Гипермаркет знаний>>История>>История 5 класс>>История: Рабство в эпоху Поздней республики

55. Рабство в эпоху Поздней республики

1. Источники рабства.

Римская республика была государством, в котором рабовладение являлось важной составной частью хозяйства и жизни общества.

Военные победы привели к невиданному распространению рабства. В Италию хлынуло огромное количество рабов, захваченных в плен на войне. На море и на суше также орудовали шайки, похищавшие людей и продававшие их в рабство. Жители римских провинций, не уплатившие налоги, также обращались в рабство.

Рынки рабов существовали повсюду. Главный же из них находился в самом Риме на Бычьем форуме. Здесь чередовались дни продажи скота и рабов. На рынках продавались не только крепкие мужчины, но и старики, женщины и дети. Продавцы расхваливали свой товар, но на груди каждого продаваемого должна была висеть табличка с перечнем телесных изъянов. Цены на рабов из-за роста их количества были невысокими. Даже небогатые семьи могли купить одного-двух рабов. Десятки рабов трудились на виллах богачей и в их домах.

Особенно выгодно было покупать детей. Их обучали какому-либо ремеслу, а затем перепродавали гораздо дороже. Перепродажей детей занимался Катон Старший, тот самый, что настаивал на разрушении Карфагена. Этим он значительно увеличил свое состояние.

2. Положение рабов.

Раб считался собственностью своего владельца. Его можно было продать как вещь. Хозяин имел право жестоко наказать и даже убить раба. Римляне считали рабов "говорящими орудиями", подобно тому как быки были "орудиями мычащими", а плуги - "молчащими". Вместе с тем разумный хозяин заботился о том, чтобы поддерживать рабов в рабочем состоянии. Для этого их желательно кормить, давать простейшую одежду и даже разрешать заводить потомство. Связь раба и рабыни или свободного и рабыни не считалась браком.

Условия жизни рабов были весьма различными и зависели от отношения к ним хозяев. Сельские рабы жили в хижинах или "на заднем дворе" виллы, нередко по многу человек в небольшой комнатке. Кормили их так, чтобы они могли работать. Однако среди рабов были и надсмотрщики, и даже управляющие. Такие люди могли скопить деньги для выкупа себя из рабства. Домашние рабы в городах питались лучше. Рабыни даже старались принарядиться. Иногда домашние рабы получали выходные. Они могли тогда развлекаться так же, как и другие горожане.

Некоторым городским рабам удавалось накопить солидные денежные суммы, чтобы выкупиться из рабства. Таких рабов или тех, которых сами хозяева по каким-либо причинам отпускали на волю, называли вольноотпущенниками. Среди вольноотпущенников встречались и очень богатые люди, которые потом давали деньги взаймы даже своим бывшим хозяевам.

Хозяева наказывали провинившихся рабов. Их избивали, помещали в колодки. Рабов могли допрашивать под пыткой, что считалось недопустимым по отношению к свободным. Рабской казнью считалось распятие на кресте.

3. Занятия рабов.

Рабов прежде всего использовали в сельском хозяйстве. В период Поздней республики рабы производили значительную часть продуктов, потреблявшихся в Италии.

Они работали в каменоломнях и рудниках, на строительстве дорог и общественных здании. Среди рабов были хорошие ремесленники. Существовали ремесленные мастерские рабов.

Рабы прислуживали господам в домах. Были рабы-повара, рабы, делавшие одежду, рабы-парикмахеры, рабы-садовники и т. д. Особо ценились ученые рабы. Среди них были философы и поэты, учителя и переписчики, врачи и ученые.

Рабы не только кормили, но и развлекали своих господ. Среди рабов были искусные танцовщицы и музыканты. Поскольку профессия актера считалась недостойной свободного человека, в театральных представлениях преимущественно участвовали рабы и вольноотпущенники.

4. Гладиаторы.

