Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 5 класс>> Работа 8. Работаем с фрагментами текста

             Работа 8. Работаем с фрагментами текста

Задание 1
1. Откройте приложение WordPad.
2. Откройте документ Лишнее.rtf (Мои документы\5класс\ Заготовки).
3. В каждой строке найдите лишнее слово. Выделите его двойным щелчком и удалите, нажав клавишу Delete на клавиатуре.
4. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Нет_лишнего.rtf

Задание 2
1. Откройте документ Лукоморье.rtf (Мои документы\ 5класс\ Заготовки).
2. Удалите лишние слова, восстановив тем самым оригинальный текст стихов Л. С. Пушкина.
3. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Лукоморье 1 .rtf и закройте программу.

Задание 3
1. Откройте программу WordPad. На панели инструментов найдите кнопки Копировать в буфер, Вставить из буфера.
2. Откройте документ Фраза.rtf, содержащий буквосочетание Теперьяподнимитетоже.
3. Выделите эту фразу щелчком на левом поле напротив строки и скопируйте в буфер обмена, щёлкнув на панели инструментов на кнопке Копировать .
4. Установите текстовый курсор в конец строки и перейдите на новую строку нажатием клавиши Enter.
5. Вставьте буквосочетание из буфера обмена 7 раз с помощью кнопки Вставить .
6. Разделите буквосочетания пробелами и занятыми по образцу:

Теперь я под ними, те тоже.
Те перья подними, те тоже.
Те перья поднимите тоже.
Те перья под ними, те тоже.
Те перья под ним и те тоже.
Теперь я, поднимите тоже.
Теперь я. подними те тоже.
Теперь я под ним и те тоже.

7. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Фразы.rtf.

Задание 4

1. Откройте документ Алгоритм.rtf (Мои документы\5класс\ Заготовки).
2. На панели инструментов найдите кнопки Удалить в буфер. Вставить из буфера. Отменить.
3. Расставьте команды алгоритма «Посадка дерева» в разумной последовательности. Для этого:

1) внимательно прочитайте весь текст;
2) найдите строку с командой, которая должна быть выполнена первой;
3) выделите найденную строку;
4) удалите выделенную строку в буфер ;
5) поместите курсор в начало первой строки и вставьте первую команду из буфера;
6) при необходимости пользуйтесь командой Отменить ;
7) повторяйте аналогичные действия, пока все команды не окажутся на своих местах.

4. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Алгоритм1.rtf.

Задание 5
1. Откройте документ Cлoг.rtf (Мои документы\5класс\ Заготовки).
2. Выделите слог НА и поместите его в буфер обмена.
3. Вставьте слог НА 5 раз так, чтобы слова обрели смысл.
4. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Cлог1.rtf.

Задание 6
1. Откройте документ Медвежонок.rtf находящийся в вашей личной папке.
2. Последовательно выделяйте двойным щелчком левой кнопкой мыши в тексте каждое слово «медвежонок» и вводите вместо него слово «волчонок» (с учетом строчных и прописных букв).
3. Выбрав в меню файл команду Сохранить как..., сохраните изменённый документ под именем Волчонок.rtf в личной папке.
4. Установите текстовый курсор в начало первой строки. Выполните команду [Правка-Заменить]. В поле Найти введите слово «волчонок». В поле Заменить на введите слово «лисёнок». Щёлкните на кнопке Заменить всё. Закройте окно Найти и заменить. Убедитесь, что в тексте вместо слова «волчонок» везде стоит слово «лисёнок».
5. В меню Файл ещё раз выберите команду Сохранить как и сохраните изменённый документ под именем Лисенок.rtf в личной папке.

Задание 7
1. Откройте документ 100.rtf (Мои документы\5кпасс\Заготовки) и прочтите стихотворение Л. Кондратенко.

2. Для большей выразительности автор «вставил» внутрь слова цифры. Посмотрите, как будет выглядеть это стихотворение после замены «100» на «сто». Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Cто.rtf.

Теперь мы умеем

> выделять двойным щелчком нужное слово;
> выделять строку текста;
> копировать выделенный фрагмент в буфер;
> удалять выделенный фрагмент в буфер;
> вставлять фрагмент из буфера в нужное место текста;
> заменять один фрагмент текста на другой.

Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.