Гипермаркет знаний>>Обществознание >>Обществознание 5 класс>> Происхождение и развитие человека

                             Раздел I. Развитие общества

                      Глава 1. Человек и человечество

             § 1. Происхождение и развитие человека

В отличие от людей животные продолжают жить и бороться за выживание в одиночку. Они ожесточенно спорят за пищу, территорию, самок или самцов. У них нет театров, больниц, космодромов — всего того, что не имел сотни тысяч лет назад наш далекий предок.

Если мы посмотрим на пройденный им путь, то увидим, какие гигантские изменения произошли в образе жизни людей, их внешнем виде, манере общаться друг с другом, в той среде, которая их окружает. Ученые уверены в том, что ни одно живое существо на планете за такой же срок так сильно не изменилось. К примеру, крокодилы, да и не только они, по внешнему виду, повадкам, остались теми же, какими они были несколько миллионов лет назад. И только человек благодаря возникновению у него общества смог неузнаваемо преобразиться: из похожего на обезьяну существа он превратился в интеллигентного человека, умеющего читать, считать, создавать сложнейшие компьютерные программы.

Любопытные факты

Современные спички изобрел в 1827 г. английский химик Джон Уокер. Это были деревянные лучинки, покрытые с одного конца химической смесью, которая воспламенялась при трении о наждачную бумагу.

Далекие предки людей, который больше напоминали обезьян, жили 2—3 млн. лет назад. Внешний облик этих предков людей постепенно изменялся благодаря использованию орудий труда, зарождению мышления и речи. Первые существа, не только внешним видом, но и строением мозга напоминавшие нас и наших современников, появились только 30 - 40 тыс. лет назад. Из Африки — прародины всего человечества — через Азию они проникли на юг Европы. У них были довольно сложный мозг и похожи на наш скелет. В их распоряжении находились простейшие орудия труда. Они объединялись в небольшие группы по 20- 30 человек. Мужчины, женщины, дети и старики вместе трудились и вместе отдыхали.
 


Если человеческую истерию изобразить на часовом циферблате, то окажется, что первые люди — их называют Хомо сапиенc («человек разумный») — возникли всего несколько минут назад. За такой короткий промежуток времени человек прошел в своем развитии огромное расстояние. Причем чем ближе к нашему времени, тем с большей скоростью шло развитие людей - и материально, и духовно. Можно сказать, что расстояние от каменного топора и лука со стрелой мы буквально пролетели как на самолетe.

Совершенствование орудий труда и техники называют техническим прогрессом. Постепенно появились орудия — камни, которыми разрезали мясо и дробили кости. Примерно 600 - 400 тыс. лет тому назад, когда на Земле обитал уже «человек умелый» ростом около 1,6 м, орудия охоты и труда он изготовлял из кремня, песчаника и известняка.

Потом люди догадались стесать край камня, чтобы он лучше резал, а 400 тыс. лет назад появились первые топоры и наконечники стрел из кремня, костяные молотки и палицы. Позднее, 250 тыс. лет назад, люди научились добывать огонь и готовить пищу, а для охоты создали целый арсенал оружия. Затем им понадобились орудия для возделывания земли.

Задание

Некоторые инструменты каменного века используются и сегодня. Это ножи, шпильки, иголки с ушком и рыболовные крючки. Они сохранились почти в неизменном виде. Другие орудия труда той эпохи мы изменили по форме, хотя их содержание, т.е. принцип устройства остался тем же. Из приведенных ниже инструментов назовите те, которые имеют древнее происхождение:

лопата             совок           мяч          топор
седло              кинжал         кнут         мотыга
вилка               печка           клещи

Примерно 20—30 тыс. лет назад возникла религия и люди стали рисовать на стенах пещеры; 8—10 тыс. лет назад они перешли от собирательства к земледелию и скотоводству; 6 тыс. лет назад люди начали жить в городах, заниматься определенным видом труда, разделились на бедных и богатых (социальные классы), создали различные политические и экономические учреждения; 250 лет назад открылась эра промышленных фабрик, потом компьютеров, термоядерной энергии и авианосцев.

Развитие самого общества, его культуры и экономики, государства и политики, сферы труда и быта называют социальным прогрессом.