Особое место среди рабов занимали гладиаторы. Слово "гладиатор" происходит от латинского наименования меча "гладиус". Гладиаторами назывались бойцы, которые участвовали в сражениях-представлениях, дававшихся для зрителей. Гладиаторские бои происходили во время праздников на аренах амфитеатров (цирков) - круглых сооружений, напоминающих греческие театры, с ареной в центре.

Схватка гладиаторов с дикими животными. II в. Хранится в Музее искусства и истории, Женева, Швейцария

Римляне заимствовали гладиаторские бои у этрусков. Но у этрусков они сопровождали погребение, а у римлян стали развлечением, излюбленным зрелищем. Поединок продолжался до смерти или тяжелого ранения одного из противников. Нередко зрители требовали добить поверженного. Особенный восторг вызывали у зрителей схватки гладиаторов с дикими зверями - львами, пантерами, быками.

Со временем гладиаторские бои становились все более пышными и продолжительными. На аренах цирков, случалось, проводились настоящие сражения. В них участвовали десятки гладиаторов, сражавшихся не на жизнь, а на смерть.

Некоторые гладиаторы становились кумирами публики. Их осыпали деньгами. Продавались их изображения. Их восхваляли поэты.

Гладиаторов обучали в специальных школах, куда отбирали самых сильных и искусных в бою рабов. Туда могли попасть и свободные люди, отчаявшиеся найти лучшее место в жизни.

5. Восстание Спартака.

Рабы неоднократно восставали против своих хозяев. Самым крупным восстанием, настоящей войной рабов против римлян было восстание Спартака.

Оно началось в 74 году до н. э. с выступления гладиаторов в гладиаторской школе в городе Капуя на юге Италии. Фракиец Спартак, некогда захваченный римлянами в плен и проданный в рабство, обучал здесь гладиаторов фехтованию. Он замыслил добыть свободу для себя и своих товарищей. Во главе нескольких десятков гладиаторов Спартак совершил побег из школы и двинулся к горе Везувий. По дороге к Спартаку присоединялись рабы с соседних вилл. На Везувии восставшие разбили свой лагерь.

Против них были посланы римские войска. Однако рабы перехитрили их. Через жерло бездействовавшего тогда кратера вулкана они тайком спустились с горы, обошли воинов и ударили им в тыл. Римляне были перебиты.

Спартак оказался хорошим полководцем. Восставшие не раз еще наносили поражение римским войскам, распространив свое влияние на весь юг Италии. Примкнувших к нему рабов Спартак обучал военному делу, ввел в их рядах строгую дисциплину.

Для борьбы с рабами сенат послал 8 легионов. Их возглавил дерзкий и решительный полководец Публий Лициний Красе. За ним шла дурная слава человека, нечестно нажившего свои богатства. Для того чтобы легионы ему беспрекословно подчинялись, Красе казнил каждого десятого солдата в одной из частей, бежавших перед повстанцами. Жестокость Красса возымела действие. Римские легионы железной поступью двинулись на противника.

Спартак хотел переправиться на Сицилию, но пираты, обещавшие корабли, обманули его. Тем временем Красе перегородил носок Апеннинского полуострова валом и рвом. Восставшие оказались в ловушке. Однако Спартаку удалось забросать часть рва ветвями и землей и перейти на равнину в Южной Италии. Весной 71 года до н. э. здесь произошло решающее сражение между восставшими и римскими легионами. Перед сражением Спартак заколол своего коня и дал клятву, что будет сражаться до конца. Несмотря на мужество восставших военное счастье отвернулось от них. Красс одержал победу. Спартак погиб в бою. Около 6 тысяч соратников Спартака были взяты в плен. Их распяли вдоль Аппиевой дороги.

Беспримерным мужеством, благородством и стремлением к свободе Спартак заслужил уважение даже со стороны своих врагов. И в памяти потомков он остался героем. Его имя стало символом борьбы за свободу и человеческое достоинство.

В.И. Уколова, Л.П. Маринович, История, 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Материалы по истории 5 класс онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по истории, домашняя работа}

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.