Практична робота з предмету Економіка 5 клас
Тема:Сімейний бюджет. Доходи і витрати сім’ї
Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"

Т е м а у р о к у: «Практична робота 4. „Складання власного бюджету на місяць”»
Мета:

•  сформувати в учнів поняття про бюджет, доходи та витрати сім’ї;

•  розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;

• виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;

Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди.
Тип уроку: комбінований.
Х і д у р о к у:
І. Привітання (3 хв) – настрій на позитив
«Ніхто не може бути ні всезнаючим, ні всемогутнім». (Вергілій).
Я сподіваюсь, що ви отримаєте корисні знання, вміння та відкриєте для себе багато нових навичок, що знадобляться вам в житті.
ІІ. Релаксація (1 хв) – після серйозного веселе
«Ні в чому не помилятись - це властивість богів». (Демосфен)
ІІІ. Практична робота (30 хв) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу
Питання з повторення:

•  Що таке бюджет?

•  Які ви знаєте складові бюджету?

•  Що таке дефіцит /надлишок бюджету?

Сьогодні ми будемо складати власний бюджет на місяць. Бажаю Вам отримати нові знання та зробити для себе корисні висновки.
П л а н у р о к у:
1. Повторення матеріалу.
Спрощено кажучи, бюджет – це постатейний перелік всіх доходів і витрат за певний період. Умовно бюджет можна представити у вигляді таблиці з декількома стовпцями.
Бюджет ділиться на дві частини – прибуткову і витратну. У прибуткову частину потрапляють всі доходи, які планується одержати за певний час, у витратній частині, відповідно, відображаються всі передбачувані витрати. Після підрахунку сум по всіх статтях обов'язково перевіряється, чи не перевищила витратна частина бюджету його прибуткову частину. Якщо ж витрати раптом перевищили доходи, то можливі два шляхи рішення виниклої проблеми: або скорочувати витрати по тих або інших статтях, або ж шукати додаткові джерела фінансування.
2. Плануємо сімейний бюджет.

Шановні учні, зараз пропоную вам скласти власний бюджет умовної сім’ї, що складається з двох батьків, двох дітей та бабусі.
Отож малюємо таблицю: стовпців в ній буде три, а в рядках будемо відображати прибуткову і витратну частини бюджету. Як планований період для прикладу візьмемо місяць.
Стаття бюджету План Факт

I. Доходи:
1) заробітна платня
2) …
…
Разом доходів
II. Витрати:  
1) …
2) …
…  
Разом витрат
Накопичення
Резерв
Отже, плануємо прибуткову частину сімейного бюджету. Подумайте, з яких статей складатимуться доходи вашої сім'ї на планований місяць? Сюди можуть бути віднесені і заробітна платня, пенсії, стипендії, виплати дитячої допомоги, а також премії і оплата різного роду підробітків. У стовпці «План» навпроти кожної статті проставте суму передбачуваних надходжень до сімейного бюджету. Тепер додайте ще один рядок, озагальнивши її «Разом доходів», і підрахуйте суму фінансових коштів, на яку ваша сім'я може розраховувати в наступний місяць.
Переходимо до витратної частини сімейного бюджету. З витратами, як правило, виникають певні труднощі: звичайно, розмір квартплати і інших комунальних платежів більш-менш фіксований, але хто і коли досконально підраховував, скільки грошей в місяць йде на хліб або молоко? Природно, що суми планованих витрат сімейного бюджету будуть приблизними, важливо лише обмежити певні рамки. У підсумковому рядку підраховуємо, яку суму ваша сім'я може дозволити собі витратити у наступному місяці.
Якщо ваша сім'я відноситься до тих, хто для здійснення крупних покупок вважає за краще копити, а не користуватися кредитами, то внесіть до бюджету ще один рядок «Накопичення». (Суми з цього рядка переносяться з періоду в період наростаючим підсумком до тих пір, поки не накопичите потрібну кількість засобів).
Ще одна необхідна стаття – «Резерв». Сімейний бюджет обов'язково повинен передбачати засоби на непередбачені витрати, чи то незаплановані покупки, гроші на термінове лікування або інші екстренні потреби.
3. Робимо розрахунки та висновки.
Тепер підрахуємо, чи вистачить передбачуваних доходів на передбачувані витрати. Для цього з суми в рядку «Разом доходів» віднімете «Разом витрат», «Накопичення» і «Резерв». Якщо залишок вийшов негативним, думайте, що робити: відмовлятися від деяких витрат, або шукати додаткові доходи (брати кредит або спробувати знайти підробіток). Зробіть висновки!!!
ІV. Вправа на фокус уваги (1 хв).
На Вашу думку, на яких принципах повинен формуватися сімейний бюджет?
V. Домашнє завдання.
Повторити всі теми розділу «Економіка сім’ї”.
VІ. Заключна частина уроку
Сімейний бюджет повинен задовольняти розумні потреби членів сім’ї, а значить у його плануванні і розподілі мають право брати участь і діти. Інформованість всіх членів сім’ї щодо бюджету створює розуміння першочергових витрат, необхідних в першу чергу всім членам сім’ї. Рівноправність, взаємна довіра, розуміння потреб інших - ось ці фактори, що сприяють появі демократичним нормам сімейного бюджету.
Підсумки
«Чи потрібно сприймати все за чисту монету? Чи варто привчити себе думати, критикувати? Зрозуміло, для молоді, що починає суспільне життя найважливіше - не стільки знати і заучувати, скільки навчитись думати, обговорювати і навіть критикувати. Головне - треба навчитись думати самому і не боятися власних думок, навіть коли вони не співпадають з тим, що здається правильним. Без цього нема руху вперед».
(О.Коллонтай)