|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> Українська література: П. Воронько «Липка». С. В. Сухомлинський «Покинуте кошеня». Г. Могильницька «Бабусина радість»''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> Українська література: П. Воронько «Липка». С. В. Сухомлинський «Покинуте кошеня». Г. Могильницька «Бабусина радість»''' |
| | | |
- | <metakeywords>П. Воронько «Липка», С. В. Сухомлинський «Покинуте кошеня», Г. Могильницька «Бабусина радість»</metakeywords>ЛИПКА<br>Я маленька липка, виросту велика,— не ламай мене. Я медовим цвітом зацвіту над світом,— бережи мене. Тінь тобі я кину у гарячу днину,— ти шануй мене. Від дощу сховаю вранці серед маю,— ти полий мене. Будемо з тобою ми рости обоє,— ти люби мене. Виростеш за роки, підеш в світ широкий,— не забудь мене.<br>Платон Воронько<br> <br>? До кого і з яким проханням звертається липка?<br>? Що вона обіцяє? Прочитай.<br>? Поясни значення висловів: медовим цвітом зацвіту; підеш в світ широкий. Продовж перелік: Липка просить: не ламай мене, ...<br>? Які почуття треба передати, читаючи прохання липки?<br>? Підготуйся до виразного читання вірша.<br> <br>ПОКИНУТЕ КОШЕНЯ<br>Хтось виніс із хати маленьке сіре кошенятко й пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Бо хоче додому, до матусі. Проходять люди, дивляться на кошеня. Хто сумно хитає головою, хто сміється. Хто жаліє: бідне кошенятко, та й іде собі.<br>Настав вечір. Зайшло сонце. Страшно стало кошеняткові. Притулилося воно до куща та й сидить — тремтить. Поверталась із школи маленька Наталочка. Чує — нявчить кошеня. Вона не сказала ні слова, а взяла кошеня й понесла додому. Пригорнулося кошенятко до дівчинки. Замуркотіло. Раде-радісіньке.<br>Василь Сухомлинський<br><br>? Прочитай мовчки. 3 чого видно, що в Наталочки добре серце?<br>? Які речення слід прочитати з почуттям вдячності й радості?<br>? Поміркуйте разом! Як можна продовжити це оповідання?<br><br>БАБУСИНА РАДІСТЬ<br>Щоранку, як сонечко в небі засяє, бабусина радість у двір прибігає. Хоч ще невеличка, зате не лінива! Ускочить у хвіртку — і зараз до діла: то носить водичку, то двір підмітає, то з яблуньки гусінь в садку оббирає, а то у дворі молоточком стукоче,— все робить бабусина радість охоче!<br>Бабуся радіє та ще й примовляє:<br>— Що день — то все більшає радість моя!<br>Росте, як кленочок побіля води!<br>А радість — це хлопчик!<br>А може, це ти?<br>Галина Могильницька<br><br>? Кого бабуся з радістю чекає? Чому?<br>? Чи зрозумів ти звертання поетеси: А може, це ти? До чого воно тебе спонукає?<br>? Чи уважно ти читав?<br>? У яких віршах ти прочитав про красу природи в різні пори року? Хто їх автори?<br>? Які твори мають однакову назву? Про що вони?<br>? З яких віршів ці слова: Як же, хлопці, хатку ви прибили, що її порушили вітри?; Стоїть на узліссі ялинка моя — не зрубайте її? Хто їх автори?<br>? Пригадай оповідання Василя Чухліба «Повінь» і дай відповіді на запитання.<br>?Де була повінь:<br>а) на Дніпрі; б) на Десні; в) на Дністрі? Кого злякалася Тетянка: а) щуки; б) крокодила; в) зайця?<br>? Якими новими словами збагатилося твоє мовлення?<br><br><br>Що ти знаєш і що вмієш?<br><br>? Розрізняй прочитані твори.<br>У яких віршах та оповіданнях розповідається, що таке Батьківщина? Хто їх автори?<br>Продовж речення: Батьківщина — це наша колиска; Батьківщина — це ... ; Батьківщина — це ... .<br>? Доповни вірш.<br>Красивий, щедрий, рідний край і мова наша — солов'їна. Люби, шануй, оберігай усе, що зветься ... .<br>Ігор Січовик<br>? Склади прислів'я.<br>Та земля мила, Погана та пташка, На сонці тепло, Хто багато робить, Хочеш бути щасливим, якій своє гніздо не миле, той багато і вміє, не будь лінивим, а біля матері добре, де мати народила.<br>? Прочитай слова. Утвори з них назви прочитаних творів: мамина, радість, бабця, шпаківня, перекинута, бабусина, рука, спить.<br><br><br>''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br><br> | + | <metakeywords>П. Воронько «Липка», С. В. Сухомлинський «Покинуте кошеня», Г. Могильницька «Бабусина радість»</metakeywords> |