Любопытные факты

Первые системы мер и весов появились в Древнем Египте и Вавилоне около 3500 г. до н.э. Людям приходилось определять вес собранного зерна, площадь земельных участков, рассчитываться при продаже и покупке товаров.

Итак, в последние 10 тыс. лет человек двигался вперед гораздо быстрее, чем в предшествующие миллионы лет. За этот период он прошел путь от каменного века до освоения космоса. Сегодня один человек узнает за один день больше, чем его далекий предок узнавал за всю жизнь.

Наибольший вклад в социальный прогресс вносили крупные технические изобретения. Они серьезно меняли образ жизни и поведение людей. Первым таким изобретением явилась простая палка, которую обезьяна впервые использовала в качестве орудия труда и одновременно оружия обороны.

Вначале человек питался сырым мясом, но в какой-то момент он изобрел весьма простой и надежный способ превращения его в жареный и вареный продукт — так мясо лучше усваивалось. Это было вторым крупным изобретением после орудия труда явилось «приручение» огня. Он существовал в самой природе, надо было только найти способ вызывать его тогда, когда это было надо самому человеку. Огонь добывали с помощью трута и огнива. Ударяя кремнем по стальной полоске (огниву), высекали искру, от которой загорался скрученный из сухой ветоши трут. При помощи огня удавалось поджаривать мясо, освещать жилище, согреваться самим или плавить металл и обороняться от хищников.

Дополнительное чтение

Калейдоскоп технических изобретений

Дальнейшие технические изобретения еще больше ускорили развитие человеческого общества. Так, ножницы появились более 3 тыс. лет назад и напоминали собой щипцы с пружиной, разводившей лезвия в разные стороны. Инструменты каменного века (10 тыс. лет назад) используются и сегодня — это ножи, шпильки, иголки с ушком и рыболовные крючки. Иголки понадобились для изготовления одежды, которая сшивалась сухожилиями животных в качестве нитки. Крючки и гарпуны, обнаруженные археологами при раскопках, подтверждают возраставшую роль рыболовства.

Топор и лопата, молоток и нож, изобретенные на заре истории, почти не изменились по форме и назначению. Известно, что первые стеклянные бусы появились в 4 тысячелетии до н.э. в Древнем Египте, а выдувать стекло начали сирийцы в I веке до н.э.

Колесо появилось более 5 тыс. лет назад в Месопотамии ( теперь это территория Ирака). Вначале его использовали в гончарном деле, а вскоре колесо приделали к повозкам, чтобы можно было перевозить тяжелые грузы. Первые колеса были плотными — из деревянных чурбаков. Колеса со спицами появились позже — примерно в 2000 г. до н.э. Они были легче и использовались для боевых колесниц. Подшипники, уменьшающие трение, были изобретены в 100 г. до н.э.

С доисторических времен человек стремился облегчить свой труд и сделать его более продуктивным. Он изобрел для этого простейшие механизмы — рычаги, блоки, вороты, и затем стал использовать животных — лошадь, мула, быка, которые перевозили тяжелые грузы и выполняли другую изнурительную и однообразную работу. Позже он поставил себе на службу энергию ветра и воды. Первые парусные суда появились в Египте примерно 5 тыс. лет назад, а водяные мельници - в Древнем Риме в I веке до н.э. В средние века мельницы использовали для валяния сукна, нагнетания воздуха в кузнечные горны, а позднее — для работы механизмов на фабриках.

Появление гончарного круга, примитивного ткацкого станка, открытие преимуществ, которые дает применение рычага, изобретение ворота для подъема тяжестей — все это примеры ранней механизации.

Проверьте свои знания

1. Расскажите о происхождении человека.
2. Какие важные изобретения помогли древним людям выжить и развиваться? Объясните, каким образом.
3. Каково значение понятий: технический прогресс, социальный прогресс, хомо сапиенс, орудия труда?
4. Составьте небольшой рассказ о жизни древнего человека, используя материал в конце параграфа.

Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 5 класс / А.И.Кравченко. - 9-е изд. - М.: ООО "Русское слово - учебник", 2011. - 112 с.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.