Гипермаркет знаний>>География>>География 9 класс>> Проблемы природно-ресурсной основы экономики России

           § 11. Проблемы природно-ресурсной

                    основы экономики России

В Российской Федерации, в отличие от развитых стран, резко увеличена доля первичных, или природоэксплуатирующих, отраслей: добывающей промышленности (табл. 12), сельского хозяйства.

Добывающая промышленность отличается от других промышленных отраслей. Во-первых, добывается сырье, данное самой природой. В процессе добычи оно не меняет своих свойств, а только изымается из природной среды.

Во-вторых, уровень развития и география добывающей промышленности, как и сельского хозяйства, сильно зависят от природных условий и ресурсов.

В-третьих, многие виды ресурсов, разрабатываемых добывающей промышленностью, ограничены и невозобновимы (табл. 13).

В-четвертых, добывающая промышленность очень трудоемка и требует дорогостоящего оборудования. В России на ее долю приходится 10% работающих в промышленности и около 1/3 промышленного производства, хотя в развитых странах этот показатель не превышает 2—3%. В целом на ресурсный сектор России приходится основная доля всех затрат. Горнодобывающая промышленность сосредоточивает более 30% стоимости основных фондов (оборудование, инструменты, сооружения, здания, транспортные средства). К ним надо добавить фонды сельского хозяйства, рыболовства и других первичных отраслей. Общее число работающих в первичных отраслях России в настоящее время составляет более г/3, в то время как в США их доля не превышает 5%.

Таблица 12

 

Таблица 13

                                               Назначение и виды природных ресурсов

Столь своеобразная структура экономики России сложилась под воздействием различных факторов.
 


Технологическая отсталость российской промышленности и сельского хозяйства не позволяет эффективно использовать добываемые ресурсы. Исключительное богатство и разнообразие природных ресурсов позволило длительно существовать порочной стратегии использования России как основного сырьевого региона, поставляющего ресурсы по минимальным ценам в другие страны.

Ресурсный характер экономики — одна из причин нарушения природной среды во многих районах России (рис. 22).
                                       Вопросы и задания

1.    По картосхеме на 2-м форзаце учебника определите отрасли промышленности, предприятия которых стали основными загрязнителями воздуха и воды.
2.    Каковы особенности добывающей промышленности?
3.    Какие проблемы стоят перед добывающей промышленностью России?

                                     Внимание! Проблема!

Добывающей промышленности России присущи многие негативные черты.

1.    Большие нарушения литосферы. Сбывается предупреждение В. И. Вернадского о том, что человек стал геологической силой. В России человек ежегодно перерабатывает около 10 млрд м3 горных пород, хотя соотношение пустой породы и необходимых полезных ископаемых всего 3:1.
2.    При добыче теряется огромное количество основного сырья: 20% железной руды, 25—30% фосфатов. В лесной промышленности в производство идет только 25% от срубленной древесины. Не используются хвоя, кора, сучья. В готовую продукцию превращаются лишь 5—10% добываемого минерального сырья, около 11% биологической продукции сельского и лесного хозяйства.
3.    Необходимо внедрение прогрессивных гео- и биотехнологий. И те и другие позволяют резко снизить себестоимость получаемых металлов. При этом резко сокращаются площади нарушенных земель.
4.    Добытые полезные ископаемые используются в 2—4 раза менее эффективно, чем в других странах (в среднем в дело идет не более 5—10%).
5.    Слабое использование вторичных ресурсов.


География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.П. Дронов, В.Я. Ром. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285 с.: ил., карт.

_{Видеопо географии скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.