| + | |
| + | '''Липка.'''<br>Я маленька липка, виросту велика,— не ламай мене. Я медовим цвітом зацвіту над світом,— бережи мене. Тінь тобі я кину у гарячу днину,— ти шануй мене. Від дощу сховаю вранці серед маю,— ти полий мене. Будемо з тобою ми рости обоє,— ти люби мене. Виростеш за роки, підеш в світ широкий,— не забудь мене.<br>Платон Воронько<br> <br>''До кого і з яким проханням звертається липка?''<br>''Що вона обіцяє?'' Прочитай.<br>Поясни значення висловів: медовим цвітом зацвіту; підеш в світ широкий. Продовж перелік: Липка просить: не ламай мене, ...<br>''Які почуття треба передати, читаючи прохання липки?''<br>Підготуйся до виразного читання вірша.<br> <br>'''Покинуте кошеня.'''<br>Хтось виніс із хати маленьке сіре кошенятко й пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Бо хоче додому, до матусі. Проходять люди, дивляться на кошеня. Хто сумно хитає головою, хто сміється. Хто жаліє: бідне кошенятко, та й іде собі.<br>Настав вечір. Зайшло сонце. Страшно стало кошеняткові. Притулилося воно до куща та й сидить — тремтить. Поверталась із школи маленька Наталочка. Чує — нявчить кошеня. Вона не сказала ні слова, а взяла кошеня й понесла додому. Пригорнулося кошенятко до дівчинки. Замуркотіло. Раде-радісіньке.<br>Василь Сухомлинський<br><br>''Прочитай мовчки. 3 чого видно, що в Наталочки добре серце?''<br>''Які речення слід прочитати з почуттям вдячності й радості?'' |
| + | |
| + | ''Поміркуйте разом! Як можна продовжити це оповідання?''<br><br>'''Бабусина радість'''.<br>Щоранку, як сонечко в небі засяє, бабусина радість у двір прибігає. Хоч ще невеличка, зате не лінива! Ускочить у хвіртку — і зараз до діла: то носить водичку, то двір підмітає, то з яблуньки гусінь в садку оббирає, а то у дворі молоточком стукоче,— все робить бабусина радість охоче!<br>Бабуся радіє та ще й примовляє:<br>— Що день — то все більшає радість моя!<br>Росте, як кленочок побіля води!<br>А радість — це хлопчик!<br>А може, це ти?<br>Галина Могильницька<br><br>''Кого бабуся з радістю чекає? Чому?''<br>''Чи зрозумів ти звертання поетеси: А може, це ти? До чого воно тебе спонукає?<br>Чи уважно ти читав?<br>У яких віршах ти прочитав про красу природи в різні пори року? Хто їх автори?<br>Які твори мають однакову назву? Про що вони?<br>З яких віршів ці слова: Як же, хлопці, хатку ви прибили, що її порушили вітри?; Стоїть на узліссі ялинка моя — не зрубайте її? Хто їх автори?<br>Пригадай оповідання Василя Чухліба «Повінь» і дай відповіді на запитання.Де була повінь:<br>а) на Дніпрі; б) на Десні; в) на Дністрі? Кого злякалася Тетянка: а) щуки; б) крокодила; в) зайця?<br>Якими новими словами збагатилося твоє мовлення?''<br>''Що ти знаєш і що вмієш?''<br>Розрізняй прочитані твори.<br>''У яких віршах та оповіданнях розповідається, що таке Батьківщина? Хто їх автори?''<br>Продовж речення: Батьківщина — це наша колиска; Батьківщина — це ... ; Батьківщина — це ... .<br>Доповни вірш.<br>Красивий, щедрий, рідний край і мова наша — солов'їна. Люби, шануй, оберігай усе, що зветься ... .<br>Ігор Січовик<br>Склади прислів'я.<br>Та земля мила, Погана та пташка, На сонці тепло, Хто багато робить, Хочеш бути щасливим, якій своє гніздо не миле, той багато і вміє, не будь лінивим, а біля матері добре, де мати народила.<br>Прочитай слова. Утвори з них назви прочитаних творів: мамина, радість, бабця, шпаківня, перекинута, бабусина, рука, спить.<br><br>''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br><br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 20:17, 14 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>> Українська література: П. Воронько «Липка». С. В. Сухомлинський «Покинуте кошеня». Г. Могильницька «Бабусина радість»
