|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру''' |
| | | | |
| - | <u>'''''Твір-розиовідь на основі власного досвіду'''''</u<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру</metakeywords><br>Прислухайтесь до порад<br>1. Придумайте назву вашої розповіді.<br>2. Чітко визначте тему й основну думку висловлювання.<br>3. Назвіть місце й час події, про яку розповідаєте.<br>4. Не забувайте, що розповідь повинна мати вступ, основну частину і закінчення.<br>5. Зверніть увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається зміст розповіді.<br>6. На які думки вас наштовхнула подія?<br>1. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку.<br>Я не міг дочекатися, коли звільниться місце за комп'ютером. Хотів скористатися Інтернетом. Збирався написати листа товаришеві в Канаду. Лист електронною поштою від нього я отримав, а от свій «імейлик» досі не зміг відіслати.<br>Недарма міжнародну мережу, або Інтернет, називають павутиною. Блукаючи в Інтернеті, я встиг почитати новини, помилуватися картинами з відомих музеїв, просто погратися. Незчувся, як минуло дві години.<br>Коли дійшла черга до листа, комп'ютер перестав мене слухатися. Мишка не працювала. Ось так я «завис» у «павутині» і, як муха, потрапив у пастку Всесвітнього Павука.<br>2. Назвіть дієслова, якими оповідач передає послідовність<br>своїх дій. Дайте відповіді на запитання.<br>1) Чому оповідач не зміг здійснити свого задуму?<br>2) Що б ви зробили на його місці?<br>3) Як ви розумієте значення слова «імейлик»?<br>4) Чим, на вашу думку, відрізняється спілкування в Інтернеті:<br>а) від безпосереднього спілкування з людиною;<br>б) від спілкування за допомогою телефону?<br>3. Дайте назву цьому текстові. Придумайте продовження розповіді.<br>— Що спільного між домашньою кішкою і комп'ютерною мишкою?<br>— Комп'ютерна мишка, так само як і домашня кішка, заслужила право мати свій килимок.<br>Підготуйте розповідь на основі власного досвіду, вживаючи слова спочатку, потім, нарешті.<br><br> | + | <u>'''''Твір-розиовідь на основі власного досвіду'''''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру</metakeywords><br></u>Прислухайтесь до порад<br>1. Придумайте назву вашої розповіді.<br>2. Чітко визначте тему й основну думку висловлювання.<br>3. Назвіть місце й час події, про яку розповідаєте.<br>4. Не забувайте, що розповідь повинна мати вступ, основну частину і закінчення.<br>5. Зверніть увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається зміст розповіді.<br>6. На які думки вас наштовхнула подія?<br>1. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку.<br>Я не міг дочекатися, коли звільниться місце за комп'ютером. Хотів скористатися Інтернетом. Збирався написати листа товаришеві в Канаду. Лист електронною поштою від нього я отримав, а от свій «імейлик» досі не зміг відіслати.<br>Недарма міжнародну мережу, або Інтернет, називають павутиною. Блукаючи в Інтернеті, я встиг почитати новини, помилуватися картинами з відомих музеїв, просто погратися. Незчувся, як минуло дві години.<br>Коли дійшла черга до листа, комп'ютер перестав мене слухатися. Мишка не працювала. Ось так я «завис» у «павутині» і, як муха, потрапив у пастку Всесвітнього Павука.<br>2. Назвіть дієслова, якими оповідач передає послідовність<br>своїх дій. Дайте відповіді на запитання.<br>1) Чому оповідач не зміг здійснити свого задуму?<br>2) Що б ви зробили на його місці?<br>3) Як ви розумієте значення слова «імейлик»?<br>4) Чим, на вашу думку, відрізняється спілкування в Інтернеті:<br>а) від безпосереднього спілкування з людиною;<br>б) від спілкування за допомогою телефону?<br>3. Дайте назву цьому текстові. Придумайте продовження розповіді.<br>— Що спільного між домашньою кішкою і комп'ютерною мишкою?<br>— Комп'ютерна мишка, так само як і домашня кішка, заслужила право мати свій килимок.<br>Підготуйте розповідь на основі власного досвіду, вживаючи слова спочатку, потім, нарешті.<br><br> |
| | | | |
| - | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> | + | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> |
| | | | |
| - | '''<u>Зміст уроку</u>''' | + | '''Зміст уроку''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
| Строка 41: |
Строка 41: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | | + | <br> |
| | | | |
| | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 20:36, 16 мая 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру
Твір-розиовідь на основі власного досвіду
Прислухайтесь до порад
1. Придумайте назву вашої розповіді.
2. Чітко визначте тему й основну думку висловлювання.
3. Назвіть місце й час події, про яку розповідаєте.
4. Не забувайте, що розповідь повинна мати вступ, основну частину і закінчення.
5. Зверніть увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається зміст розповіді.
6. На які думки вас наштовхнула подія?
1. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку.
Я не міг дочекатися, коли звільниться місце за комп'ютером. Хотів скористатися Інтернетом. Збирався написати листа товаришеві в Канаду. Лист електронною поштою від нього я отримав, а от свій «імейлик» досі не зміг відіслати.
Недарма міжнародну мережу, або Інтернет, називають павутиною. Блукаючи в Інтернеті, я встиг почитати новини, помилуватися картинами з відомих музеїв, просто погратися. Незчувся, як минуло дві години.
Коли дійшла черга до листа, комп'ютер перестав мене слухатися. Мишка не працювала. Ось так я «завис» у «павутині» і, як муха, потрапив у пастку Всесвітнього Павука.
2. Назвіть дієслова, якими оповідач передає послідовність
своїх дій. Дайте відповіді на запитання.
1) Чому оповідач не зміг здійснити свого задуму?
2) Що б ви зробили на його місці?
3) Як ви розумієте значення слова «імейлик»?
4) Чим, на вашу думку, відрізняється спілкування в Інтернеті:
а) від безпосереднього спілкування з людиною;
б) від спілкування за допомогою телефону?
3. Дайте назву цьому текстові. Придумайте продовження розповіді.
— Що спільного між домашньою кішкою і комп'ютерною мишкою?
— Комп'ютерна мишка, так само як і домашня кішка, заслужила право мати свій килимок.
Підготуйте розповідь на основі власного досвіду, вживаючи слова спочатку, потім, нарешті.
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т.
Вислано читачами інтернет-сайту
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
