KNOWLEDGE HYPERMARKET


Речевой этикет. Полные уроки

Гіпермаркет Знань>>Російська мова>>Російська мова 3 клас. Повні уроки.>>Російська мова: Речевой этикет. Полные уроки

'Тема:'Речевой этикет

Цель: Формирование умений и навычек речевого этикета.

Обучение вежливому общению в разных социальных местах.


Вежливость
Когда я знакомых или родных встречаю,
 Я кланяюсь, 
Сняв фуражку из головы. 
благодарю вежливо, 
Если что-то спрошу: 
— Спасибо большое! 
Простите,  А вы  (С. Маршак)

Rmvs.jpeg
Этикет   это культурное лицо нашей нации. Он освещает самые характерные черты языкового поведения человека в разных жизненных ситуациях. Взлелеянный в давних традициях, обычные предписания. Речевой этикет является уникальной, универсальной моделью языковой деятельности.

Rmv.jpeg
Один из  важных шагов, что поможет вам  в нелегкой жизненной дороге, откроет перед тобой чудо магии слова, делает ее богатой и высокодуховной, это знание о речевом этикете нашего  народа. Деть усвойте  вежливость - одно из самых ценных человеческих приобретений. Это нужно помнить с детства.  Вежливость вашего языка  необходимо  гармонично совмещать с другими добродетелями человека. Давайте выучим манеры хорошего тона на примере видео ролика:



Человек,  красиво владеющий языком, имеет возможность   не создавать каждый раз новую формулу, а может использовать  одну из возможных для взаимопонимания.  Этикет  формировался  на протяжении тысячелетий. Отдельные высказывания этикета  достигают еще к христианскому периоду.
Запомните слова Юрия Липи: „Вежливость не имеет внешнего, формального характера, она выплывает из его культуры”. Давайте прослушаем пример вежливого общения



Место действия (вещание)                                   
На торжественной линейке, на ученическом сборе;
отвечая на уроке перед классом, из сцены;    Четко, выразительно, громко, чтобы было хорошо слышать в классе.
В городском транспорте, в кинотеатре, фойе театра,  в парке с друзьями, в библиотеке, в весеннем лесу и тому подобное:     Не громко, чтобы было слышать только собеседнику. К своим разговорам не привлекать внимание других. Не мешать людям, которые читают или отдыхают.
В зале театра, кинотеатра, в читальном зале, в музее, на уроке с соседом по парте:     В случае неотложной потребности - тихо или даже шепотом, чтобы не мешать, не отвлекать от самостоятельной работы, слушания.
     На катке, на спортивной площадке, на соревнованиях, во время игр на воздухе, на стадионе, улице, на снежной горе и тому подобное:    Громко, можно даже кричать, громко выкрикивать, выражать вслух радость, удовлетворение, поддержку команде.
В обществе жизнь человека регламентирована системой разных правил, законов: обычно традиционных, культурных, политических, юридических, экономических, и тому подобное.  Запомним высказывания вежливости: „благодарю”, „хороший день”, „свидание”. Ребята, посмотрите мультфильм и раскажите что нового вы узнали о вежливом общении:


 

   Общая культура человека требует сдержки норм этикета  это связано  из, ее самосознанием и мерой учтивого отношения к другим, самоуважением. Поэтому всегда  необходимо пытаться познать окружающий мир и себя в нем. Это очень важное и не простое дело.
Ведь не каждый из нас может взглянуть на себя сбоку, откровенно оценить свои способности и возможности, намерения  и,  желание отношения, и поступки к окружающим и к своему „я".
Так, например, в русском языке для ситуации приветствия есть единицы:
Доброе утро!
С добрым утром!

Rmv2.jpeg
Добрый день!
Добрый вечер!
Мое почитание!
Приветствую!
 Привет!
Будьте здоровы!
Здравствуй (те) !

Спасибо!

Rmv3.jpeg


   Речевой этикет - это применение языкового этикета в конкретных актах общения. Если языковой этикет - набор средств выражения, то речевой этикет - это выбор этих средств, средства в реализации. Отличие между языковым и речевым этикетом можно понять с помощью сравнения, известного еще со времен большого теоретика языка Ф. где Соссюра: одна вещь ноты музыкального произведения, другая - его выполнение. Во втором случайные важным является и выбор самого произведения, и манера его выполнения, и мастерство исполнителя.
Прочитайте и запомните:
 “Жизнь настолько коротка, чтобы людям недоставало времени на вежливость”
(Емерсон).
Дайте ответ на вопрос  “Что такое хорошие манеры?” 

Rmv4.jpeg


Для чего нужен этикет?  Вы всегда помните о тактичности?


  Есть ли внешний вид составляющей этикет?.


 Почему в в языке нужен хороший тон.  

Rmv5.jpeg
   Приведите примеры вежливости.
   Прочитайте этот  рассказ и перескажите:  
   Знаете ли вы, какую роль в вашей жизни играют вежливые слова? Я — да.       Если  человек обращается вежливо, он  и сам будет вежливой. Судите сами.       В нашем классе есть один мальчик. Он всегда говорит грубые слова. Почему? Не известно. Возможно, его родители так общаются. Тогда мне очень его жалко . В нашей семье  никогда не употребляются в разговоре грубые слова. Я долго наблюдал за этим мальчиком. А как-то подошел к нему, улыбнулся и сказал: «Коля, будь добр, скажи мне, когда у тебя День рождения?» Вы согласны, что  я сделал очень подходяще. Во-первых, в нашем классе все почему-то обращаются  друг  к другу по фамилии. А я обратился  к нему по имени. А главное, я сказал вежливые слова, которые ему, думаю, не часто приходилось слышать. Согласитесь что, для каждого человека День рождения имеет исключительно особенное значение.
Николай  сначала растерялся и, по-видимому, хотел ответить мне невежливо. Но я опять улыбнулся. «Первого декабря», — ответил удивленный Николай и покраснел. «Благодарю», — просто сказал я.     Жаль но этот  мальчик, к сожалению, не перестал употреблять грубые слова. Но только не ко мне. Правду говорят: «Ничего не бывает таким  дешевым  и не ценится  так дорого, как вежливость». Ребята, скажите, можна ли назвать зайчика вежливым?




Список использованной литературы:

1.Урок на тему : Этикет  русского языка. Дубининой В.Г. преподавателя Сш№15  г.Донецк

2.Урок на тему : Вежливочть в школе .Волошиной Л.Г. преподавателя специализированного лицея №5  г.Харьков
3.Грамматика русского языка.- М.: Изд-во АН СССР, 1952.- 720с.
4.Сборник упражнений по синтаксису русского языка.- М.: Изд-во Московского ун-та.
5.Кожина Маргарита Николаевна Стилистика русского языка.- М.: Просвещение.
6.Булаховский Л.А. Курс русского литературного языка.- К.: Радянська школа.

Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.

----

Над уроком працювали

Волошина Л.Г.

Пилипенко В.В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Російська мова > Російська мова 6 клас. Повні уроки > Речевой этикет.Полные уроки