Липка. Я маленька липка, виросту велика,— не ламай мене. Я медовим цвітом зацвіту над світом,— бережи мене. Тінь тобі я кину у гарячу днину,— ти шануй мене. Від дощу сховаю вранці серед маю,— ти полий мене. Будемо з тобою ми рости обоє,— ти люби мене. Виростеш за роки, підеш в світ широкий,— не забудь мене. Платон Воронько До кого і з яким проханням звертається липка? Що вона обіцяє? Прочитай. Поясни значення висловів: медовим цвітом зацвіту; підеш в світ широкий. Продовж перелік: Липка просить: не ламай мене, ... Які почуття треба передати, читаючи прохання липки? Підготуйся до виразного читання вірша. Покинуте кошеня. Хтось виніс із хати маленьке сіре кошенятко й пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Бо хоче додому, до матусі. Проходять люди, дивляться на кошеня. Хто сумно хитає головою, хто сміється. Хто жаліє: бідне кошенятко, та й іде собі. Настав вечір. Зайшло сонце. Страшно стало кошеняткові. Притулилося воно до куща та й сидить — тремтить. Поверталась із школи маленька Наталочка. Чує — нявчить кошеня. Вона не сказала ні слова, а взяла кошеня й понесла додому. Пригорнулося кошенятко до дівчинки. Замуркотіло. Раде-радісіньке. Василь Сухомлинський
Прочитай мовчки. 3 чого видно, що в Наталочки добре серце? Які речення слід прочитати з почуттям вдячності й радості?
Поміркуйте разом! Як можна продовжити це оповідання?
Бабусина радість. Щоранку, як сонечко в небі засяє, бабусина радість у двір прибігає. Хоч ще невеличка, зате не лінива! Ускочить у хвіртку — і зараз до діла: то носить водичку, то двір підмітає, то з яблуньки гусінь в садку оббирає, а то у дворі молоточком стукоче,— все робить бабусина радість охоче! Бабуся радіє та ще й примовляє: — Що день — то все більшає радість моя! Росте, як кленочок побіля води! А радість — це хлопчик! А може, це ти? Галина Могильницька
Кого бабуся з радістю чекає? Чому? Чи зрозумів ти звертання поетеси: А може, це ти? До чого воно тебе спонукає? Чи уважно ти читав? У яких віршах ти прочитав про красу природи в різні пори року? Хто їх автори? Які твори мають однакову назву? Про що вони? З яких віршів ці слова: Як же, хлопці, хатку ви прибили, що її порушили вітри?; Стоїть на узліссі ялинка моя — не зрубайте її? Хто їх автори? Пригадай оповідання Василя Чухліба «Повінь» і дай відповіді на запитання.Де була повінь: а) на Дніпрі; б) на Десні; в) на Дністрі? Кого злякалася Тетянка: а) щуки; б) крокодила; в) зайця? Якими новими словами збагатилося твоє мовлення? Що ти знаєш і що вмієш? Розрізняй прочитані твори. У яких віршах та оповіданнях розповідається, що таке Батьківщина? Хто їх автори? Продовж речення: Батьківщина — це наша колиска; Батьківщина — це ... ; Батьківщина — це ... . Доповни вірш. Красивий, щедрий, рідний край і мова наша — солов'їна. Люби, шануй, оберігай усе, що зветься ... . Ігор Січовик Склади прислів'я. Та земля мила, Погана та пташка, На сонці тепло, Хто багато робить, Хочеш бути щасливим, якій своє гніздо не миле, той багато і вміє, не будь лінивим, а біля матері добре, де мати народила. Прочитай слова. Утвори з них назви прочитаних творів: мамина, радість, бабця, шпаківня, перекинута, бабусина, рука, спить.
Савченко О.Я. Читанка 2 клас Надіслано читачами з інтернет-сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|