Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 8 класс>>Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись

                                                    Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись

Незатейливая  красота  среднерусской  полосы долгое  время  не  привлекала  внимания  художников. Скучные,  однообразные  равнинные  пейзажи,  серое небо,  весенняя  распутица  или  пожухлая  от  жары летняя  трава…  Что  в  этом  поэтичного?

Русские  художники  XIX  в.  А.  Саврасов,  И.  Левитан, И. Шишкин  и  др.  открыли  красоту  родной  земли.  Люди,  словно  впервые  увидели  на  их  картинах и  прозрачный  весенний  воздух,  и  наполненные  весенним  соком,  оживающие  березы;  услышали  веселый, исполненный надежды, радостный гомон птиц. И небо не кажется  таким  уж  серым и безрадостным, и весенняя  грязь  тешит, радует взор. Вот, оказывается,  какая  она  русская  природа  —  нежная,  задумчивая,  трогательная!  Именно  благодаря  картине  Алексея  Кондратьевича  Саврасова  (1830—1897)  «Грачи прилетели»  русские  художники  ощутили песенность русской  природы,  а  русские  композиторы  почувcтвовали  пейзажность  русской народной  песни.





В XX в. в зарубежном изобразительном  искусстве  возникло  направление, которое  получило  название  «импрессионизм» (от франц.  impression — впечатление).  Художники-импрессионисты  старались  зафиксировать  в  своих картинах мимолетные  впечатления  от реально  существующего  мира.

Поучительная  и  даже  забавная  история  произошла  с  живописной  работой  «Вестминстерское  аббатство» французского  художника-импрессиониста  Клода  Моне (1840—1926).

Привыкшие  к  туману  лондонцы точно  знали  его  цвет  —  серый.  И  как же  они  были  изумлены  и  даже  возмущены,  когда  на  выставке  увидели  картину  Моне.  На  ней  они  обнаружили, что  туман,  размывающий  очертания замка,  имеет  багровый  оттенок!  Когда же  люди  вышли на  улицу,  то,  к  своему удивлению, обнаружили,  что  туман на самом  деле  багровый!  Действительно, в  зависимости  от  погоды,  времени суток,  преломления  солнечных  лучей туман  может  приобретать  самую  различную  окраску. Но  заметил и  открыл для  всех  эту  особенность  именно  художник.





•  Рассмотрите  живописные  пейзажи.  Объясните,  как  особенности  цвета,  колорита,  ритма, композиции  помогают  создавать  различные  образы  природы,  запечатленные  на  этих  полотнах.

•  Как  вы  понимаете  слова  русского  поэта И.  Бунина?

                                               Нет,  не  пейзаж  влечет  меня,
                                               Не  краски  жадный  взор  подметит,
                                               А  то,  что  в  этих  красках  светит:
                                               Любовь  и  радость  бытия.

•  Подберите  живописные,  литературные и  музыкальные  произведения,  раскрывающие
эмоциональное  богатство  мира,  и  подготовьте беседу  с  младшими  школьниками  о  красоте  и гармонии  окружающей  природы.

•  Посмотрите  фильм —  экранизацию  одного из произведений  русской  классики. Какую  роль
в  фильме  играет  пейзаж?

Художественно-творческое задание
Напишите  этюды  (литературные  или живописные),  в  которых  вы  изобразите  природу  в  разных  эмоциональных  состояниях  (в  разное время  суток  или  в  разное  время  года).

Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.

_{Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Искусство для 8 класса онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.