Хімік мовчить. Він подумки перебирає речовини, котрі вони ще не випробовували. Повинна ж бути така, яка не дасть ручці засихати!
| + | Експеримент — випробування, дослід. <br>Марудитись — робити щось довго, клопітливо. |
| | | |
- | <br>— Взагалі, що ми марудимось із цією ручкою? Давай вигадаємо щось інше. Адже ручка — це так, дрібниця,— знову говорить художник.<br>Мовчить хімік. Він знає, що на Землі два з половиною мільярди людей. Якщо ручка буде гарною,— а він у цьому переконаний,— багато мільйонів людей будуть користуватись нею. А річ, потрібна мільйонам людей, не може бути дрібницею.<br><br>— Ні, я буду продовжувати далі,— каже він братові.— Сьогодні я прочитав у журналі, що якийсь Січ в Америці вигадав нове чорнило. З гліцерину. Він не засихає, а папір добре вбирає гліцерин.<br><br>— А якщо і це чорнило буде поганим? — запитує художник.<br><br>— Спробуємо що-небудь інше,— твердо відповідає брат.<br><br>Минув час. Чорнило Січа теж не підійшло, але кулька до ручки прилипати перестала. Гліцерин не давав чорнилу засихати. Брати зробили чорнило густішим, потім ще густішим. Воно перетворилось на пасту. І, нарешті, через одинадцять років від початку роботи ручка писала так, як потрібно!
| + | ''Що нового ти дізнався з цього тексту? Чому ручку названо неслухняною?''<br>Простеж, скільки випробувань здійснили брати, щоб досягти бажаного результату. ''Які риси характеру виявили винахідники? ''Підготуйся стисло переказати текст.<br>'''Прислів'я'''<br>Не тяжка робота, коли є охота. |
| | | |
- | <br>Скільки кулькових ручок лежить зараз у шкільних портфелях! Кожна з них — маленький пам'ятник розуму людини.<br>І людській наполегливості.<br><br>''Марк Беденко''<br><br> | + | <br> ''О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>'' |
| | | |
- | ---- | + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
- | Експеримент — випробування, дослід. <br>Марудитись — робити щось довго, клопітливо.<br>
| + | <sub>[[Українська література|Повний перелік тем]] по класам, [[Українська література 3 клас|календарний план]] згідно шкільної програми з української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|курси та завдання]] із української літератури для 3 класу</sub> |
- | | + | |
- | ----
| + | |
- | | + | |
- | Що нового ти дізнався з цього тексту? Чому ручку названо неслухняною?<br>Простеж, скільки випробувань здійснили брати, щоб досягти бажаного результату. Які риси характеру виявили винахідники? Підготуйся стисло переказати текст.<br><br>''Прислів'я''<br>Не тяжка робота, коли є охота.
| + | |
- | | + | |
- | <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br>
| + | |
- | | + | |
- | Вислано читачами з інтернет-сайту
| + | |
- | | + | |
- | <sub>[[Українська_література|Повний перелік тем]] по класам, [[Українська_література_3_клас|календарний план]] згідно шкільної програми з української літератури, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|курси та завдання]] із української літератури для 3 класу</sub> | + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 11:08, 20 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Не тяжка робота, коли є охота. «Неслухняна кулькова ручка» М.Беденко
Неслухняна куклькова ручка. Нерідко випадало, що нові речі вигадували далекі від техніки люди. Так трапилось і з цим винаходом. Шістдесят років тому жили в Угорщині два брати на прізвище Біро. Один був художником, а другий — хіміком. Одного разу художник замилувався, як маляр фарбує валиком стіну. Весело біг валик із фарбою по стіні, залишаючи рівну, гарну смугу. — А що, коли зробити таку ручку? — подумав художник.— Нехай і на папері залишається рівна, гарна лінія. Незабаром за його кресленнями виготовили першу ручку з маленьким валиком на кінці. Але... ручка писала погано. Прямо писала, а навкіс — ні. — Нічого,— вирішили брати та замінили валик на маленьку кульку, яку настромили на вісь. Тепер ручка навкіс писала добре, але зовсім не хотіла писати прямо. Потрібно було, щоб кулька рухалась вільно, але з ручки не випадала. Як же це зробити? Для кульки виготовили маленьку круглу коробочку, трохи більшу за саму кульку, краї якої трохи загнули. Тепер кулька котилася у коробочці в будь-який бік, а загнуті краї не давали їй випасти. І ось, нарешті, після цілого року експериментів, брати вперше писали ручкою з кулькою, затиснутою в мідній коробочці. Кулька оберталась вільно, фарба рівно лягала на папір. Ручка працювала чудово. Брати так зраділи, що влаштували свято. Якби вони тільки знали, скільки ще попереду клопоту... Ручку вони вигадали гарну. Але з фарбою була біда. Та фарба, якою вони користувалися, за ніч засохла і приклеїла кульку. Ручка зіпсувалась. Брати приготували рідкішу фарбу. Ручка потекла, залишаючи плями на папері. Тоді це здавалось дрібницею, вони думали, що замінять чорнило, і все буде гаразд. Проте, скільки вони не випробовували нові й нові складники, все було, як і раніше. Знайшли чорнила, які не висихали декілька днів, але більшого досягти не змогли. А потім братам довелось з Угорщини перебратися в Аргентину. Гроші закінчувалися. Брати почали випуск кулькових ручок. їх брали погано: кому потрібна ручка, котра зіпсується через тиждень. Та продаж ручок принсив які-не-які гроші на життя. І ось обидва брати сидять в маленькій квартирці. У ній сутінки: світло доводиться економити. — Все, з мене досить! — говорить старший брат-художник.— Одинадцять років я змарнував на цю ручку! Кожен день ми пробуємо нове чорнило, а результату немає. Я кидаю це діло. Хімік мовчить. Він подумки перебирає речовини, котрі вони ще не випробовували. Повинна ж бути така, яка не дасть ручці засихати! — Взагалі, що ми марудимось із цією ручкою? Давай вигадаємо щось інше. Адже ручка — це так, дрібниця,— знову говорить художник. Мовчить хімік. Він знає, що на Землі два з половиною мільярди людей. Якщо ручка буде гарною,— а він у цьому переконаний,— багато мільйонів людей будуть користуватись нею. А річ, потрібна мільйонам людей, не може бути дрібницею. — Ні, я буду продовжувати далі,— каже він братові.— Сьогодні я прочитав у журналі, що якийсь Січ в Америці вигадав нове чорнило. З гліцерину. Він не засихає, а папір добре вбирає гліцерин. — А якщо і це чорнило буде поганим? — запитує художник. — Спробуємо що-небудь інше,— твердо відповідає брат. Минув час. Чорнило Січа теж не підійшло, але кулька до ручки прилипати перестала. Гліцерин не давав чорнилу засихати. Брати зробили чорнило густішим, потім ще густішим. Воно перетворилось на пасту. І, нарешті, через одинадцять років від початку роботи ручка писала так, як потрібно! Скільки кулькових ручок лежить зараз у шкільних портфелях! Кожна з них — маленький пам'ятник розуму людини. І людській наполегливості. Марк Беденко
Експеримент — випробування, дослід. Марудитись — робити щось довго, клопітливо.
Що нового ти дізнався з цього тексту? Чому ручку названо неслухняною? Простеж, скільки випробувань здійснили брати, щоб досягти бажаного результату. Які риси характеру виявили винахідники? Підготуйся стисло переказати текст. Прислів'я Не тяжка робота, коли є охота.
О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Повний перелік тем по класам, календарний план згідно шкільної програми з української літератури, курси та завдання із української літератури для 3 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|